體育教學(xué)中的品德教育

1、在初中體育教學(xué)中如何滲透思想品德教育綿竹雨潤(rùn)中學(xué) 周偉紅學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，而德育是學(xué)校教育的重要組成部份。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。作為“教書(shū)育人”的體育教師，既要教好書(shū)，又要育好人，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)，遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，也使體育教學(xué)中的德育教育問(wèn)題，成為廣大的體育工作者所關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題。一、教師以身作則，努力做好學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生的道德行為

2、規(guī)范。在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為教師平時(shí)要注意自己的身體素質(zhì)、體能等方面的鍛煉，保持強(qiáng)健的體魄，這樣才能完成優(yōu)美的示范動(dòng)作。另外，教師對(duì)本職工作的熱愛(ài)、專(zhuān)注、善良、真摯、良好的道德情操，勇敢的拼搏精神，將更直接地影響和傳授給學(xué)生。在教學(xué)中，我做到穿著大方，舉止端莊穩(wěn)重，談吐文雅得體，做事干練灑脫，達(dá)到以身立教的目的。同時(shí)在教學(xué)中，凡事以身作則，身先士卒，要求學(xué)生做到的自己首先做到，如提前到達(dá)操場(chǎng)，不遲到、不早退，帶頭搬器材、挖沙坑，愛(ài)惜學(xué)校的財(cái)物等等，為學(xué)生起到表率作用。這樣學(xué)生也會(huì)按時(shí)到操場(chǎng)上課，凡事?lián)屩桑瑢W(xué)會(huì)懂得關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)校的公共財(cái)物，收到良好的

3、思想教育效果，逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)行為習(xí)慣，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，從而達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。二、嚴(yán)格開(kāi)展隊(duì)列練習(xí)隊(duì)列和體操隊(duì)形不僅是對(duì)學(xué)生身體姿態(tài)和空間知覺(jué)的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)嚴(yán)格的集體活動(dòng)。它要求學(xué)生在統(tǒng)一的口令下完成協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。在集合整隊(duì)時(shí)“立正、稍息、向右（左）看齊、報(bào)數(shù)”等隊(duì)形隊(duì)列動(dòng)作，以“軍人標(biāo)準(zhǔn)”從嚴(yán)要求，做到快捷迅速、動(dòng)作規(guī)范、姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、整齊統(tǒng)一。教師應(yīng)注意觀(guān)察每一位學(xué)生，對(duì)在隊(duì)列、隊(duì)形中表現(xiàn)不好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。三、頑強(qiáng)品質(zhì)的培養(yǎng)現(xiàn)代心

4、理學(xué)研究認(rèn)為，讓學(xué)生更多地在活動(dòng)中去嘗試成功與失敗，可使他們的意志得以強(qiáng)化，會(huì)使他們更加努力向更大的困難挑戰(zhàn)，作為教師應(yīng)充分運(yùn)用教材本身所具有的因素，通過(guò)身體鍛煉來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。如在中長(zhǎng)跑教學(xué)中，教師應(yīng)向?qū)W生講清楚，明確地闡述“極點(diǎn)”這一生理現(xiàn)象。在他們練習(xí)出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象時(shí)，鼓勵(lì)他們以頑強(qiáng)的毅力和意志去挑戰(zhàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)他們勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。又如在支撐跳躍中，提高器械的高度，加長(zhǎng)起跳的距離，平梯上的爬上、行走、跳下，爬桿時(shí)從頂部半握的滑落，都可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。四、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)不同項(xiàng)目的特點(diǎn)，有意識(shí)地

5、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理，既能在競(jìng)爭(zhēng)中享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)、拼搏的樂(lè)趣。如在接力跑教學(xué)中，把學(xué)生分成幾個(gè)組，規(guī)定最后一個(gè)組到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)做俯臥撐、立臥撐等，讓這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到勝利和失敗帶來(lái)的兩種不同的結(jié)果。教師抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，啟發(fā)他們?cè)谙乱淮胃?jìng)爭(zhēng)中努力戰(zhàn)勝對(duì)手。又如在球類(lèi)項(xiàng)目中，把學(xué)生分成實(shí)力均等的幾個(gè)小組，輪流進(jìn)行比賽，連續(xù)被兩次打敗的組便沒(méi)有參賽資格，其它組繼續(xù)比賽，讓他們?cè)诒荣愔斜M最大力量戰(zhàn)勝對(duì)手，保證本組能繼續(xù)比賽。五、先進(jìn)人物的榜樣作用利用一切有影響的、讓學(xué)生崇拜的英雄人物、先進(jìn)事跡去誘導(dǎo)學(xué)生，做疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)要“曉之以理、動(dòng)之

6、以情、導(dǎo)之以行”。如在體育理論課中，可以通過(guò)我國(guó)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，不怕苦、不怕累，頑強(qiáng)拼搏的精神，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱忱及樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。如田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔，他是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的驕傲，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)田徑新的歷史！還有數(shù)以千計(jì)的運(yùn)動(dòng)員，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，克服傷病的困擾，沖破重重障礙，一次又一次超越自我，為國(guó)爭(zhēng)光。他們頑強(qiáng)的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，激勵(lì)著我們每一個(gè)人。在體育教學(xué)中，我們要充分利用典型事例、近期我國(guó)奧運(yùn)、亞運(yùn)會(huì)上取得的輝煌戰(zhàn)果以及我國(guó)運(yùn)動(dòng)健將的可歌可泣的感人事跡去激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，使他們逐步形成熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)的良好品德。體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教學(xué)是一個(gè)塑造學(xué)生美好心靈、培養(yǎng)學(xué)生健全人格、健康心理的過(guò)程。在體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主