家庭教育,立德樹人《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感悟

1、家庭教育，立德樹人家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)感悟家庭教育促進(jìn)法于2021年10月23日會議通過，并于2022 年1月1日起正式實行。這部法律既有倡導(dǎo)和引領(lǐng)，也有強(qiáng)制和規(guī)范， 將帶娃這件傳統(tǒng)“家事”上升為“大事”。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型，家庭教育暴露出一些問題和短板。有 的是父母或監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育, 一些社會問題由此而生。民有所呼，法有所應(yīng)。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子 講好“人生第一課”，幫助扣好“人生第一粒扣子”。作為幼兒家長， 應(yīng)智德并重、知能合一、養(yǎng)教結(jié)合，我總結(jié)為以下幾點感悟：一、幫助幼兒樹立正確的人生觀和價值觀家庭教育以立德樹人為

2、根本任務(wù)，家庭教育促進(jìn)法引導(dǎo)我們注重 家庭、注重家教、注重家風(fēng)，培養(yǎng)幼兒人鑄牢民族意識，培育家國情 懷，維護(hù)統(tǒng)一；教育幼兒崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、 團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)幼兒良好社會公德、家庭美德、 個人品德意識和法治意識。幫助幼兒樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審 美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力。二、親自養(yǎng)育高質(zhì)量陪伴孩子發(fā)揮父母雙方的作用，在互動中增進(jìn)親子感情，相機(jī)而教，寓教 于日常生活之中，同時還能減少孩子在家看電視、玩手機(jī)的時間，促 進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長。實施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，合 理運

3、用不同的方式方法，原因不同，我們應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待；嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān) 心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；尊重其 參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特 點進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；與孩子共同成長，也使家庭生活 有滋有味；相互促進(jìn)，父母與子女共同成長。作為家長，我們應(yīng)該尊重幼兒人身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒個體發(fā) 展差異；家長要根據(jù)自己孩子的身心特點，選擇適合的家庭教育方式, 探索溝通方法，比如講故事、做游戲、角色扮演。把他們當(dāng)做可以自 我負(fù)責(zé)的獨立個體，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的隱私。三、幫孩子樹立正確的勞動觀學(xué)知識的同時，也要讓幼兒熱愛勞動。參加

4、力所能及的勞動，提 高生活自理能力和獨立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞 動的良好習(xí)慣。保證幼兒營養(yǎng)均衡、科學(xué)運動、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心、健康發(fā)展；合理安排幼兒 的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉時間。鼓勵幼兒在家參與家務(wù)勞動、孝敬服務(wù)長輩。積極引導(dǎo)幼兒開展 勞動實踐鍛煉，參與和自身年齡相符的基本勞動技能，比如種地、采 摘、擦桌子、墩地、合理擺放物品。從小接受勞動教育，每天參加一 次家務(wù)勞動，每天爭當(dāng)值日生發(fā)飯、收拾碗筷。學(xué)會照料自己，穿衣 吃飯。對幼兒開展孝敬服務(wù)長輩等中華傳統(tǒng)美德教育，堅持每天向父 母說一句問候語，給長輩捶背等。關(guān)注幼兒心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進(jìn)行交通出行、健康 上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識 教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識和能力。 就像一些家長不讓孩子碰水，不是在保護(hù)，反而在損害。要培養(yǎng)孩子 有一定的自救能力。五、家校共育與社會共育家長在法規(guī)的引航下依法帶娃，實施積極的家庭教育，配合學(xué)校, 合理安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和鍛煉時間。家長要擔(dān)負(fù)起孩子家庭教育的責(zé)任，社會各界也需要對家庭教育 給予更多的支持，并