2021新版湘少版五年級下冊英語教案全冊

1、2021 新版湘少版五年級下冊英語教案全冊2021 年五年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、 心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。 二、學(xué)生情況五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，男生 36 人，女生 12 人有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極， 對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說 讀寫的能力都有待提高。 三、教材總體分析五年級英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及 到生活的方方面面，很有時代感

2、，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等， 教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大，對學(xué)生有一定難度。因此要靈活運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 四、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（1）、掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。（2）、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。 （3）、能演唱以學(xué)過的英語 歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。（4）、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口， 發(fā)音正確。（5）、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。 2 、 能力目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。 （2）、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、 寫能力 3、情感目標(biāo)（1）、遵循英語教學(xué)規(guī)律

3、，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成， 努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。（2）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 五、教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1重點(diǎn)：（1）.四會句型、單詞。(2).在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。(3).運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā) 音清楚，語調(diào)正確。2難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。（1）以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、 學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。（2）.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式

4、，進(jìn)行大量的語言操練和練 習(xí)。（3）.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難 度。（4）.注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。1（5）.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正 確地書寫。（6）.及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。 （7）.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐 富的教學(xué)骨干教師求教。 六、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂 掌握。2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)，使其趕上來。3、課堂上，運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、

5、直接教學(xué)法并 開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu)等生幫助他們，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相 幫助，使他們共同提高。5、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫 的習(xí)慣。 七、教學(xué)進(jìn)度安排 周數(shù) 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七 周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上冊的知識 Unit1 We?re going to read stories Unit2 We?re going to do

6、some research Unit3 Let?s make a kiteAssessment 1 Unit4 Don?t talk here Unit5 When?s your birthday? Unit6 I?ll make a beautiful card Assessment 2 期中考試 Unit7 There?s a post office near my school Unit8 Can you show me the way to the Xinhua Hotel Unit9 He?s kind to children Assessment 3 Unit10 Where we

7、re you yesterday? Unit11 Who was first? Unit12 Where did you go? Assessment 4 期末復(fù)習(xí) 期末考試 教學(xué)課時 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 32課題一、Unit1 Were going to read stories一、教材分析 (Teaching Material) 本單元主要學(xué)習(xí)使用 be going to do 句型來 談?wù)搶⒁l(fā)生或?qū)⒁?打算去做的事情。 課堂上可以安排各種情境如新學(xué)期來了同學(xué)們 準(zhǔn)備 如何管理學(xué)習(xí)、同學(xué)要來做客你準(zhǔn)備做些什么等等。二、教學(xué)目標(biāo) (Teac

8、hing Aims) 1、通過學(xué)習(xí)，能使用新句型來談?wù)搶⒁l(fā)生或打算 去做的事情； 2 、在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，鼓勵學(xué)生多開口， 敢于發(fā)言； 3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語發(fā)音與交際。三、教學(xué)重難點(diǎn) (Important & Difficult Points) 1、理解并掌握新單詞 story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about； 2、掌握 并能運(yùn)用句型 am/ is/ are going to?；四、四、課時安排 (Periods Arrangement) 三到四個課時 五、教

9、具 (Teaching Aids) 錄音機(jī)、圖片、卡片、CD、課件等等。Unit 1 Were going to read stories Period 1 一、教學(xué)目標(biāo) (Teaching Aims) 1、知識目標(biāo)(Knowledge Aims)：1) 能看懂、 會讀、 會說新單詞 story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about;學(xué)習(xí)、運(yùn)用新句型：am/is/are going to?, Are we going to ? 2、能力目標(biāo) (Ability Aims)： 1) 能向他人詢問、

10、回答將來將要發(fā)生的事情； 2) 能理解課本 A 與 B 部分。 3、情感目標(biāo) (Emotion Aims) 學(xué)會小組合作，團(tuán)結(jié)友愛。 二、教學(xué)重難點(diǎn) (Teaching Focus & Difficulties) 1) 重點(diǎn)：理解并掌握生單詞; 2) 難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用 新句型。 1) 課前準(zhǔn)備(Preparation for Class) 課件、圖片、卡片、CAI 等等。 2) 教學(xué)過程 (Teaching Process) Step one: warming up 1. Greetings. T: Hi, boys and girls. Good morning. How are you?

11、2. Free talk. T: We just had our winter3holiday. Tell me what did you do? S1: I visited my parents. S2: I went to Shenzhen. ? 2T: Wow, how wonderful! Now it is a new term. What are you going to do in this term? Step two: presentation Introduce new words and sentences 1) T: (showing pictures) Boys an

12、d girls, look! That is what Dino is going to do this evening. I am going to listen to music. (Introduce other new words like this) 2 ) T: OK. Now lets play a game. Do you remember what Dino is going to do this evening? Is he going to listen to music? Do you like music? So, are we going to listen to

13、music tonight? Yes, we are. No we arent. (Write the sentences down on the blackboard) The dialogue 1) Listen to the tape of Part A. Listen and find who you can hear. Listen and repeat. Listen and read. Act it out. Step three: consolidation Give students some scenes to have conversation in groups. Su

14、ch as “Have a plan for the weekend with your friends”. Step four: homework 1) Read after the record of Part A five times and try to recite it please. 2) Copy the new words and sentences three times and try to tell your parents about your weekend plan.五、板書設(shè)計(jì)(Blackboard Design) Unit 1 Were going to re

15、ad stories story listen to interesting talk about put on play great write aboutPeriod 2一、教學(xué)目標(biāo) (Teaching Aims) 1、知識目標(biāo) (Knowledge Aims)： 1) 能看懂、 會讀、 會說新單詞 story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about; 2) 學(xué)習(xí)、運(yùn)用新句型：am/is/are going to?, Are we going to ? 2、 能力目標(biāo)(Ability Aim

16、s)： 1) 熟練運(yùn)用新單詞、新句型； 2) 理解 D 部分小短文，并 完成練習(xí)。 3、情感目標(biāo) (Emotion Aims) 1) 重視小組合作精神； 2) 敢于發(fā)言，勇于 表達(dá)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching Focus& Difficulties) 1) 重點(diǎn)：掌握新單詞，鞏固 上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞； 2) 難點(diǎn)：正確、熟練運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型進(jìn)行4對話。 三、課前準(zhǔn)備(Preparation for Class) 課件、圖片、CAI 等等。 四、教學(xué) 過程(Teaching Process) Step one: warming up and lead-in 1. Greetings. 2

17、. Free talk. Talk about what you are going to do tomorrow. Step two: presentation 1. Play the chain game. S1: Are we going to watch TV tomorrow? S2: Yes, we are. Are we going to play games tomorrow? S3: No, we arent. Are we? 2. The text. Read and find what it is about. Listen and read. Read and fini

18、sh the exercises. Step three: practice Have a competition between girls and boys. They should speak out sentences with “We are going to?” as many as possible. Step four: homework 1) Read the Section D three times. 2) Try to make your own graph please just like the one on page 3. You could choose any

19、one 五、板書設(shè)計(jì) (Blackboard Design) Unit 1 We are going to read stories Are we going to write? Yes, we are. No , we arent.Period 3 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching Aims) 1、知識目標(biāo)(Knowledge Aims)： 1) 鞏固 并熟練運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的新單詞、新句型; 2) 能進(jìn)一步熟練運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型 Are we going to ? 2、能力目標(biāo)(Ability Aims)： 1) 能理解、掌握新單詞； 2) 理解、掌握 并運(yùn)用以上新句型進(jìn)行交流對話與寫作。 3、情感目標(biāo) (Emotion Aims) 1) 重視與同學(xué) 的分享與交流；