幼兒園小班音樂小動(dòng)物的唱歌比賽公開課教案

1、幼兒園小班音樂小動(dòng)物的唱歌比賽公開課教案幼兒園小班音樂小動(dòng)物的唱歌比賽公開課教案活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作?；顒?dòng)過程一、師幼隨音樂走路進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。1、提出要求，幼兒自由玩動(dòng)物玩具，激發(fā)幼兒探索的興趣。師：今天，有許多小動(dòng)物來(lái)和我們交朋友，請(qǐng)你找一個(gè)最喜歡的做你的.好朋友，學(xué)一學(xué)它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達(dá)，教師個(gè)別指導(dǎo)。師： 和你的小伙伴交換好朋友，

2、告訴他：你又和誰(shuí)是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學(xué)一學(xué)好嗎？師：小動(dòng)物累啦，把它們送回家休息好嗎？2、欣賞優(yōu)美動(dòng)畫片中小動(dòng)物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動(dòng)物？它怎樣叫的？你學(xué)一學(xué)？它怎樣走路？你學(xué)一學(xué)？小朋友表演得真好！小動(dòng)物們?nèi)滩蛔×?，也想表演?jié)目給大家看，它們呀，想進(jìn)行唱歌比賽，我們一起欣賞。3、教師利用紙偶講述故事唱歌比賽。（故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一） 提問：一共有幾只小動(dòng)物參加比賽？用右手食指從左向右一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。 它們都是誰(shuí)？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、 小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓?jiān)鯓幼撸?你聽著誰(shuí)唱得好聽？它怎樣唱的？二、發(fā)散思維： 你還見過

3、哪些小動(dòng)物？它怎樣叫？怎樣走路？三、小結(jié)： 你們見過那么多小動(dòng)物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護(hù)它們、關(guān)心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱我愛我的小動(dòng)物。活動(dòng)延伸師幼到表演區(qū)表演動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作。觀看錄象動(dòng)物世界，探索其他動(dòng)物的外形特征及叫聲、動(dòng)作以及動(dòng)物吃什么？怎樣睡覺？幼兒園小班音樂活動(dòng)教案會(huì)唱歌的錘子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌謠，學(xué)習(xí)看圖譜演奏。2、嘗試根據(jù)樂器的音色為歌謠選擇樂器。3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、圖譜、圖片、樂器：打棒、碰鈴活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)

4、重點(diǎn)：在熟悉歌謠的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖譜演奏?；顒?dòng)難點(diǎn)：用碰鈴演奏十六分音符活動(dòng)過程：一、激情導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡唱歌嗎？師：有一位修鞋匠老爺爺他手中的錘子也會(huì)唱好聽的歌，我們一起來(lái)聽。二、互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）欣賞歌謠，初步理解歌謠師：老爺爺手中有幾種錘子？（出示大小錘子圖片）它們發(fā)出的聲音一樣嗎？師：我們?cè)賮?lái)聽一聽有什么不一樣？（二）再次欣賞歌謠，感知大小兩種錘子的節(jié)奏1、師：大錘子是怎么敲的？（出示圖譜1）師：敲了幾下呢？師：我們一起拍手來(lái)試試。師：大錘子敲得聲音重還是輕？師：我們?cè)賮?lái)試一試。2、師：小錘子是怎么敲的？（出示圖譜2）師：敲了幾下呢？師：小錘子敲得聲音重還是輕？師：我們一起拍手來(lái)試

5、試。3、教師說前半句，幼兒拍手表現(xiàn)兩種錘子的輕重三、探索交流（一）學(xué)習(xí)看圖譜，初步感知節(jié)奏1、師：我們一起看圖拍一拍老爺爺修鞋的地方。剛才我們拍了手，還可以拍哪里？2、跟隨音樂看圖譜感知節(jié)奏。（二）根據(jù)樂器的音色為歌謠選擇樂器1、師：小朋友真棒，知道在修鞋的地方拍手，說詞的地方擺頭。瞧，老爺爺還給我們帶來(lái)了禮物呢。（出示打棒、碰鈴）師：你們認(rèn)識(shí)嗎？2、師：哪一種樂器的聲音像大錘子在敲？師：哪一種樂器的聲音像小錘子在敲？3、幼兒分兩組分別使用打棒和碰鈴。（教師巡視檢查幼兒樂器的用法）4、師：我們用樂器寶寶來(lái)試試：大錘子唱歌當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小錘子唱歌叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮。（三）看圖譜完整演奏1、教師指圖

6、帶領(lǐng)幼兒演奏（提醒幼兒說詞部分樂器休息）2、教師小結(jié)：樂器的使用以及小錘子的演奏師：小朋友想一想碰鈴怎么就敲得快了？3、幼兒互換樂器，感受不同音色的樂器所演奏的效果不同。四、拓展延伸師：這首歌謠叫錘子歌，老師將圖譜放到表演區(qū)，小朋友可以試試除了用打棒和碰鈴伴奏，還可以用什么樂器？反思：每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對(duì)聲音有一種天生的敏感性。由于小班幼兒沒有太多的演奏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他們來(lái)說樂器的.演奏是具有一定難度的，因此我選擇了歌謠錘子歌?；顒?dòng)反思：第一篇：幼兒園小班音樂教案：高高興興上幼兒園活動(dòng)目的：1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。 重點(diǎn)：

7、學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。 活動(dòng)開始：1、在我上幼兒園音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼兒園。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。” 活動(dòng)過程：1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。 （1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后

8、，放入背景圖中。 （2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。 （3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。 （4）聽，猜猜它是誰(shuí)？“咩，咩”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。2、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。 活動(dòng)延伸：歌曲我愛我的幼兒園。第二篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案：高高興興上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。2、初步學(xué)習(xí)拿、放

9、、收工具的方法，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、幼兒操作材料活動(dòng)重點(diǎn)：能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)拿、放、收工具的方法，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣?；顒?dòng)過程：1、出示畫有“哭臉”和“笑臉”的兩張圖片，引出課題。向幼兒提問：看看這兩張圖片，有什么不同？你喜歡哪張？小結(jié)：嘴巴彎彎像月亮，一張?zhí)鹛鸬男δ樥婵蓯?，我們大家都愛他。眼淚汪汪，愁眉苦臉，我們大家都不愛他。教育幼兒要高高興興入園，每天來(lái)園都帶者一張笑臉?？弈槻缓每?，我們想辦法把他涂掉。2、介紹繪畫工具及繪畫要求。3、幼兒練習(xí)。（1）請(qǐng)幼兒將操作材料中的“哭臉”涂掉。（2）鼓勵(lì)幼兒隨意選用蠟筆涂色。（3）幫助能力差的、

10、缺乏興趣的幼兒大膽涂畫。4、講評(píng)。表?yè)P(yáng)大膽涂色及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒。第三篇：小班教案上高高興興上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動(dòng)物園?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)快樂情感?；顒?dòng)過程：一、通過認(rèn)識(shí)新朋友，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動(dòng)作，找到小鴨后，發(fā)出“奧，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎嘎嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。提示：配

11、班老師藏在桌子后方，聽到模仿動(dòng)物發(fā)聲后，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖，向幼兒說明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子，他們?cè)谟變簣@可開心了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的？二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂1、教師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開始情景表演。提示：教師表演講述：公雞叫“喔喔喔”，慢慢舉起小鴨媽媽，說：“鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了。”慢慢舉起小鴨寶寶，對(duì)著鴨媽媽說：“媽媽，我來(lái)了，我上幼兒園了，嘎嘎嘎。”鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園，遇到了貓寶寶，鴨寶寶說：“貓寶寶，早上好

12、?！必垖殞氁矊?duì)鴨寶寶說：“鴨寶寶，早上好?！彼鼈円黄鸷咧鑳荷嫌變簣@：“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎嘎嘎，喵喵喵”。到幼兒園門口了，鴨寶寶向老師問好：“老師早。”然后，向媽媽揮揮手說：“媽媽，再見！”鴨寶寶有禮貌，老師喜歡它。注：配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶，配合主班老師表演。2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：故事里，鴨媽媽去哪里了？鴨寶寶又去了哪里？誰(shuí)高高興興上幼兒園？路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)？它們是怎樣叫的？老師為什么喜歡鴨寶寶？3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶，相遇時(shí)，相互問好，然后，哼著歌兒高高興興上幼兒園，“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎嘎嘎，喵喵喵”。4、引導(dǎo)幼兒扮演小

13、鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想，小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的？今天誰(shuí)像小鴨一樣，高高興興上幼兒園？2、教師戴著小鴨手偶，表?yè)P(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子，高高興興上幼兒園，誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園，也是個(gè)好孩子。提示：注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。延伸活動(dòng)：1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn)，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。第四篇：小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)高高興興上幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 高高興興上幼兒園胡各莊鎮(zhèn)井離莊幼兒園李潔高高興興

14、上幼兒園井離莊幼兒園 李潔一、教材分析：幼兒從家庭到幼兒園，是幼兒生活的一大轉(zhuǎn)折。他們離開了熟悉的家庭生活，來(lái)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，內(nèi)心充滿了焦慮與不安，為了使幼兒增進(jìn)與老師、同伴的親近感，緩解生疏的生理障礙。根據(jù)我班幼兒的年齡特征及實(shí)際情況，我確定以下目標(biāo)：1、聽懂故事內(nèi)容，感受與同伴一起上幼兒園的樂趣。2、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己。二、活動(dòng)重點(diǎn)：通過多種方式激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園，喜歡過集體生活。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 小兔、小鴨、小貓手偶及頭飾。教學(xué)掛圖2、故事錄音帶，小動(dòng)物叫聲及歡快音樂的錄音帶。四、教學(xué)程序：活動(dòng)過程為：學(xué)動(dòng)作（激發(fā)興趣）聽故事表演對(duì)話總結(jié)1、 學(xué)動(dòng)作：“興趣是

15、最好的老師”活動(dòng)一開始，放小動(dòng)物的叫聲錄音，幼兒聽動(dòng)物的叫聲，跟著我一起模仿小動(dòng)物們的動(dòng)作。相信他們會(huì)被深深的吸引，模仿得越來(lái)越滑稽。2、 聽故事： 我表演手偶講故事，幼兒傾聽。出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒說出圖上有誰(shuí)？小白兔和小鴨是怎樣打招呼的？小白兔和小貓是怎樣打招呼的？他們高高興興的去哪里？3、表演對(duì)話：聽故事錄音，模仿小白兔、小鴨、小貓的走路和對(duì)話，通過帶上頭飾，讓幼兒分組表演高高興興上幼兒園，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。4、總結(jié)：簡(jiǎn)短的幾句話，對(duì)孩子的表演進(jìn)行肯定，給予他們自信，讓他們體驗(yàn)成功的感覺。第五篇：幼兒園小班音樂教案 我上幼兒園幼兒園小班音樂教案：我上幼兒園作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間

16、：2007-09-06 幼兒園小班音樂教案：我上幼兒園活動(dòng)目的：1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶?；顒?dòng)開始：1、在我上幼兒園音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼兒園。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！被顒?dòng)過程：1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。（1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、