四下第一單元第2課時(shí)教案

1、第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：想想做做第510題教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)整理兩位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)的乘法，形成對(duì)已學(xué)過(guò)的末尾有0的乘法的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。2.進(jìn)一步鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用已有的計(jì)算方法去解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案課前2分鐘口算練習(xí)：314= 256= 245=284= 523= 416=284= 816= 623=活動(dòng)一：口算練習(xí)214 609 432 12402140 6008 2034 70202104 6050 3230 39001獨(dú)立計(jì)算。2想一想：如果給這些算式進(jìn)行分類，可以怎么分類？每一類在口算的過(guò)程中有什么相同的地方？3小組交流

2、。活動(dòng)二：筆算練習(xí)57514 50319 28761獨(dú)立算一算。2說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程，想一想：每一題在計(jì)算的過(guò)程中要注意什么？三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)在計(jì)算的過(guò)程中有什么相同與不同的地方？3小組交流。活動(dòng)三：計(jì)算運(yùn)用1全國(guó)13家調(diào)查機(jī)構(gòu)于1999年底對(duì)北京、大連、長(zhǎng)春等14個(gè)城市進(jìn)行了居民生活情況調(diào)查。調(diào)查顯示，這14個(gè)城市家庭人均月收入是821元。這14個(gè)城市1999家庭人均年月收入是多少元？（1）讀題，思考：這題里有兩哪兩個(gè)詞比較重要？如果把這道題進(jìn)行簡(jiǎn)化，可以怎么說(shuō)？（2）獨(dú)立思考，列式解答。（3）小組交流。2商店一共運(yùn)進(jìn)845個(gè)玩具熊，賣出537個(gè)。（1）已經(jīng)賣出的玩具熊單價(jià)是16

3、元，共收入是多少元？（2）剩下的玩具熊按單價(jià)13元賣出，還能收入多少元？（1）讀題，思考：前后兩次的賣出的價(jià)錢相同嗎？從哪里看出來(lái)？（2）獨(dú)立列式，計(jì)算。（3）交流思考過(guò)程。思考題：一、口算練習(xí)根據(jù)計(jì)算的方法來(lái)分，可以分成末尾有0的口算和末尾沒(méi)有0的口算?？梢韵炔豢紤]后面的0，算出結(jié)果后看乘數(shù)后面一共有幾個(gè)0，再在積的末尾添上幾個(gè)0。二、筆算練習(xí)這題多次需要進(jìn)位，在做的時(shí)候，有的不知道進(jìn)位該寫(xiě)在什么地方，我們可以把每次的進(jìn)位有序地寫(xiě)在旁邊（邊算邊示范，其他學(xué)生照樣子寫(xiě)）算完后，指出：這樣記一記，就可以更清楚了。補(bǔ)充：如果算式是要算14575，你覺(jué)得豎式可以怎么寫(xiě)？為什么？ 通過(guò)兩個(gè)豎式的對(duì)比，使學(xué)生清楚原來(lái)的寫(xiě)發(fā)只要乘2次，后面的算法要乘3次，還是前面的算法比較簡(jiǎn)便。 指出：三位數(shù)和兩位數(shù)乘的時(shí)候，為了計(jì)算的簡(jiǎn)便，我們更習(xí)慣于把位數(shù)多的乘數(shù)寫(xiě)在上面。第2題，問(wèn)：這里都需要和0乘，為什么一個(gè)結(jié)果中有0，而另一個(gè)結(jié)果中沒(méi)有0呢？通過(guò)交流使學(xué)生明白：當(dāng)個(gè)位上需要進(jìn)位時(shí)，這個(gè)0就被進(jìn)上來(lái)的數(shù)取代了；當(dāng)個(gè)位上乘的結(jié)果不需要進(jìn)位時(shí)，0還是有的。比較：都是兩個(gè)幾位數(shù)乘一位數(shù)，然后再計(jì)算，這樣都需要通過(guò)兩步來(lái)計(jì)算。想一想：如果是幾位數(shù)乘三位數(shù)要用幾步？如果幾位數(shù)乘四位數(shù)呢？三、計(jì)算運(yùn)用1解讀“人均月收入”和“人均年收入”的含義壓縮：