北師大版語文七上《童年絮味》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案童年絮味導(dǎo)學(xué)案課型：新授 執(zhí)筆： 金慧【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文,明白“我”童年的生活情形；2、品嘗文中風(fēng)趣幽默、生動(dòng)形象的語言； 3 、體會(huì)作者童年時(shí)物質(zhì)生活的艱辛與對(duì)美好世界的憧憬；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、有感情的朗讀課文,明白“ 我” 童年的生活情形； 2 、品嘗文中生動(dòng)、風(fēng)趣的語言,領(lǐng)悟作者的思想感情；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體驗(yàn)生活中的童真童趣,用文字表達(dá)出來【學(xué)法指導(dǎo)】本單元主題是童年夢(mèng)痕,但沒有一篇內(nèi)容和寫法相同；學(xué)習(xí)本文第一有感情地誦讀課文,理清作者寫了童年的哪些事情；其次品讀語言, 抓住一詞一句弄清字面意思,聯(lián)系該句及該段的環(huán)境推敲品嘗含義及感情顏色；體會(huì)作者童年時(shí)物質(zhì)生

2、活的艱辛與對(duì)美好世界的向往, 進(jìn)而更加喜愛今日的幸福生活；最終寫一寫 自己的童年趣事；【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)前預(yù)備名師精編 優(yōu)秀教案1、走近舒婷自查資料或網(wǎng)上搜尋關(guān)于作家舒婷的資料,把你認(rèn)為重要的信息寫在下面；2、預(yù)習(xí)字詞（1）給以下加點(diǎn)的字注音鬈曲針線篋相偕細(xì)糠馴良濕漉漉黝黑摑巴掌噙著粘蜻蜓啜譬如撮蹭淚被褥時(shí)髦撅嘴（2）聯(lián)系語境說明詞語我只好用鉛筆、鋼筆、彩筆為它整容,隨心所欲描畫鬈曲的睫毛、整齊的劉海、鮮紅的櫻桃小冠；那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣,我臉上自然是雷霆萬鈞；名師精編優(yōu)秀教案頭朝下問：我的小兒子經(jīng)常把許多玩具與圖書棄之一地,地將自己倒置在沙發(fā)上,“ 媽媽我今日干什么？” 跟我外婆上掃

3、盲班沒幾天,大約認(rèn)得十來個(gè)字,我就不行一世 起來；猶如現(xiàn)在抄稿子,如有涂改必撕去重來,抄畢,猶如幾十年前一樣,在自家的勞動(dòng)成果前；她后來考進(jìn)一家文工團(tuán),在真正的舞臺(tái)上頗出風(fēng)頭,想必與當(dāng)年肆無忌憚 地拔嗓子有關(guān)；3、感知課文請(qǐng)大家有感情地誦讀課文,看看作者寫了童年的哪些事情？自己試著概括一下；二、探究活動(dòng)名師精編 優(yōu)秀教案1、 哪件事你讀來覺得最好玩？劃出自己喜愛的詞句,和同學(xué)溝通溝通；2、你能讀出喜愛之處的味道來嗎？讀一讀；再說說喜愛的理由；3、作者在文中仍提到了她的小兒子的生活,是什么表現(xiàn)手法？三、課堂小結(jié)這兩代人的童年生活有什么不同？用的1、作者向我們展現(xiàn)她的童年生活,包蘊(yùn)著怎樣的思想感情

4、？名師精編 優(yōu)秀教案2、學(xué)完本文,你仍有哪些收成？四、自我測(cè)試我的玩伴許多, 不似現(xiàn)在的孩子,總是被封鎖在各個(gè)單元里苦讀書；那時(shí)的鄰居,經(jīng)常不打招呼來到廚房撮一匙鹽就走,說不定明天突然下雨, 回來就見你晾的床單已疊好放在飯桌上；小孩子更是在各家隨便走動(dòng),扁頭啦傻呆啦各種外號(hào)經(jīng)常一生都蹭不掉；我最忠實(shí)的影子是我的妹妹,雖只比我小兩歲,卻視我為肯定權(quán)威 ；她生性馴良, 經(jīng)?？拗鴱膶W(xué)?；貋?；我屢屢替她出征,大多告捷；有次對(duì)方的姐姐邀來一幫高年級(jí)同學(xué)助拳,我眼見敵不過,掄起書包,呼呼有聲,果真全部嚇退；從那以后,妹妹學(xué)會(huì)此招,再不要我護(hù)送；她的鉛筆盒總是被甩開,鉛筆、橡皮、小刀四下里亂飛,不知吃我媽媽多少巴掌,頭仍昂著,臉上一派成功者的光輝；1、文段中劃線句中的“ 蹭” 換成“ 擦” 好不好？為什么？2、文段中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)作用？名師精編 優(yōu)秀教案3、作者的童年生活和我們今日的生活有什么不同？對(duì)此你有什么看法？五、拓展延長(zhǎng)1、作者把自己的童年往事寫得趣味盎然,是不是也勾起了大家的回憶？請(qǐng)你也寫一兩個(gè)小片段, 假如也運(yùn)用作者的筆調(diào), 寫出屬于自己的一份特殊的趣味來就更好了！2、“ 童年” 在人的一生中是最美好的,最難忘的；豐富多彩、生動(dòng)好玩的童年生活,陶冶了我們的情操, 開闊