高中化學(xué)人教版高中選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)-晶胞結(jié)構(gòu)的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、晶胞結(jié)構(gòu)專題復(fù)習(xí)晶胞密度的計(jì)算一教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)1. 教學(xué)內(nèi)容分析：晶胞的有關(guān)計(jì)算是高中化學(xué)選修三物質(zhì)結(jié)構(gòu)第三章的內(nèi)容，晶胞的有關(guān)計(jì)算特別是密度，微粒間距離等的計(jì)算是近年高考?？嫉念}型，晶體密度計(jì)算涉及物理、數(shù)學(xué)立體幾何和化學(xué)物質(zhì)等多學(xué)科知識，要求學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力較強(qiáng)，而均攤法是晶胞計(jì)算的基礎(chǔ)。2.教學(xué)設(shè)計(jì)思路：（1）現(xiàn)在是高考復(fù)習(xí)階段，從教材中的簡單、基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)入手復(fù)習(xí)晶胞密度的計(jì)算方法。（2）從學(xué)生已經(jīng)做過的大題中截取與晶胞計(jì)算有關(guān)的小題，在解題的過程中構(gòu)建這一類型題的解題模型。（3）在練習(xí)中完善自己的解題思維模型。 二教學(xué)對象分析1. 已有的知識：經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在進(jìn)入高考復(fù)

2、習(xí)階段后學(xué)生對晶體的空間立體幾何構(gòu)型有了初步的知識。2已具備的能力：具備初步的晶胞計(jì)算能力。3學(xué)生遇到的困難：學(xué)生對均攤法的計(jì)算原則理解還是不透徹，學(xué)生存在分不清楚堆積方式，不知道晶胞中所含微粒數(shù)等問題，同時(shí)對密度計(jì)算公式理解也不到位，平時(shí)測試中涉及到晶胞計(jì)算的有關(guān)題型答對率很低。三教學(xué)目標(biāo):以均攤法為基礎(chǔ)，構(gòu)建晶胞密度計(jì)算的解題思維模型，掌握晶胞密度的計(jì)算方法。四重點(diǎn)：構(gòu)建晶胞密度計(jì)算的解題思維模型。五難點(diǎn)：構(gòu)建晶胞密度計(jì)算的解題思維模型，掌握晶胞密度的計(jì)算方法。六教學(xué)方法：講練結(jié)合教學(xué)法、多媒體教學(xué)、復(fù)習(xí)資料學(xué)案導(dǎo)學(xué)。七、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)晶胞結(jié)構(gòu)計(jì)算的考查點(diǎn)晶胞的有關(guān)計(jì)算

3、是高考題的重要題型，特別是確定晶體的組成，晶體密度的計(jì)算等題型，幾乎每年都出現(xiàn)?！就队啊靠季V要求及晶胞結(jié)構(gòu)計(jì)算的?？键c(diǎn)回顧晶胞計(jì)算常見題型，思考和交流典型例題分析，構(gòu)建解題模型【環(huán)節(jié)一：知識回顧】從教材中的簡單模型入手，回顧晶胞密度計(jì)算的方法。（1）已知Cu的晶胞為面心立方最密堆積，晶胞邊長為a cm， 阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，該晶體密度 _gcm-3(列出計(jì)算式)。NaCl已知下列晶胞邊長為a cm， 阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，計(jì)算出下列晶體的密度（單位：gcm-3）。NaCl金剛石Na【環(huán)節(jié)二：原題再練】運(yùn)用晶胞密度的計(jì)算方法解決復(fù)雜的晶胞結(jié)構(gòu)。（1）近年來我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一系列意義重大

4、的鐵系超導(dǎo)材料，其中一類為Fe-Sm-As-F-O組成的化合物?；卮鹣铝袉栴}：一種四方結(jié)構(gòu)的超導(dǎo)化合物的晶胞如圖甲所示。晶胞中Sm和As原子的投影位置如圖乙所示。圖中F 和O2共同占據(jù)晶胞的上下底面位置，若兩者的比例依次用x和代表，則該化合物的化學(xué)式表示為 ；通過測定密度和晶胞參數(shù)，可以計(jì)算該物質(zhì)的x值，完成它們關(guān)系表達(dá)式：= gcm3。(O-16 F-19 Fe-56 As-75 Sm-150)（2）氨硼烷（NH3BH3）含氫量高、熱穩(wěn)定性好，是一種具有潛力的固體儲(chǔ)氫材料。回答下列問題：研究發(fā)現(xiàn)，氦硼烷在低溫高壓條件下為正交晶系結(jié)構(gòu)，晶胞參數(shù)分別為a pm、b pm、c pm，=90。氨硼烷

5、的222超晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示。氨硼烷晶體的密度=_ gcm3（列出計(jì)算式，設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，H-1 B-11 N-14）?！经h(huán)節(jié)三：構(gòu)建解題模型】【環(huán)節(jié)四：定點(diǎn)專練】（1）Li2O具有反螢石結(jié)構(gòu)，晶胞如圖(b)所示。已知晶胞參數(shù)為0.466 5 nm，阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，則Li2O的密度為_gcm3(列出計(jì)算式)。（Li-7 O-16）（2）四方晶系CuFeS2晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示。已知：ab0.524 nm，c1.032 nm，NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，CuFeS2晶體的密度是_gcm-3(列出計(jì)算式)。(Cu-64 Fe-56 S-32)（3）金屬Zn晶體中的原子堆積方式如圖所示

6、，六棱柱底邊邊長為a cm，高為c cm，阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，Zn的密度為_gcm3(列出計(jì)算式)。(Zn-65)（4）（2023新課標(biāo)）鈣鈦礦(CaTiO3)型化合物是一類可用于生產(chǎn)太陽能電池、傳感器、固體電阻器等的功能材料，回答下列問題：一種立方鈣鈦礦結(jié)構(gòu)的金屬鹵化物光電材料的組成為Pb2+、I和有機(jī)堿離子，其晶胞如圖(b)所示。若晶胞參數(shù)為a nm，則晶體密度為_gcm-3(列出計(jì)算式)。(H-1 C-12 N-14 Pb-207 I-127)（5）FeS2晶體的晶胞如圖(c)所示。晶胞邊長為a nm，F(xiàn)eS2相對式量為M，阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，其晶體密度的計(jì)算表達(dá)式為_gcm

7、3；晶胞中Fe2位于Seq oal(2,2)所形成的正八面體的體心，該正八面體的邊長為_nm。完成練習(xí)，總結(jié)晶胞密度的計(jì)算方法遷移應(yīng)用晶胞密度的計(jì)算方法總結(jié)歸納，構(gòu)建解題模型運(yùn)用解題模型，完成練習(xí)，并不斷的完善解題模型總結(jié)與學(xué)生一起完善解題思維模型?？偨Y(jié)出晶胞密度計(jì)算的解題思維模型，完善思維模型，形成解題模式。七、教學(xué)總結(jié)反思：小組進(jìn)行評課，認(rèn)為本節(jié)復(fù)習(xí)課通過講練結(jié)合的教學(xué)方法配合多媒體有效解決了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題。同時(shí)作為復(fù)習(xí)課也基本上將平時(shí)學(xué)習(xí)過程中易忘，理解不透徹的知識點(diǎn)，考點(diǎn)，疑點(diǎn)一并解決。通過多媒體圖片展示的形式有效地將晶體結(jié)構(gòu)形象化，是學(xué)生學(xué)起來更容易，理解起來更輕松。本節(jié)課大部分的時(shí)間都用在了學(xué)生的課堂練習(xí)和老師對練習(xí)的點(diǎn)評上，我們注意到本節(jié)課的練習(xí)題都是從近年的高考大題中截