高考生物必備知識點：種群和群落

1、3/32019年高考生物必備知識點：種群和群落查字典生物網(wǎng)的小編給各位考生整理了2019年高考生物必備知識點：種群和群落 ,希望對大家有所幫助。更多的資訊請持續(xù)關注查字典生物網(wǎng)。2019年高考復習正在進行中 ,高考生物想在原有的根底上提分 ,這就要求考生要掌握一定的知識量 ,能隨機應變 ,靈活運用已掌握的知識。以下是小編對?2019年高考生物必備知識點：種群和群落?進行的總結 ,供考生參考。高考生物必備知識點：種群和群落的定義種群(population)指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。種群中的個體并不是機械地集合在一起 ,而是彼此可以交配 ,并通過繁殖將各自的基因傳給后代。種群

2、是進化的根本單位 ,同一種群的所有生物共用一個基因庫。對種群的研究主要是其數(shù)量變化與種內(nèi)關系 ,種間關系的內(nèi)容已屬于生物群落的研究范疇。部落一般指原始社會民眾由假設干血緣相近的宗族、氏族結合而成的集體。形成于原始社會晚期即舊石器時代的中期和晚期。有較明確的地域、名稱、方言、宗教信仰和習俗 ,有以氏族酋長和軍事首領組成的部落議事會 ,局部部落還設最高首領。高考生物必備知識點：種群和群落的例題解析1.(2019淄博)為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化 ,某同學用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器 ,棉塞封口 ,裝入200 mL培養(yǎng)液 ,接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng) ,培養(yǎng)過程中()A.用血球計數(shù)板計

3、數(shù) ,不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數(shù)量不斷增加B.一段時間內(nèi)酵母菌以J型方式增長C.氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量D.可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數(shù)答案B解析酵母菌是兼性厭氧微生物 ,因此在生活過程中 ,既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸 ,因此氧氣的消耗量小于二氧化碳的產(chǎn)生量。一段時間內(nèi)酵母菌以J型方式增長。用血球計數(shù)板計數(shù) ,相同時間取樣才能說明問題。應該振蕩混合均勻后取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數(shù)而不是從靜置的培養(yǎng)瓶中計算。2.(2019寧波)以下三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關系依次是()A.共生、競爭、捕食 B.共生

4、、捕食、競爭C.競爭、共生、捕食 D.捕食、競爭、共生答案B解析此題主要考查對生物的種間關系的理解與區(qū)分。捕食和競爭屬種間斗爭 ,共生屬種間互助。共生是指兩種生物共同生活在一起 ,相互依賴 ,對彼此有利；如果彼此分開 ,那么雙方或一方不能獨立生存 ,可見共生的兩種生物 ,隨著時間的推移 ,它們的個體數(shù)量應是同步變化的 ,捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象 ,兩種生物的種群數(shù)量的關系是此消彼長 ,相互之間具有調節(jié)和抑制作用 ,以維持兩個種群數(shù)目的相對穩(wěn)定。競爭是兩種生物為爭奪食物、空間而發(fā)生的斗爭 ,競爭的結果是一種生物生存下來 ,種群密度增加 ,另一種生物的種群密度減小 ,乃至最后消亡 ,表現(xiàn)為兩極分化的開展趨勢。應選B。3.(2019惠州)狼、狗、貓常把排尿作為與同類其他個體交流情況的氣味標記 ,這種現(xiàn)象在生物學上稱為()A.種內(nèi)互助 B.種內(nèi)斗爭C.共生 D.生存斗爭答案A解析考查生物和種內(nèi)關系。狼、狗、貓以排尿點作為氣味標記 ,以期待與同類其他個體交流情報 ,獲取信息 ,這種現(xiàn)象在生物學上稱為種內(nèi)互助。以上內(nèi)容就是小編為大家整理的?2019年高考生物必備知識點：種