《中學(xué)化學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)與研究》課程教學(xué)大綱

1、中學(xué)化學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)與研究教學(xué)大綱一、說 明適用專業(yè)化學(xué)（師范）先修課程化學(xué)科學(xué)、教育學(xué)、化學(xué)教學(xué)論總學(xué)時(shí)16總學(xué)分1（一）本課程的目的、要求通過對課程標(biāo)準(zhǔn)、各類化學(xué)考試評價(jià)案例和試卷的分析和討論，使學(xué)生了解化學(xué)學(xué)業(yè)成績多樣化評價(jià)方式和策略；學(xué)習(xí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)學(xué)生主體學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中需要的符合三維目標(biāo)要求的化學(xué)習(xí)題的基本方法；能根據(jù)教育目標(biāo)分類、標(biāo)準(zhǔn)化考試等理論及化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)各類水平測試試題并能以心理測量理論作為基礎(chǔ)對試題進(jìn)行測量、分析、評價(jià)。（二）內(nèi)容選取和實(shí)施中注意的問題先修課要求：專業(yè)基礎(chǔ)課和化學(xué)教學(xué)論教學(xué)方法建議：講授、練習(xí)與研討相結(jié)合（三）教學(xué)方法1分組進(jìn)行有關(guān)同步作業(yè)習(xí)題、期中

2、期末測驗(yàn)、模塊學(xué)分認(rèn)定考試、中考試題和高考試題的分析、評價(jià)和設(shè)計(jì)；2圍繞中考和高考方案改革和命題改革開展辯論。（四）考核方式平時(shí)成績（考勤、課堂討論、作業(yè)等）30+期末考查（70）（五）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排備注1一化學(xué)教育測量評價(jià)的概述22二化學(xué)教育目標(biāo)和評價(jià)指標(biāo)體系的建立43三化學(xué)教學(xué)習(xí)題、試題的設(shè)計(jì)編制44四習(xí)題測驗(yàn)的質(zhì)量分析以及中考和高考試題分析研究6二、大 綱 內(nèi) 容第一章 化學(xué)教育測量評價(jià)的概述（2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：教育測量與評價(jià)的基本問題，現(xiàn)代教育測量和評價(jià)的意義，化學(xué)教育測量和評價(jià)的特點(diǎn)，化學(xué)教育測量和評價(jià)的發(fā)展趨勢，教師應(yīng)具備的教育測量和評價(jià)的知識和能力，影

3、響教育測量評價(jià)的心理因素。教學(xué)要求：了解教育測量評價(jià)的涵義，理解它在教育與教學(xué)過程中的重要意義和使用原則。了解化學(xué)教育測量評價(jià)的特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢，明確教師應(yīng)具備的教育測量評價(jià)的知識能力。了解影響教育測評的心理因素，理解教育測評中心理調(diào)控的意義。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂討論：中學(xué)化學(xué)測評發(fā)展新動(dòng)向及其思考。第二章 化學(xué)教育目標(biāo)和評價(jià)指標(biāo)體系的建立（4學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：教育目標(biāo)的意義和分類，化學(xué)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則，認(rèn)知領(lǐng)域化學(xué)教育目標(biāo)的學(xué)習(xí)水平分類，中學(xué)化學(xué)教育目標(biāo)的學(xué)習(xí)水平分類，中學(xué)化學(xué)教育目標(biāo)的表述和舉例，化學(xué)教育評價(jià)指標(biāo)體系的建立。教學(xué)要求：了解教育（教學(xué)）目標(biāo)在教學(xué)中的意義，理解教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的

4、原則，明確建立化學(xué)教育評價(jià)指標(biāo)體系的方法、程序，能清楚、具體地表述化學(xué)學(xué)科教育目標(biāo)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：習(xí)題作業(yè)：自選中學(xué)化學(xué)教材的某一章進(jìn)行分析，以雙向細(xì)目表的形式表述其教學(xué)目標(biāo)。第三章 化學(xué)教學(xué)習(xí)題、試題的設(shè)計(jì)編制（4學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：命題計(jì)劃的設(shè)計(jì)，不同類型項(xiàng)目的特點(diǎn)及其編制，不同學(xué)習(xí)水平項(xiàng)目的編制，創(chuàng)新性化學(xué)試題的主要類型、特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)，項(xiàng)目編排與試題的確定。教學(xué)要求：了解命題計(jì)劃的重要性，明確編制試題的基本原則和基本步驟，理解各種類型題目的編制要點(diǎn)。明確項(xiàng)目編排與試題確定的原則。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：習(xí)題作業(yè)：編制中學(xué)化學(xué)某一教學(xué)單元的測驗(yàn)題（含標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn)）。第四章 習(xí)題測驗(yàn)的質(zhì)量分析以及中考和高考試題分析研究（6學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：試題質(zhì)量的初步分析，測驗(yàn)的信度，測驗(yàn)的效度，測試項(xiàng)目的難度，測試項(xiàng)目的區(qū)分度。教學(xué)要求：掌握測試項(xiàng)目的難度、區(qū)分度的分析方法，理解測驗(yàn)的信度、效度的涵義及其相互關(guān)系，明確測驗(yàn)或試卷測量結(jié)果的信度、效度對教育測量評價(jià)的意義。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂討論：中學(xué)化學(xué)典型試題的分析評價(jià)。三、教材和主要參考書1