四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。假如說學(xué)習(xí)肯定有捷徑，那只能是勤奮，由于努力永久不會(huì)騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是我給大家整理的一些（四班級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn) 數(shù)與代數(shù) 一 .小數(shù)的熟悉 小數(shù)的意義： 能用小數(shù)表示圖中的陰影，或依據(jù)小數(shù)在圖中圖色。 能正確讀、寫小數(shù)。 能知道分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分?jǐn)?shù)與小數(shù)互換。 能用小數(shù)表示日常的生活中的實(shí)物。 能在數(shù)軸上表示某個(gè)小數(shù)。 數(shù)位挨次及小數(shù)的組成。 能把十進(jìn)、百進(jìn)、千進(jìn)的計(jì)量單位用小數(shù)表示。 小數(shù)的大小

2、比較。(先比較整數(shù)部分，再比較非常位.) 二.小數(shù)的運(yùn)算 1.小數(shù)的加減法 不進(jìn)位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3 進(jìn)一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7 連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)退位。 12.75+2.25 71.13-16.55 位數(shù)不同。 16.3+2.75 60-2.88 2.小數(shù)的乘法 一般狀況。 2.81.1 乘數(shù)中間有“0”。 1.063.3 乘數(shù)末尾有“0”。 1.06470 積末尾有“0”。 8.50.88 積與因數(shù)之間的關(guān)系。 0.490.90.49 小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。 小數(shù)的性質(zhì)。(在不轉(zhuǎn)變1.3的大小的狀況下，把它改寫成兩位小數(shù)) 3.小數(shù)的

3、除法 除數(shù)是整數(shù)。 除數(shù)是小數(shù)。 商中間有“0”。 商末尾有“0”。 商與被除數(shù)之間的關(guān)系。0.490.90.49 循環(huán)小數(shù)。 會(huì)推斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。 余數(shù)問題。(把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米?) 近似數(shù)。四舍五入或者依據(jù)實(shí)際狀況求近似數(shù)，如去尾、收尾法(進(jìn)一法)。 學(xué)校數(shù)學(xué)四班級(jí)學(xué)問點(diǎn)：好玩的算式 探究與發(fā)覺(-)(好玩的算式) 學(xué)問點(diǎn)： 第一組算式：積的位數(shù)是兩個(gè)因數(shù)位數(shù)之和-1，積的位和最低位都是1，中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù)，兩邊的數(shù)字相同并依次減1。(此為回文數(shù)) 其次組算式：積都由1、4、2、8、5、7幾個(gè)數(shù)字組成，而且前后排列的挨次

4、不變，只需要確定末位數(shù)字就可以算出積(假如能直接推算出首位數(shù)字則更好) 第三組算式：積的個(gè)位都是1，首位都是9;積的位數(shù)正好是兩個(gè)因數(shù)位數(shù)之和;積的每一位都是由9、8、0、1組成，只要在首位補(bǔ)9，倒數(shù)其次位補(bǔ)0就可以了，只有一個(gè)8和一個(gè)1。 第四組算式：在09的十個(gè)數(shù)字中，任意選擇四個(gè)數(shù)字，組成數(shù)字不重復(fù)的的四位數(shù)和最小的四位數(shù)。然后兩數(shù)相減，并把結(jié)果的四個(gè)數(shù)字重現(xiàn)組成一個(gè)的四位數(shù)與最小的四位數(shù)。再次相減在這樣不斷重復(fù)的過程中，最終得到數(shù)字4176。 （數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)（方法）技巧 一：記筆記 這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)潔，但恰恰是許多同學(xué)不簡(jiǎn)單做到的，記筆記有許多好處，一是可以把老師的精華記錄下來便利

5、復(fù)習(xí)，二是練習(xí)同學(xué)的書寫力量，三是可以讓同學(xué)養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)力量，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是特別有效的。 二：錯(cuò)題本 許多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)理解不清楚造成的，這類的題目肯定要記錄下來。還有的是出題者有意設(shè)計(jì)的陷阱，這也可以記錄下來，定時(shí)復(fù)習(xí)，久了之后許多馬虎自然而然地就避開了。 三：學(xué)習(xí)小組 定期地和小組成員共享好試題，好方法，好技巧，好（閱歷），即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交伴侶的過程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培育合作精神，增加協(xié)調(diào)力量。 四：題目分類本 和錯(cuò)題本一樣，特地記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡(jiǎn)潔，自己一看就會(huì)的。一類是有肯定難度，需要思索找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運(yùn)用許多學(xué)問并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)當(dāng)是我們的記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類的過程中同學(xué)自然地就增加了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。 五：舊題新解 不定時(shí)的翻翻原來做過的試題，但是重點(diǎn)是思索有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思索有利于形成同學(xué)思索習(xí)慣的形成，也有利于同學(xué)（發(fā)散思維）的形成，多角度考察問題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)學(xué)問去解決問題。 四班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)（總結(jié)）相關(guān)（文章）： 四班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)歸納 學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)資料整理 四班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)匯總 四班級(jí)數(shù)學(xué)三角形學(xué)