《教導(dǎo)有方》第一期訪談部分

1、教導(dǎo)有方第一期訪談部分嘉賓：張悅穎主持人方亭：謝謝張校長剛才的分享。我們聽到剛才您在分享的時候，現(xiàn)場有很多的家長他們都在頻頻點頭，覺得這就是發(fā)生在我們身邊的事兒。張校長給了他們很多的啟示，那今天同樣我們也非常歡迎我們世外的，學(xué)生家長，黃先生來到我們的現(xiàn)場，和我們一起來探討一下有關(guān)于孩子教育的問題。我們發(fā)現(xiàn)像您剛才演講中所說的，有些家長他就做得很好，他其實用一部分的時間來陪伴孩子，但是他也保持了很多自己的工作的時間，自己的生活做孩子的榜樣，其中有沒有什么例子來和我們分享？嘉賓張悅穎：我們就講到，現(xiàn)在工作節(jié)奏都是非?？?，有的家長真的是很少有時間呆在家里，如果他經(jīng)常要出差的話就比較難，其實我們講陪伴

2、是有各種各樣方式的，主要是讓孩子感覺到你是關(guān)心他的是愛他的，有這樣的傳遞就可以。我舉個例子，我們學(xué)校曾經(jīng)有一個臺灣爸爸，他從他女兒讀小學(xué)的第一天起，他開始就給女兒寫愛心便條，他有的便條他是鼓勵女兒，有的便條他是開導(dǎo)女兒如果她和同學(xué)之間有矛盾，有的便條叫靜心便條，就是當(dāng)父母意見不一致或者和孩子意見不一致的時候，他說我們現(xiàn)在先冷靜一段時間，然后我們再交流。父親有時候他自己工作上的問題也會和女兒去商量，他要出差前就把便條塞在女兒的枕頭底下，所以他那時候我們發(fā)現(xiàn)這件事情的時候小學(xué)四年級，1200多張愛心便條沒有一天是間斷的，所以這也是一種陪伴的方式。它并不是說形式上的我在你身邊我把這個時間給你。主持人

3、方亭：其實聽到字條的這個例子我們會覺得特別感動，我們也收集了一些剛才您說的這個臺灣爸爸，他給孩子留的字條。我們請大家一起來看一看，這些就是他字條當(dāng)中的一部分。我們看到其中有一張寫的說是，今天我們要檢驗學(xué)習(xí)成果了你準(zhǔn)備好了嗎？謝謝我最寶貝的女兒給爸比一個很好的父親節(jié)，爸比聽到了今天有被誤會而發(fā)生不愉快的經(jīng)驗。當(dāng)然爸比有不舍得，但是爸爸相信在成長的過程中這樣的經(jīng)歷是在所難免的。每個字條好像都是充滿了暖暖的愛意，嘉賓張悅穎：我就覺得堅持不容易，你寫個一張兩張這個很容易，你要堅持四年1200多張不容易啊！所以我們講我用這個方法講給很多家長聽，我希望當(dāng)他們和孩子時空上有比較大的距離的時候，用這樣的方法和

4、孩子交流更好。主持人方亭：它其實是一個愛的交流。其實不管用什么樣的方式跟孩子在一起你只要讓孩子能夠感覺到我是愛你的，我是關(guān)心你的，傳遞到這個是更重要的?？赡苡械臅r候我們的家長可能在孩子旁邊，看似是坐在孩子旁邊，可能更多的時候是不是坐在他旁邊玩手機，像這種的陪伴時間可能它就是無效的陪伴時間，反而是不好的例子。嘉賓張悅穎：我們只是講就是無論你怎樣陪伴，你要讓他感覺到你們這個整個家庭，或者說你們家庭的所有的成員關(guān)系，它是溫暖而親密的，這會讓孩子有什么感覺？就是這會培養(yǎng)他的一種幸福感和安全感，這對孩子未來他能身心健康是非常重要的，助推他能夠成功。主持人方亭：后來這個孩子現(xiàn)在多大了？嘉賓張悅穎：現(xiàn)在孩子

5、已經(jīng)讀初中了，她的善端完全被爸爸激發(fā)出來，她現(xiàn)在也用這樣的方式。比如有時候也會給爸爸非常辛苦的爸爸寫紙條，也會幫助同學(xué)去解決事情。主持人方亭：那黃爸爸呢平時你跟孩子是怎么交流怎么去陪伴她的嘉賓黃爸爸：當(dāng)我和孩子交流的時候，我覺得能夠從生活中的點滴，能夠從啟發(fā)他思考的角度，而千萬不要去灌輸他，孩子反而更容易接受。比如說最近我們家長都在朋友圈里面看到，朋友圈里面很多那個變臉的那個照軟件，大家看到?jīng)]有那個APP（應(yīng)用程序）。出來之后我的女兒我的大寶也就很有興趣，跟我來說，她說爸爸我也要把我的臉拼上去。那我就問寶寶，我說寶寶你覺得你玩這個APP（應(yīng)用程序）你覺得會有問題嗎？我寶寶說沒問題啊。她說我和同

6、學(xué)一樣就是拍一張照片上傳，然后就會變到好玩的電影里面去有什么問題呢，我就跟她說，我說寶寶，你覺得你的照片傳給一個陌生的公司會不會有問題，那接下來我就啟發(fā)她一下，我說爸爸有時候要關(guān)聯(lián)一張銀行卡，你也看到爸爸老是沖著這個手機，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，睜眼，張嘴，你說為什么呢？因為銀行它不要你到柜面上去辦，但是它要看到你在手機前是否是你自己，所以我告訴我的大寶，我說寶寶，照片是人的一個非常重要的一個特征，如果你把你的照片隨意地上傳給一個陌生的網(wǎng)站但是如果有黑客攻破了那個公司的數(shù)據(jù)庫的話，那你的生物特征就會被別人知道就會不安全。那通過這件事情，像我跟我孩子交流了一個非常復(fù)雜的法律問題，就是什么是你的肖像，什么是人

7、的一個生物特征。她聽了之后她會覺得很自然，她沒覺得我在說教。所以她想了想之后就覺得，爸爸，原來是這樣，那我就不上傳照片了。她還把這件事情寫了一篇作文，她們因為學(xué)校每天都要有一個和新聞和大家交流，她把這篇東西作為一個新聞和自己的同學(xué)去分享，也得到了老師的表揚。主持人方亭：那黃爸爸他的做法其實是很值得家長借鑒的，其實你沒有直接說，你不可以這樣，你不要拍。女兒可能會覺得你為什么，她不明白。而是你慢慢地跟她講了一個道理，然后把選擇權(quán)留給她，因為是這樣，你看看你還要不要這樣去做。嘉賓張悅穎：這其實就是講我們陪伴孩子我們可以聊什么，真的是不僅僅限于成績或者限于學(xué)習(xí)。因為我們現(xiàn)在身邊會發(fā)生很多新鮮的事情，有

8、時候家長都沒有碰到過的事情，這時候我們就可以抓住這樣的契機，用這樣的話題切入孩子很容易接受，然后聊聊背后它到底蘊含的奧秘。主持人方亭：那學(xué)校里面其實現(xiàn)在是有各種各樣的課程。我知道世外小學(xué)有很多的這種素質(zhì)拓展的課程，比如說我們怎么拿廢舊的紙箱來做機器人等等。就是學(xué)校為什么要設(shè)置這樣的一個素質(zhì)拓展課程？嘉賓張悅穎：主要是學(xué)?，F(xiàn)在也有很多改革。其實學(xué)校都是希望我們孩子在他的知識獲得，能力發(fā)展和態(tài)度形成之間，他能找到一個平衡點，說的更直白一點就是說希望他，眼前利益也有就是學(xué)習(xí)成績也要好，對應(yīng)未來的能力也培養(yǎng)起來。所以眼前和長遠沒有一頭可以放棄。其實學(xué)校也有這樣的作業(yè)布置下來，但家長可能只看到其中的一部

9、分，比如說這個家長只看到今天要用廢舊紙盒做一個機器人。其實從學(xué)校的角度來講可能是一個比較長期的作業(yè)，或者說學(xué)校完成一部分家里完成的就是這一部分，那么遇到這樣的作業(yè)我覺得這是非常好的。如果學(xué)校有這樣的作業(yè)，我認為這樣做作業(yè)不會很多的，但是一旦有這樣的作業(yè)，你一定要支持學(xué)校，但我們家長很多人是不支持的。為什么？浪費時間呀。他整個晚上干嘛呀？你這個剪來剪去剪了一個，又做得這么丑，還再做一個，就很耗時間，我來做，或者爺爺奶奶外公外婆來做，你去學(xué)習(xí)，你再去做一張卷子吧。就是這個樣子。還有的一種心理狀態(tài)就是，做得太丑了，和別人家比起來我這個東西太簡陋了，所以家長會越俎代庖。那么他有好奇心他善于提問，或者說

10、他善于去思考和探究，這樣的習(xí)慣來自于哪里呢？來自于家長對孩子幼兒時期的啟蒙，所以說是在幼兒時期要特別鼓勵孩子去多體驗生活，多觀察，多提問，這是非常好的。而不是說你在家里多識幾個字，多做幾道數(shù)學(xué)題那就沒意義了。在這個時候養(yǎng)成的習(xí)慣對他未來就都會很有幫助。主持人方亭：要不斷地開拓孩子的這個能力。嘉賓張悅穎：對。因為生活當(dāng)中你有生活當(dāng)中各種現(xiàn)象，任何話題都可以確定探究的小主題。比如說你看今天你和爸爸一起燒個菜吧，那你說為什么你看這個先變黃了呀，是不是起化學(xué)反應(yīng)了，就可以讓他去探究一下。你知道這個樹葉變顏色，去找一找為什么它會變顏色。因為花青素在這個樹葉變色當(dāng)中它起到了作用。包括旅游真的不是好吃好喝的

11、供著。要確定我們這次旅游，我們需要干一件什么事情主持人方亭：對，其實很多知識就在我們的生活當(dāng)中，我們更多的是去引導(dǎo)孩子，而不是說我們用題目來告訴你這道題應(yīng)該是什么樣子的。我們經(jīng)常說其實孩子就是家長的一面鏡子，我們可以從孩子的行為身上看到自己。我們也因為有了孩子之后會讓自己做得更好。家長要做孩子的榜樣。那有沒有什么就是家長可以成為榜樣的例子來跟我們分享？嘉賓黃爸爸：我覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣真的是家長和孩子一個共同的過程。就你做不到你去讓孩子做到我覺得這幾乎是沒可能的。孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是說，畢竟要在書桌前要做很長時間，孩子也挺不容易的。那么怎么能讓他坐得住，我覺得家長以身作則就很重要。如果我們的陪伴是孩子在

12、做作業(yè)我在旁邊看手機，孩子肯定做不好功課的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在書房里面打開電腦的時候，我們家孩子她在那個里面做功課，她做了三刻鐘一個小時，她一定會出來他會偷偷地來看看我在干嘛，看看爸爸是不是還在干嗎。為什么呢？我會監(jiān)督她，她在做功課的時候我會去看她你的平板電腦上你是否只是在做作業(yè)，你還是在看其他的做游戲。那么她呢，就反其道為之也會來偷看我。那么一開始養(yǎng)大寶的時候，我不覺得我也會偷偷地玩一會兒游戲，在那里看。主持人方亭：會被她發(fā)現(xiàn)嗎嘉賓黃爸爸：不經(jīng)意間被她會發(fā)現(xiàn)，然后她回去也會玩游戲，她就很不高興她就說爸爸也在玩游戲為什么我不能玩。后來我知道了，我要玩游戲絕對不能在家里玩。所以當(dāng)我把電腦打開的時候，

13、要么我在做我的工作，要么我在看一些電子書籍。所以不論大寶和小寶什么時候來監(jiān)督我，她看到的我基本上要么在閱讀，要么在工作。那么這個時候她看你也在正常地在工作，你也在讀書，她會很自覺的看完悄么聲兒的回去，把書本打開自己再去看。嘉賓張悅穎：最能夠起到榜樣示范作用的就是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，怎么培養(yǎng)閱讀習(xí)慣？小學(xué)階段每天最恰當(dāng)?shù)木褪?0到30分鐘。主持人方亭：今天我們講了很多有關(guān)于我們?nèi)绾稳ソ逃⒆?，和孩子一起成長 一起交流的話題，我想我們現(xiàn)場的觀眾一定也有很多的問題，可以舉手跟我示意。好，戴眼鏡的這位家長。提問家長：我兒子今年小學(xué)一年級，以為我現(xiàn)在的知識儲備輔導(dǎo)他，和他交流學(xué)業(yè)根本一點也沒有問題，但是我看過我很多朋友孩子初中高中的作業(yè)，我很多題目都沒法做。所以我會產(chǎn)生很大的憂慮，將來如何去輔導(dǎo)他，如何去跟他溝通學(xué)業(yè)。嘉賓張悅穎：這個我們首先講就是，陪伴不是陪讀。就是不是說所有的作業(yè)都是要我來，家長來指導(dǎo)的。因為這個主要還是學(xué)校老師的職責(zé)。你總有一個階段你不能指導(dǎo)他的。第二種我們講家長要保持與時俱進，并不是說你在孩子輔導(dǎo)作業(yè)這個問題上。其實我們在講家長叫我們叫終身學(xué)習(xí)的能力。那么我們現(xiàn)在因為知識它是以幾何級的速度在增長的，技術(shù)更迭得也非?？?，可能就是說你今天還從事的這個職業(yè)，五年以后它就消失了。你不學(xué)習(xí)你都無法生存和