小班活動方案設(shè)計5篇

1、小班活動方案設(shè)計5篇為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面帶來小班活動方案設(shè)計5篇，希望大家喜愛。小班活動方案設(shè)計篇1活動目標1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在互相合作中體驗洗澡的歡樂活動準備塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程商量溝通實踐操作提升經(jīng)驗實施要點1、如今是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了許多汗怎么辦？想什么方法是身體舒適？2、洗澡時要準備那些東西？3、想象身上什么地方匯出許多汗？先洗什么？后洗什么？要留意什么？4、娃娃也很熱，除了許多汗，怎么辦？5、請小好友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前商量一下，

2、誰負責(zé)抱娃娃，誰負責(zé)洗？6、你剛剛是和誰一起洗得？如何洗？反思：本次活動中，幼兒都很愿意與幫忙娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深入?；顒拥臍夥蘸芎?，小好友的思維主動活潑?？墒抢蠋熢趯嶋H操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比方：洗澡時應(yīng)當留意什么？等。這些在活動之前應(yīng)當讓小好友進行商量，或者在活動后讓好友進行溝通。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。乘涼案由：在夏天真熱啊主題活動中，幼兒在戶外活動時，火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動愛好又開頭高漲，既保證幼兒的戶外活動正常開展，又防止了太陽的暴曬。孩子年齡

3、小，自我愛護意識差，即使很熱，但是活動的愛好還是高漲。在烈日下活動，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌乘涼，依據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來運用，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的主動性。于是我問“一片樹葉蔭一點，是什么意思？”孩子中沒有人答復(fù)。這是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的樹，老師組織的教育活動既要順應(yīng)幼兒的進展，又要通過引導(dǎo)幼兒直接參與促進幼兒的進展。一棵是很多樹葉的樹，然后提問“假如玩的熱了，你會站在哪棵樹下？為什么？”這時孩子趕緊能理解，“大樹下，樹葉多，會涼快些?！庇形挥變黑s緊說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快?！焙⒆于s緊理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來很快。于是，我把

4、活動移到戶外，當幼兒念完兒歌，就去找地方躲起來，樹下，房子陰影下，小傘下，太陽帽下等，老師扮演太陽公公去找，幼兒的愛好頓時高漲。但是，我覺得一個教學(xué)活動的價值不單單是會念就好了，應(yīng)當挖掘的更深一點。在這個內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進行語言活動的同時，還可以讓幼兒轉(zhuǎn)變兒歌中的詞語，進一步激發(fā)幼兒的愛好。于是，讓幼兒把最終一句該掉“我們藏在下，太陽公公看不見。孩子門的愛好又一次到達了。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新愛好。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，效果很好，很快學(xué)會了。我覺得每次活動目標的達成并不是結(jié)束，而是下一次活動的開頭，于是活動又可以延長到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的把握了不

5、少本事?；蛟S這就是二期課改的魅力所在吧。分析：一開頭兒歌活動老師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，老師按時調(diào)整，站在幼兒的角度思索，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價值，使語言活動的價值更大。在老師不斷指導(dǎo)幼兒活動的過程中，老師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解力量差，老師要創(chuàng)設(shè)合適幼兒的方式抓住機遇，從幼兒實際動身，以幼兒進展為本，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。小班活動方案設(shè)計篇2活動意圖冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小好友既感受到冬至的節(jié)氣，培育小好友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和

6、表達力量，所以設(shè)計了此次活動。本活動采納游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把X給X吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得好玩好玩。活動目標1、能夠進行簡潔的半開放式主題對話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給X吃”，并能進行句型仿編：我把X給X吃。2、通過活動，讓孩子學(xué)會共享勞動成果，培育幼兒熱愛家人的感情?；顒又仉y點：能夠進行簡潔的半開放式主題對話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給X吃”?；顒訙蕚?、學(xué)問經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學(xué)問2、物質(zhì)準備：兒歌包餃子、實物餃子、小好友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。活動過程1、

7、點名，聽到名字的小好友和老師擊掌問好。2、活動導(dǎo)入：播放兒歌包餃子，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。3、出示實物餃子，進行簡潔的半開放式主題對話溝通。請幼兒觀看、講解并描述餃子的形狀特征，并用自己的語言講解并描述自己吃餃子的閱歷。師：小好友們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒師：你們吃過餃子嗎？什么時分吃的？師：冬至的時分，我們肯定要吃餃子

8、，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉師：你們喜愛吃餃子嗎？你們會不會做餃子？4、請小動物吃餃子，訓(xùn)練句型：我把餃子給X吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小好友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練表達：我把餃子給X吃。）5、學(xué)習(xí)仿編：“我把X給X吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃6

9、、老師總結(jié)，活動結(jié)束。活動延長：在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的歡樂。小班活動方案設(shè)計篇3一、活動內(nèi)容20X年“慶元旦，個人才藝秀”聯(lián)歡活動二、活動時間20X年X月X日（晚上）三、活動地點X幼兒園小二班教室四、活動人員X幼兒園小二班老師、孩子和家長五、活動主題喜氣洋洋迎元旦活動意圖：為使孩子快樂度過一個幸福而有意義的新年，體驗一起慶祝新年的樂趣，我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶?；顒?。借此活動，激發(fā)孩子情愿參與集體活動；并能快樂、大膽地和小好友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節(jié)目，增進與伙伴、老師、家長間的情感。六、活動目標1、通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動，使幼兒感受新年的快

10、樂氣氛，激發(fā)幼兒情愿與伙伴、老師、家長共享歡樂的情感。2、幼兒通過“個人才藝展現(xiàn)”，培育幼兒在集風(fēng)光前大膽表演的力量。3、使幼兒了解有關(guān)“元旦”的學(xué)問，明白新的一年來到了，感受自己長大了，應(yīng)當有更大的進步。七、活動準備1、提前與家長聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置。2、準備好照相機、音樂、磁帶。八、活動流程：共分四部分第一部分：開場（主持人）敬愛的各位家長、友愛的小好友們：大家上午好!20X年在我們的勝利和喜悅中，在孩子們的歡聲笑語中，在老師和家長的朝夕相處中已悄然過去，我們將領(lǐng)來嶄新的20X年?；叵脒^去的一年，我們欣慰，我們喜悅，欣慰孩子們的本事越來越高，欣慰孩子們的收獲越

11、來越多，欣慰孩子們的身體越來越壯。新的一年帶著新的幻想向我們走來，它把祝愿帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個人。在這辭舊迎新的時辰，我們小二班的家長、老師和小好友們團聚一堂，一起來享受節(jié)日帶給我們祝愿和希望。好，就讓我們一起唱起來、跳起來吧!請收看第二部分：集體節(jié)目主持人：為了迎接節(jié)日的到來，我們小好友早已準備好精彩節(jié)目，我們的小歌手已經(jīng)做好準備，一曲XX將帶給咱們一個歡樂的好心情。第三部分：個人才藝秀、親子才藝秀我們小二班小好友聰慧伶俐，活潑可愛，小二班家長多才多藝，鋼琴、電子琴、小提琴，聲響悠揚，動聽悅耳，我們一起來快快賞識吧!XX電子琴獨奏（圓舞曲、溜冰歌）XX電子琴獨奏（數(shù)鴨

12、子）XX蒙古族舞蹈XX詩歌朗誦精忠報國等。親子才藝：歌伴舞小小蠟筆書法表演第四部分：親子游戲搶椅子第五部分：噼噼啪啪過新年主持人：新年的腳步離我們更近了，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦!老師小好友將場地上的串串氣球踩破，并發(fā)出噼噼啪啪的聲響!小班活動方案設(shè)計篇4活動目標：1、幼兒明白五月的第二個星期日是母親節(jié)。2、了解媽媽的辛苦，培育幼兒對媽媽的感謝之情。3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情?；顒訙蕚洌?、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的華誕、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。2、老師和家長共同給幼兒講解并描述愛媽媽的一些故事。3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣

13、的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。4、制作折紙花、各顏色紙紙、油畫棒等?；顒舆^程：一、開頭部分：老師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝愿。二、根本部分：1。老師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝愿呢？（幼兒自由商量）2。老師準備好制作好的禮品，“漂亮的花朵”。幼兒觀看，你看見了什么。今日我們就來制作“漂亮的花朵”老師講解花朵制作方法。老師分發(fā)制作材料。老師和幼兒一起制作“漂亮的花朵”三、結(jié)束部分：幼兒共同賞識制作的禮品，一起合影。小班活動方案設(shè)計篇5活動主題：爸爸去哪兒？億佳開泰邀你來慶端午活動時間：20X年6月19日活動人員：億佳開泰園全體幼兒父親活動地點：各班教室

14、活動方案：小班：等候過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻一、開場（5：005：10）有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，暖和幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武的，孩子與爸爸接觸溝通的時機也是比擬少的。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日（星期五）開展“爸爸去哪兒？億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進行節(jié)日熏陶）二、主題目標：1、讓幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解

15、爸爸的辛苦和工作，明白端午節(jié)的來歷和意義。2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、敬愛父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處。從如今做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。三、活動過程（5：105：30）爸爸去哪兒？跟我走1、幼兒分成若干組，與爸爸同時站在起點位置（起點與終點之間放簡潔障礙，可繞凳子走s線）2、爸爸蒙住眼睛，寶寶領(lǐng)爸爸通過障礙后到有粽子的地方并幫忙爸爸將粽子剝開。3、粽子剝開后喂給爸爸吃，然后爸爸取下蒙眼罩，幼兒和爸爸用水粉顏料印出寶寶和爸爸

16、的大手小手。先完成作品者為成功。成功的家庭可以先拍家庭照。4、全部家庭都進行完游戲后全班進行合影留念中班：等候過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻開場（5：005：10）有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，暖和幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武的，孩子與爸爸接觸溝通的時機也是比擬少的。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日（星期五）開展“爸爸去哪兒？億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的

17、視頻或照片并進行節(jié)日熏陶）二、主題目標：1、讓幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作，明白端午節(jié)的來歷和意義。2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、敬愛父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處。從如今做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。三、活動過程：（5：105：30）爸爸去哪兒？背我走將幼兒分成若干組1、爸爸當做龍舟，背起幼兒，從起點到終點取粽子（起點與終點之間放簡潔障礙）。2、先取到粽子的幼兒親自將粽子剝開，喂給爸爸吃3、吃完的家庭

18、用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為成功。成功的家庭可以先拍家庭照。4、全部家庭都進行完游戲后全班進行合影留念大班：等候過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻一、開場（5：005：10）有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，暖和幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武的，孩子與爸爸接觸溝通的時機也是比擬少的。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日（星期五）開展“爸爸去哪兒？億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進行節(jié)日熏陶）二、主題目標：1、讓幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作，明白端午節(jié)的來歷和意義。2