2022年律所“執(zhí)子之手”成長計(jì)劃感想

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年律所“執(zhí)子之手”成長計(jì)劃感想又到年末，已與子倫律所攜手走過了三年的風(fēng)雨歷程，三年來相互見證，共同成長。三年前，我們選擇了彼此。人這一生，最大的幸福就在于做對(duì)兩件事，一是找對(duì)事業(yè)，二是找對(duì)戀人。因?yàn)樘柹鸬臅r(shí)候，我們與工作相伴，而夕陽西下時(shí)，我們與愛人相擁。三年前的選擇成就了我今天的幸福。三年前，我們一起憧憬律所的發(fā)展，我也獨(dú)自暢想成為想象中律師該有的樣子，于是我們成了夢(mèng)想的同行者。成為合伙人的那一刻，我承認(rèn)我有了創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，有了前所未有的歸屬感，就如一滴水，終于看到了海洋，一只羊，終于看到了羊群。三年來，不斷有年輕律師跟我作出了同樣的選擇，我相信

2、這也是一個(gè)幸福的開始，律所推出“執(zhí)子之手”成長計(jì)劃，每個(gè)年輕律師都是未來合伙人。其實(shí)最大的成功莫過于成為想象中的自己，就在這里變成自己想要的樣子，彼此成就，相互見證。在這里，我欣喜地發(fā)現(xiàn)每個(gè)律師都蘊(yùn)含著巨大能量，原來律師除了具備專業(yè)素質(zhì)以外，還可以有那么棒的廚藝、那么好的攝影技術(shù)，還可以那么多才多藝。正如那句“把你的獨(dú)特發(fā)揮到極致，是對(duì)生命最大的致敬”，在這里，每個(gè)律師都在用生命詮釋律師這個(gè)職業(yè)。這是一個(gè)知識(shí)和信息共享的時(shí)代，在這里，每周都有知識(shí)的盛宴，每個(gè)人都可以拿起話筒走上講臺(tái)，分享經(jīng)驗(yàn)、分享心得。這是一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，容不得任何一個(gè)人得過且過，在這里，每個(gè)年輕人都經(jīng)歷著飛躍式的成長。這里

3、有超舒適的辦公環(huán)境，這里有豐富的案源及良好的晉升、考核機(jī)制，當(dāng)然還有融洽輕松的同事關(guān)系，但唯獨(dú)還缺那個(gè)與眾不同的你、一個(gè)愿意跟我們一起追夢(mèng)的你！新的一年，新的起點(diǎn)，我們期待新成員的加入。2022年律所“執(zhí)子之手”成長計(jì)劃感想（二）一個(gè)人的心理、習(xí)慣往往能影響他的品質(zhì)、性格，乃至影響他的一生。作為小學(xué)班主任，我們不僅要教育孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更為重要的是培養(yǎng)其全面發(fā)展。使他們擁有健康的心理和健全的人格。只要我們少一份冷漠，多一份溫情，這些學(xué)生就會(huì)少一點(diǎn)失落，多一點(diǎn)收獲。讓我們努力從孩子身上發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，毫不吝嗇地用語言、目光、體態(tài)表達(dá)出我們發(fā)自內(nèi)心的欣賞，充滿愛心地引導(dǎo)他們，幫助他們找回自信的鑰匙，重

4、燃希望的火花。針對(duì)本班情況，特?cái)M定此德困生轉(zhuǎn)化方案。一、指導(dǎo)思想以“黨的教育方針”為依據(jù)，“小學(xué)德育大綱”為準(zhǔn)繩，以“學(xué)會(huì)做人”為核心，落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，全面貫徹素質(zhì)教質(zhì)精神，結(jié)合我班實(shí)際情況，加強(qiáng)德育方法的創(chuàng)新和實(shí)踐，注重德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)不斷上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操，著力培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”的能力。2、加強(qiáng)安全教育，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。三、具體措施1、認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，確保擁有一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。2、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，注重對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。3、認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)心理健康教育工作綱要，加強(qiáng)心理健康

5、教育的管理和指導(dǎo)。4、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律。5、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。只有樹立起學(xué)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。6、對(duì)學(xué)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。7、想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。8、家庭的配合是轉(zhuǎn)化德困生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的?？赏ㄟ^家長學(xué)校、家長會(huì)議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。總之，我們都要將德困生轉(zhuǎn)化的工作做好，建立起積極向上的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)態(tài)度。本著實(shí)踐“敏學(xué)，敏思，敏行”的目標(biāo)，打造細(xì)節(jié)研究，讓每一顆金子在智慧與道德的錘煉下閃閃發(fā)光。以貼

6、近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)為原則，進(jìn)一步改善教育模式，實(shí)現(xiàn)人本教育，提高管理學(xué)生的效能。全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)“知行合一”的育人目標(biāo)而努力，我們要樹立全面育人的觀念，共同關(guān)注學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提高思想道德水平。2022年律所“執(zhí)子之手”成長計(jì)劃感想（三）一個(gè)人的心理、習(xí)慣往往能影響他的品質(zhì)、性格，乃至影響他的一生。作為小學(xué)班主任，我們不僅要教育孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更為重要的是培養(yǎng)其全面發(fā)展。使他們擁有健康的心理和健全的人格。只要我們少一份冷漠，多一份溫情這些學(xué)生就會(huì)少一點(diǎn)失落，多一點(diǎn)收獲。讓我們努力從孩子身上發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，毫不吝嗇地用語言、目光、體態(tài)表達(dá)出

7、我們發(fā)自內(nèi)心的欣賞，充滿愛心地引導(dǎo)他們，幫助他們找回自信的鑰匙，重燃希望的火花。針對(duì)本班情況，特?cái)M定此德困生轉(zhuǎn)化方案。一、指導(dǎo)思想以“黨的教育方針”為依據(jù)，“小學(xué)德育大綱”為準(zhǔn)繩，以“學(xué)會(huì)做人”為核心，全面貫徹素質(zhì)教質(zhì)精神，結(jié)合我班實(shí)際情況，加強(qiáng)德育方法的創(chuàng)新和實(shí)踐，注重德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)不斷上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操，著力培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”的能力。2、加強(qiáng)安全教育，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。三、轉(zhuǎn)化對(duì)象_，男孩子，性格外向，思維遲鈍。在校非常好動(dòng)，時(shí)不時(shí)的去欺負(fù)別的同學(xué)，而且屢教不改，是個(gè)典型的品行迷路者。他的行為引起了班上同學(xué)的極大反

8、感和很多家長的強(qiáng)烈不滿。四、具體措施1、認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，確保擁有一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。2、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，注重對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。3、認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)心理健康教育工作綱要，加強(qiáng)心理健康教育的管理和指導(dǎo)。4、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律。5、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。只有樹立起學(xué)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。6、對(duì)學(xué)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。7、想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。8、家庭的配合是轉(zhuǎn)化德困生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的?？赏ㄟ^家長學(xué)校、家長會(huì)議、家訪

9、等多種形式與家長相互交流，溝通信息?？傊?，我們都要將德困生轉(zhuǎn)化的工作做好，建立起積極向上的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)態(tài)度。本著實(shí)踐“敏學(xué)，敏思，敏行”的目標(biāo)，打造細(xì)節(jié)研究，讓每一顆金子在智慧與道德的錘煉下閃閃發(fā)光。以貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)為原則，進(jìn)一步改善教育模式，實(shí)現(xiàn)人本教育，提高管理學(xué)生的效能。全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)“知行合一”的育人目標(biāo)而努力，我們要樹立全面育人的觀念，共同關(guān)注學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2022年律所“執(zhí)子之手”成長計(jì)劃感想（四）堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)原則，以新的教學(xué)理論、教學(xué)觀念為教學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”

10、為教學(xué)宗旨，始終抱著“不放棄一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)態(tài)度，特制定本學(xué)期學(xué)困生、德困生輔導(dǎo)計(jì)劃:一、學(xué)情分析:我所任教班上的這部分“學(xué)困生、德困生”的數(shù)學(xué)思維水平和思維速度都低于一般水平學(xué)生，他們不善區(qū)分教材中的重點(diǎn)，概括能力差，思維獨(dú)立性差;基本學(xué)習(xí)技能，如讀、寫、算的速度，自我檢查的能力等有一定的缺陷;實(shí)際知識(shí)中存在缺陷，使后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)生困難，缺少應(yīng)有的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，與一般學(xué)生相比，他們存在較多的情意障礙:如成就期望較低，學(xué)習(xí)缺乏勝任感，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性差。他們常常把自己的失敗歸因于自己能力低下，而非努力不夠或策略不對(duì)。二、方法措施:1、重視過程性評(píng)價(jià)(1)、重視“學(xué)困生、德困生”學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)

11、在作業(yè)或考試中取得進(jìn)步的同學(xué)要大力表揚(yáng)，必要時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，想辦法讓他們保持堅(jiān)持不懈的努力狀態(tài)。(2)、制定“一幫一”、“生教生”計(jì)劃，定期分批確定重點(diǎn)幫教對(duì)象，通過樹立成功典型以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全班“學(xué)困生、德困生”的學(xué)習(xí)。(3)、每次測(cè)驗(yàn)或一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，與他們進(jìn)行談話鼓勵(lì)，幫助樹立目標(biāo)，鼓勵(lì)他們相互競(jìng)爭(zhēng)。2、分析“學(xué)困生、德困生”的成因與其特點(diǎn)，使輔導(dǎo)有針對(duì)性、成效性(1)、在教學(xué)每單元前，根據(jù)本班學(xué)生的情況做好單元的計(jì)劃與實(shí)施，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤有一個(gè)充分的預(yù)計(jì)，做到心中有數(shù)，然后在教學(xué)中做到有的放矢，提高課堂教學(xué)的效率。(2)、重視學(xué)生錯(cuò)題成因分析是提高輔導(dǎo)成效的一種重要途徑，通過提取數(shù)學(xué)“學(xué)困生、德困生”的作業(yè)，練習(xí)或測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，把這些錯(cuò)誤系統(tǒng)地加