2022年新湘科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《四季的變化》教案

1、第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)第二課 四季的變化一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道一年中氣溫的變化規(guī)律與晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律基本一致，知道按晝夜長(zhǎng) 短變化劃分四季的天文劃分法。知道正午時(shí)物體影子在不同季節(jié)有規(guī)律地變化，其變化規(guī)律與地面溫度變化 的規(guī)律基本一致，知道古人利用圭表測(cè)定季節(jié)。2.科學(xué)探究能采集或利用已有數(shù)據(jù)，整理、分析，探究一年氣溫變化與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系。 能運(yùn)用找到的規(guī)律嘗試劃分四季，能列舉其他的四季測(cè)定及劃分方法。 3.科學(xué)態(tài)度、STSE對(duì)事物的變化及其相互關(guān)系有探究興趣，具有基于數(shù)據(jù)分析和推理發(fā)表對(duì)四 季劃分的見(jiàn)解的意識(shí)。樂(lè)于合作與分享，愿意傾聽(tīng)關(guān)于四季劃分的不同意見(jiàn)，主動(dòng)溝通。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)

2、備：某地某年的月平均氣溫和月平均晝長(zhǎng)的數(shù)據(jù)、計(jì)算器、網(wǎng)格型坐 標(biāo)紙等，教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：記錄筆、活動(dòng)手冊(cè)。三、教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)：晝夜交替形成的原因是什么？（2）學(xué)生自由發(fā)言（晝夜交替是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)。）（3）引入并思考：我們知道晝夜是交替變化的，但晝與夜的長(zhǎng)短一樣嗎？ 晝夜長(zhǎng)短與冷暖有關(guān)嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)四季的變化。（二）新課學(xué)習(xí)1. 探究一年氣溫變化與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系（1）分組討論：我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究一年氣溫變化與晝夜長(zhǎng)短的關(guān) 系？（2）交流并小結(jié)：一年中的氣溫和晝夜長(zhǎng)短都會(huì)變化，每天實(shí)際觀測(cè)并記 錄是一種研究方法，但我們可以采取查閱資料的快捷方式

3、，例如可以查閱氣象臺(tái) 的數(shù)據(jù)。（3）課件展示 P47 資料：北京古觀象臺(tái) 2017 年氣象觀測(cè)記錄。（2017 年北 京每月平均晝長(zhǎng)表和 2017 年北京每月平均氣溫表）（4）繼續(xù)討論：有了這樣的兩個(gè)記錄表之后，我們可以怎么研究？（5）交流并小結(jié)：可以先找出一年中的氣溫變化規(guī)律，再找出一年中晝夜 長(zhǎng)短變化的規(guī)律，最后看一看一年中氣溫變化規(guī)律和晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律之間有怎 樣的聯(lián)系。（6）研究一：尋找一年冷暖變化規(guī)律。明確方法：根據(jù) 2017 年北京每月平均氣溫表格，在坐標(biāo)圖中描繪出這一 年中每月平均氣溫的折線圖，再查找規(guī)律。學(xué)生觀察、繪圖并交流：通過(guò)折線圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，1 月溫度

4、最低，7 月溫度最高。從 1 月到 7 月溫度不斷 升高，從 8 月到 12 月溫度不斷降低。（7）研究二：尋找一年晝長(zhǎng)的變化規(guī)律。明確方法：根據(jù) 2017 年北京每月平均晝長(zhǎng)表格，在坐標(biāo)圖中描繪出這一 年中每月平均晝長(zhǎng)的折線圖，再查找規(guī)律。學(xué)生觀察、繪圖并交流：通過(guò)折線圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，6 月白晝時(shí)間最長(zhǎng)，12 月白晝時(shí)間最短。從 1 月到 6 月， 白晝時(shí)間逐漸增長(zhǎng)；從 7 月到 12 月，白晝時(shí)間逐漸變短。（8）研究三：對(duì)比上述的數(shù)據(jù)和折線圖，尋找一年中的冷暖變化和晝長(zhǎng)變 化的對(duì)應(yīng)關(guān)系。分組對(duì)比并整理自己的發(fā)現(xiàn)班級(jí)交流。小結(jié)：氣溫變化的規(guī)律與晝夜長(zhǎng)短變化的規(guī)律是基本一致的

5、。2. 怎樣劃分四季（1）討論：一年中的冷暖變化，會(huì)直接影響動(dòng)物的生活和植物的生長(zhǎng)。根 據(jù)冷暖的不同，一年劃分為四季。怎樣劃分呢？（2）匯報(bào)討論結(jié)果。（3）小結(jié)：a. 人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期仔細(xì)觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)晝夜長(zhǎng)短相等分別在 3 月 21 日左右和 9 月 23 日左右，分別稱(chēng)為春分和秋分。而晝最長(zhǎng)在 6 月 22 日左右，稱(chēng)為夏至；晝最 短在 12 月 22 日左右，稱(chēng)為冬至。b. 春夏秋冬四季的規(guī)定春分到夏至為春季，夏至到秋分為夏季，秋分到冬至為秋季，冬至到春 分為冬季。為了與月份吻合，通常以公歷 35 月為春季，68 月為夏季，9 11 月為秋季，12 月至來(lái)年 2 月為冬季。這也是四季的天文劃分。

6、（4）繼續(xù)探究：除了晝夜長(zhǎng)短的變化，你還注意到哪些變化可能引起四季 溫度的變化？（5）學(xué)生交流匯報(bào)：夏天的太陽(yáng)曬得好厲害，冬天的太陽(yáng)（6）講述：我國(guó)古代科學(xué)家對(duì)四季太陽(yáng)照射情況的變化也有很深的研究！ 我們一起來(lái)看看吧！3. 圭表的故事（1）自主閱讀：教材 P51 有關(guān)圭表的故事。（2）交流：閱讀資料之后，你學(xué)到了什么？（3）學(xué)生交流匯報(bào)（4）練習(xí)：完成活動(dòng)手冊(cè) P14 第 2 小題的練習(xí)。（5）思考：整理上述內(nèi)容，歸納四季的變化對(duì)溫度和物體的影子的變化關(guān) 系。（6）小結(jié)：像手電筒一樣，當(dāng)夏天的太陽(yáng)接近直射時(shí)，豎直物體的影子就 短，地面單位面積接受的熱量多，溫度就高；冬天的太陽(yáng)斜射時(shí)，豎直物體的

7、影 子就長(zhǎng)，地面單位面積接受的熱量少，溫度就低。正如一天中正午的太陽(yáng)最曬， 早晚的太陽(yáng)溫和。（三）整理，下課。二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣，是干支歷中表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”的特定節(jié) 令?，F(xiàn)行的“二十四節(jié)氣”是把太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分為 24 等份，每 15為 1 等份，每 1 等份為一個(gè)節(jié)氣，始于立春，終于大寒?！岸墓?jié)氣”是中華民族 悠久歷史文化的重要組成部分，凝聚著中華文明的歷史文化精華。2016 年 11 月 30 日，中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 代表作名錄。春季：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。夏季：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。秋季

8、：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒?！岸墓?jié)氣”反映了太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，所以“二十四節(jié)氣”在公歷中的日 期是相對(duì)固定的。地球約每 365 天 6 時(shí) 9 分 10 秒，圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周，每天 24 小時(shí)還要自轉(zhuǎn)一次。由于地球旋轉(zhuǎn)的軌道面同赤道面不是一致的，有一定 的傾斜，所以一年四季太陽(yáng)光直射到地球的位置是不同的。以北半球來(lái)講，太 陽(yáng)直射北回歸線時(shí)稱(chēng)為夏至；太陽(yáng)直射南回歸線時(shí)稱(chēng)為冬至。一年中太陽(yáng)兩次 直射在赤道上時(shí)，就分別為春分和秋分。太陽(yáng)直射點(diǎn)在南、北回歸線之間來(lái)回 移動(dòng)。太陽(yáng)直射點(diǎn)的活動(dòng)規(guī)律：春分，太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道 0，此后北移。夏至， 太陽(yáng)直射點(diǎn)

9、在北回歸線上（即古人所謂“日北至，日長(zhǎng)之至”），此后南移。秋 分，太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道 0，此后繼續(xù)南移。冬至，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南回歸線上 （即古人所謂“日南至，日短之至”），在此之后向北移動(dòng)，循環(huán)往復(fù)。四季的變化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表班級(jí)：姓名：自我評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)知識(shí)科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度、 STSE知道一年中氣溫的變化規(guī)律與晝夜長(zhǎng)短 的變化規(guī)律基本一致，知道按晝夜長(zhǎng)短 變化劃分四季的天文劃分法。知道正午時(shí)物體影子在不同季節(jié)有規(guī)律 地變化，其變化規(guī)律與地面溫度變化的 規(guī)律基本一致，知道古人利用圭表測(cè)定 季節(jié)。能采集或利用已有數(shù)據(jù)，整理、分析， 探究一年氣溫變化與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系。能運(yùn)用找到的規(guī)律嘗試劃分四季，能列 舉其他的四季測(cè)定