2013年語文一年級下冊期中測試質(zhì)量分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)一年級語文期中測試質(zhì)量分析報告擬寫教師：聶伊蓉一、基本情況：應(yīng)考人數(shù)：50人 參考人數(shù)：50人 男生：27人 女生：23人 總分2385.5平均分47.71最高分87最低分0及格人數(shù)20及格率40%優(yōu)秀率14%90分以上08089.577079.5116069.5260分以下30二、試題分析（一）我是拼寫小明星。（16分）主要考察學(xué)生的拼寫能力，大部分學(xué)生能拼，但把春節(jié)的春字撇沒寫出頭，所以寫錯，有的會拼不會寫，有的直接不會拼拼音。(二)調(diào)音亭。（選擇下列詞語的正確讀音

2、用“-”標(biāo)出來）（6分）主要考察學(xué)生詞語拼音的掌握，有的學(xué)生沒有搞懂題目意思，有的則對平翹舌、前后鼻韻、邊鼻音、輕聲模糊。（三）巧辯“雙胞胎”。（先注音再組詞）（8分）本題考察學(xué)生拼拼音、組詞語的能力。會拼，但寫不了詞語?；蚴遣粫?。（四）查字典高手。（7分）主要考察學(xué)生對字的筆畫、結(jié)構(gòu)、組詞、兩個字組成一個字等能力。該題得分率高，大部分學(xué)生都會做。（五）詞語填充卡。（把詞語補(bǔ)充完整）（6分）本題考察學(xué)生四字詞語的積累，大部分學(xué)生都做得很好，少數(shù)學(xué)生什么都不懂。（六）詞語分類游戲。（9分）本題考察學(xué)生詞語分類能力，學(xué)生基本上都做對。（七）各就各位。（5分）本題考察學(xué)生運(yùn)用量詞的能力，學(xué)生對只和

3、頭概念模糊。（八）穿針引線。（連詞成句并加標(biāo)點(diǎn)）（9分）本題考察學(xué)生組句子的能力，學(xué)生愛忘記打標(biāo)點(diǎn)，組句子少寫字或是句子不通順。（九）句子創(chuàng)作沙龍。（8分）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力，學(xué)生仿寫句子能力強(qiáng)，基本上都會寫。（十）閱讀沖浪。（14分）本題考查學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)生能帶著問題找答案，但句子的仿寫只有少數(shù)學(xué)生會做。畫小花傘也只有少數(shù)學(xué)生得分。（十一）看圖寫話。（15分）本題考查學(xué)生看圖寫話能力，學(xué)生觀察力和寫作能力都相對欠缺。三、存在的主要問題：1.部分學(xué)生在家自由散漫，家長不在家或者沒有認(rèn)真管孩子，導(dǎo)致這些孩子在家里根本沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反

4、三，靈活運(yùn)用。3.有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。4.部分學(xué)生不會審題，不理解題意。5.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。5.教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。四、改進(jìn)措施：1、注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。2、加強(qiáng)生字的組詞訓(xùn)練和同音字的區(qū)別，降低孩子寫錯別字的機(jī)會。經(jīng)常給孩子們做針對性的練習(xí)。3、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。4、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。5、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。6.加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。7、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；8、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，