教師好書分享活動方案5篇

1、教師好書分享活動方案5篇為了確保事情或工作得以順當(dāng)進(jìn)行，經(jīng)常需要預(yù)先制定方案，方案是方案中內(nèi)容最為冗雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是給大家?guī)淼睦蠋熀脮蚕砘顒臃桨?篇，希望大家喜愛!老師好書共享活動方案1一、實(shí)施原則1.統(tǒng)籌性原則。學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌布置，正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研討、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，將培育老師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校內(nèi)、提高老師理論素養(yǎng)與增加實(shí)踐力量緊密結(jié)合起來，探究學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的道路。2.創(chuàng)新性原則。學(xué)校要在繼承中華經(jīng)典詩文頌讀經(jīng)驗(yàn)的根底上，著眼于創(chuàng)新與進(jìn)展，依據(jù)學(xué)校和老師的實(shí)際狀況，探究富有特色的讀書方式、方法，把讀書的過程變成實(shí)踐與研討的過程，將日常

2、教學(xué)中感到困惑的問題作為研討課題，圍繞課題研討進(jìn)行讀書，在研討學(xué)習(xí)中不斷提高。3.實(shí)效性原則。開展讀書方案要引導(dǎo)老師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，指導(dǎo)老師在實(shí)踐中主動應(yīng)用所學(xué)理論、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。要建立科學(xué)合理的老師讀書評價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)老師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。二、指導(dǎo)思想實(shí)施“老師讀書方案”，目的是擴(kuò)大老師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)，以建設(shè)書香校內(nèi)為載體，以老師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進(jìn)全體同學(xué)、老師和學(xué)校的共同提高。三、內(nèi)容與步驟第一階段：學(xué)習(xí)與創(chuàng)立（10月下旬）學(xué)習(xí)上級文件精神，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方

3、案，全面部署讀書學(xué)習(xí)工作。妹冢鎮(zhèn)聯(lián)?！袄蠋熥x書方案”工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：副組長：成員：第二階段：全面讀書（11月12月）1、老師依據(jù)實(shí)際，制定詳細(xì)可行的“老師讀書方案”。2、學(xué)校加大投資，配備閱讀圖書，每年向老師推舉閱讀書目。3、老師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進(jìn)行仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記；做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，通過閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。4、學(xué)校定期邀請有關(guān)專家以“讀書與老師專業(yè)進(jìn)展”為題作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師讀書。5、學(xué)校搭建讀書平臺，開展讀書沙龍、讀書協(xié)會、讀書報(bào)告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。6、每年組織一次以老師讀書為主題的征文或成果展現(xiàn)活動。第三階段：小結(jié)與表彰

4、（20X年1月）總結(jié)本學(xué)期工作，表彰讀書先進(jìn)個(gè)人。四、保障措施1.統(tǒng)籌布置。各學(xué)校要切實(shí)提高對“老師讀書方案”重要性的熟悉，將“老師讀書方案”納入老師連續(xù)教育年度工作方案，制造性地開展讀書活動。2.催促指導(dǎo)。把“老師讀書方案”作為老師隊(duì)伍和校內(nèi)文化建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好，校長要領(lǐng)先垂范，通過讀書提高管理水平與教育教學(xué)力量；指導(dǎo)老師讀書，讓讀書成為老師工作、生活的有機(jī)組成部分，全面提升老師的綜合素養(yǎng)。3.強(qiáng)化評價(jià)。學(xué)校為老師讀書提供必要的條件，保證讀書時(shí)間，要將讀書方案與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平相結(jié)合，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰嘉獎。并列入老師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。老師好書

5、共享活動方案2一、競賽主題我讀書，我歡樂，我成長二、競賽目的通過開展讀書演講競賽，充足展現(xiàn)我校老師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果，給同學(xué)樹立良好的典范和示范，有利于形成濃郁的校內(nèi)讀書氣氛，為構(gòu)建和諧書香校內(nèi)奉獻(xiàn)一份力量。三、組織布置1.主辦：z市浦南小學(xué)工會、教導(dǎo)處、大隊(duì)部2.評委組：工會委員會成員、老師代表等3.競賽時(shí)間：20X年12月17日（周三）下午3：004.競賽地點(diǎn)：西校區(qū)五樓多功能廳四、參賽要求1.演講內(nèi)容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書歡樂成長”主旋律。2.演講題目自擬。3.演講時(shí)間不超過5分鐘。五、參賽形式1.發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。2.工會搜集老師的心得體會

6、文章進(jìn)行評比，東南西三個(gè)校區(qū)按4：4：3的比例選定參賽人員名單。3.組織演講競賽。六、競賽評分標(biāo)準(zhǔn)（初定）1.形象風(fēng)度：穿著干凈，儀表大方，舉止得體。（20分）2.語言表達(dá)力量：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利；節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如；表現(xiàn)力、應(yīng)變力量強(qiáng)，能活潑氣氛，引起。（40分）3.思想內(nèi)容：緊扣主題，富有煽動性；內(nèi)容充實(shí)，事例動人，貼近生活實(shí)際，富有鮮亮的時(shí)期感。（40分）七、獎項(xiàng)設(shè)置本次競賽設(shè)一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學(xué)校分別賜予表彰。老師好書共享活動方案3為了進(jìn)一步激發(fā)全校老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氣氛，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接

7、受活化新知，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，順應(yīng)新課程改革，提高老師綜合素養(yǎng)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建筑“書香校內(nèi)”。特制定本學(xué)期老師讀書學(xué)習(xí)活動方案如下：一、活動目的為使老師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育力量，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿才智，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校內(nèi)，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出奉獻(xiàn)。1、在讀書活動中，完成老師有效積累，補(bǔ)充教育理論學(xué)問，改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)

8、老師專業(yè)進(jìn)展。2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研討氣氛，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研力量。3、在讀書活動中，強(qiáng)化老師隊(duì)伍的建設(shè)，形成主動進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，主動建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉快的心境”，完成從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高老師綜合素養(yǎng)。4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，形成校內(nèi)文化特色。二、讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量，教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己的業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿活力活力的中小

9、學(xué)老師。3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個(gè)人及修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。三、活動主題讀書，為精神打底，為人生奠基。四、活動口號與學(xué)問為友，與書本為友。五、參與人員全校全部在職老師。六、讀書內(nèi)容讀書是老師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：1、明星傳記。明星成長歷程里的動人故事對老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思索、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用

10、。3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前進(jìn)展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)學(xué)問更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增加自己教學(xué)工作的針對性。5、學(xué)習(xí)方法書。老師幫忙同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)是教育勝利關(guān)鍵，老師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。七、活動措施1、制定讀書方案目標(biāo)書：每個(gè)老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。2、學(xué)校為全體老師配備一本讀書筆記本。3、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位老師每天自學(xué)一小時(shí)；

11、每周有摘抄筆記（4至5頁）；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思；每月有溝通。學(xué)校每周對老師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評比活動，并把讀書學(xué)習(xí)情況納入到績效考核中。4、學(xué)校把每年的3月和10月建立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為老師做讀書輔導(dǎo)講座。5、仔細(xì)按時(shí)搜集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，按時(shí)向上級主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動情況。6、仔細(xì)做好書籍管理和借閱工作。八、讀書形式1、個(gè)人自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，充足利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書面，做好讀書筆記，寫好心得體會。按時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

12、2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用現(xiàn)代教育思想，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心.九、保障措施1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長王惠君為組長、其余領(lǐng)導(dǎo)為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施督導(dǎo)評價(jià)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，（時(shí)間為每天下午放學(xué)和每周檢查評比）使老師讀書活動的實(shí)施和管理走向標(biāo)準(zhǔn)化。3、評價(jià)機(jī)制保障。建立老師讀書活動檔案管理，將老師讀書情況與老師的業(yè)務(wù)考核績效考核掛鉤，表彰嘉獎先進(jìn)，對讀書不仔細(xì)、考核不合格的老師要實(shí)行口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。4、資金保障

13、。加大資金投入，強(qiáng)化圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。老師好書共享活動方案4一、指導(dǎo)思想通過形式多樣的讀書活動，提升老師文化品位和精神境界，完成老師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。二、活動目的1.通過讀書，更新和重構(gòu)老師學(xué)問結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升老師的素養(yǎng)與教育教學(xué)力量，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.通過讀書，陶冶老師的生活情趣，促進(jìn)老師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建設(shè)老師的精神家園。三、活動主題主題：“閱讀啟迪教育才智悅讀品嘗應(yīng)用”；四、參與對象全體老師。五、活動形式老師讀書活動實(shí)行自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評比展現(xiàn)、溝通共享的形式進(jìn)行。六、組織機(jī)

14、構(gòu)成立老師讀書活開工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：廖留斌（校長）：全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動。副組長：王永輝（副校長）：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作；成員：曹利紅：負(fù)責(zé)讀書活動日常工作；七、活動進(jìn)度布置見附件八、活動要求1.學(xué)校高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，緊密協(xié)作，努力營造讀書氣氛，推動讀書活動的廣泛深化開展。2.注意讀書團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。3.確保讀書質(zhì)量。讀書團(tuán)隊(duì)和老師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書方案，每位老師應(yīng)完成肯定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用老師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，主動開展敏捷多樣的讀書活動，如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上

15、要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。九、保障措施1.學(xué)校把老師讀書活動納入年度教育工作目標(biāo)考核，確保讀書活動的順當(dāng)開展。2.學(xué)校落實(shí)老師讀書活動經(jīng)費(fèi)，為老師讀書活動制造條件。3.仔細(xì)落實(shí)責(zé)任。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查老師讀書情況。4.學(xué)校建立老師讀書活動優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎項(xiàng)。5.參與讀書活動的老師，按規(guī)定計(jì)算連續(xù)教育學(xué)時(shí)，并納入老師的年度考核。老師好書共享活動方案5書是人類的好友，書是人類才智的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯!為了強(qiáng)化“書香校內(nèi)”建設(shè)，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，全面提升老師的整體素養(yǎng)，打造一支“師

16、德高尚，業(yè)務(wù)精良，專業(yè)學(xué)問精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研力量強(qiáng)”的老師隊(duì)伍，擴(kuò)大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容。依據(jù)市、縣教育局的布置，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定讀書活動方案。一、指導(dǎo)思想：老師讀書活動以更新條件性學(xué)問，拓寬本體性、提升實(shí)踐性學(xué)問，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的學(xué)問及教育名著為內(nèi)容，以“要做教書人，先做讀書人”和創(chuàng)立“書香校內(nèi)”為主題，做到“三個(gè)結(jié)合”（把老師讀書活動與教育教學(xué)研討結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)立書香校內(nèi)結(jié)合），大力開展老師讀書活動，拓寬老師的學(xué)問面，豐富老師的專業(yè)內(nèi)涵，提升老師的理論水平，推動學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建設(shè)。二、讀書活動的組織為了更好的促進(jìn)讀書活動的

17、開展，保證讀書活動的實(shí)際效果，特成立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：全體老師三、推舉書目：如何做最好的校長、如何做最好的班主任、如何做最好的老師、新教育之夢、教育和美妙的生活、斯賓塞的歡樂教育四、讀書活動措施1、制定讀書方案，落實(shí)讀書任務(wù)，老師依據(jù)本校讀書方案進(jìn)行細(xì)化，制定出個(gè)人讀書方案，確定讀書內(nèi)容、目標(biāo)、落實(shí)措施、時(shí)間按排等。2、實(shí)行多種讀書形式，促進(jìn)讀書活動開展，每周三下午為全校老師讀書日，以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí)，每周一次全體老師集中學(xué)習(xí)，平常老師自學(xué)。3、強(qiáng)化溝通溝通，謀取共同進(jìn)步，以教研組為單位定期進(jìn)行讀書體會溝通，推介好書、方法探討等，要求做好“四定”即定日好時(shí)間、定好地點(diǎn)、定好主題、定好發(fā)言人，一人溝通，多人商量，大