三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 兩位數(shù)乘兩位數(shù) ︳青島版

1、課時(shí)教案教學(xué)單元第四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)累計(jì)：第 課時(shí)課題及課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)用兩步乘法計(jì)算解決問題。2、通過獨(dú)立思考，小組合作活動(dòng)，能從多個(gè)角度解決同一個(gè)問題，提高解決問題的能力，發(fā)展思維。3、通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)正確分析數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用兩步乘法計(jì)算解決問題。教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)量關(guān)系，找出解決問題的中間量，靈活解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固舊知 1、列豎式計(jì)算下面各題 38 （兩位同學(xué)板演，其他同學(xué)練習(xí)本上完成）2、復(fù)習(xí)一步計(jì)算解決問題。 學(xué)校舉行體操

2、表演，一個(gè)方陣有8行，每行有10人，這個(gè)方陣一共有多少人？ （引導(dǎo)學(xué)生了解解題的思路，閱讀與理解，分析與解答，回顧與反思）今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題。引入新課 師：我們都進(jìn)超市買過東西，這里是超市的一角，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。出示教材第52頁例3情境圖。你能按照解決問題的一般步驟來解答這個(gè)問題嗎？（板書課題） 自主探究 （一）閱讀與理解師：從圖中你知道了哪些信息？生：我知道了超市一周賣出5箱保溫壺，每箱12個(gè)，每個(gè)保溫壺賣45元。 求一共賣了多少錢？ 師：現(xiàn)在我們就來解決一共賣了多少錢這個(gè)問題。 （二）分析與解答解題提綱：從問題入手：要求一共賣了多少錢，得先求一箱保溫壺能賣多少錢，再求5箱一共賣多

3、少錢。從已知條件入手：一周賣出5箱，每箱12個(gè)，那么可以求出一周一共賣出多少個(gè)保溫壺，繼而就可以求出一共賣了多少錢。預(yù)設(shè)：解法一：（1）可以先求每箱保溫壺賣多少錢4512=540（元） （2）再求5箱一共賣多少錢5405=2700（元）師：你會(huì)列綜合算式嗎？45125 =2700（元）追問：綜合算式里4512表示什么？ 5405表示什么？預(yù)設(shè)：4512表示一箱賣多少錢？5405表示一共賣多少錢？解法二：（1）也可以先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺125=60（個(gè)）（2）再據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣了多少錢。6045=2700（元） 師：你會(huì)列綜合算式嗎？ 12545=2700（元）追問：綜合算式里

4、125表示什么？ 60 45表示什么？ 預(yù)設(shè)： 125表示5箱有多少個(gè)？ 60 45表示一共賣多少錢？ 回顧與反思知道數(shù)量和單價(jià)就能求出總錢數(shù)，第一種方法是以箱為單位，先求一箱保溫壺能賣多少錢，再求5箱一共賣了多少錢。第二種方法是先算出5箱一共有多少個(gè)保溫壺，再算一共賣了多少錢。你是用的哪個(gè)方法呢？借助兩位學(xué)生的對(duì)話體現(xiàn)對(duì)結(jié)果的檢驗(yàn)和對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行總結(jié)和概括，使學(xué)生感悟“總價(jià)=單價(jià)數(shù)量”這一數(shù)量關(guān)系。 四、歸納點(diǎn)拔：在解決問題的時(shí)，我們一般按照閱讀與理解分析與解答回顧與反思這三個(gè)步驟來進(jìn)行。在解決兩步計(jì)算的問題時(shí)，先要找到中間量，確定好先算什么，后算什么。 五、鞏固練習(xí)張莊小學(xué)新蓋16間教室，

5、每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃？選一選： （1）8 6表示（ ）每間教室有多少扇窗子每間教室有多少塊玻璃一共有多少間教室（2）616表示（ ） 一共有多少扇窗子 一共有多少塊玻璃一共有多少間教室（3）你能選擇正確的算式嗎？（） 8 6 16 6168 1686 答：一共要安裝768塊玻璃。紅紅要堅(jiān)持鍛煉身體，在每圈長(zhǎng)400米的跑道上跑步，每天跑兩圈。她一個(gè)星期（7天）跑多少米？ 預(yù)設(shè)：400 2 7 預(yù)設(shè)2: 2 7 400 =800 7 =14 400 =5600（米） =5600（米） 答：她一個(gè)星期（7天）跑5600（米）。 3、 一個(gè)西瓜大棚有8壟，每壟

6、種35棵，每棵結(jié)2個(gè)瓜。一共結(jié)多少個(gè)西瓜？ (1)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解答。 (2)匯報(bào)展示 預(yù)設(shè)1：8352 預(yù)設(shè)2： 3528 =2802 =708 =560（個(gè)） =560（個(gè)） 答：一共結(jié)560個(gè)西瓜 . 4、課本55頁第5題 亮亮喜歡游泳，他已經(jīng)游了3個(gè)來回， 泳池長(zhǎng)25米，他已經(jīng)游了多少米？（引導(dǎo)學(xué)生“來回”表示什么？） （1）學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式 （2)交流列式，全班匯報(bào)。 預(yù)設(shè):1：3 2 25 預(yù)設(shè)2：252 3 =6 25 =50 3 =150（米） =150（米） 答：他已經(jīng)游了150米。 六、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生1：在解決問題時(shí)，一般按照三個(gè)步驟來進(jìn)行：閱讀與理解分析與解答回顧與反思。 生2：在解決不能一步計(jì)算解決的問題時(shí)，我們要確定好先算什么，后算什么？ 七、課堂作業(yè) 課本54頁第3、4題。板書設(shè)計(jì) 解決問題 （1）4512=540（元）（2）