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1、內(nèi)容摘要第六單元復(fù)習(xí)。“慨”字易讀成“j“,本意是氣憤、不吝嗇。nn。nn。一、給下面紅色的字選擇正確的讀音,畫“”。掌握了這一單元的生字后,我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┬枰莆盏脑~語吧。困苦的條件下,互相幫助,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難。當(dāng)其同舟而濟(jì),遇風(fēng),其相救也如左右手。1.映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。以上三句話運(yùn)用了打比方的說明手法,使句子在表達(dá)上既通俗易懂,又生動(dòng)形象,讀起來極富有感染力。活像旱天的鵝,一見
2、了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。2.地翻好,又耙了幾遍,耙得又平又順溜,看起來好像(ho xin)婦女們剛梳的頭??匆娮约悍N的蕎麥已經(jīng)開花,白霎霎的像一片雪。3.農(nóng)民一有了土地,就把整個(gè)生命投入了土地。關(guān)聯(lián)詞語在句子的表達(dá)中起關(guān)聯(lián)的作用,它使前后意思聯(lián)系更加密切,層次更清楚明了, 表達(dá)更有邏輯性。”是的,保住了這黃土,我們才有這綠樹。有了這綠樹,我們才守住了這片土。月亮一露面,滿天都星星都驚散了。同是在河邊生活,牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美,。如今直上銀河去第一頁,共57頁。第六單元(dnyun)復(fù)習(xí) 語文(ywn) 六年級(jí) 上冊(cè)第二頁,共57頁。親愛的同學(xué)們,在第六單元中,我們學(xué)習(xí)了古詩三首只有一
3、個(gè)地球青山不老三黑和土地以及語文園地,讓我們一起來(q li)復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧!首先讓我們一起來(q li)看看本單元有哪些需要注意的生字。第三頁,共57頁。藹i資z涯y貢gng易讀錯(cuò)的字慨睹瑩kidyng “涯”字易讀成“i”,易與“捱”字相混淆,“涯”字本意(bny)為水邊,泛指邊際。 “慨”字易讀成“j“,本意(bny)是氣憤、不吝嗇。生字第四頁,共57頁。溜li散snsn多音字溜冰(li bn)松散(sngsn)散步li水溜逮逮住逮捕難災(zāi)難困難didinnnn第五頁,共57頁。參cn宿sxicn參加(cnji)參差(cn c)xi住宿一宿星宿shn人參第六頁,共57頁?,摱?易寫
4、錯(cuò)的字籃 慨裹濫“瑩”是由艸、冖、玉等幾部分組成(z chn),中間是冖,而不是宀?!盀E”字容易與“檻”字相混淆(hnxio),二者部首不同,“濫”字是“氵”旁,“檻”字是“木”字旁?;?下部是“土”,上橫短、下橫長(zhǎng),不要寫成“士”。第七頁,共57頁?;@ 容易(rngy)寫出別字易寫錯(cuò)的字籃球(lnqi)藍(lán)藍(lán)色第八頁,共57頁。資 容易(rngy)寫出別字資金(zjn)姿舞姿第九頁,共57頁。多義字濫流水(lishu)漫溢;不加節(jié)制(jizh);泛濫濫用基最低層的;基層根據(jù);基于建筑物的根腳?;氐谑?,共57頁。資財(cái)物(ciw)、錢;質(zhì)地(zhd); 資格、資歷;供給;提供。物資資質(zhì)資格資助
5、第十一頁,共57頁。貢古代臣民(chn mn)或?qū)賴?guó)把物品獻(xiàn)給朝廷;貢品(gngpn); 封建時(shí)代稱選拔(人才);姓。貢奉進(jìn)貢貢生姓貢“貢”字本義是指進(jìn)獻(xiàn)給朝廷的各地特色工藝品。第十二頁,共57頁。 一、給下面紅色的字選擇正確的讀音,畫“”。濫(ln ln)用 慷慨(ki j) 壯觀(zhunggun)(gun gun) 目睹(d zh) 和藹(i y) 枯竭(ji g)鞏固(gngg)練習(xí)第十三頁,共57頁。二、根據(jù)(gnj)讀音,補(bǔ)充正確的詞語。ln(籃)球z(資) 料d目(睹) 打(賭) 舞(姿) (藍(lán))天j(基)本(機(jī))器攻(擊)yng歡(迎)夏令(xilng)(營(yíng))晶(瑩)第十四頁,
6、共57頁。三、給加粗字選擇(xunz)合適的解釋。古代(gdi)臣民或?qū)賴?guó)把物品獻(xiàn)給朝廷;貢品; 封建時(shí)代稱選拔(人才);姓。進(jìn)貢( ) 貢奉( ) 貢先生( ) 貢生( )第十五頁,共57頁。 掌握了這一單元的生字后,我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男?nxi)需要掌握的詞語吧!第十六頁,共57頁。晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 節(jié)制 資源(zyun) 有限 設(shè)想 例如 無私 慷慨 枯竭 貢獻(xiàn) 毀壞 濫用基地 礦產(chǎn) 目睹 子孫 生態(tài)詞語積累詞語可以在閱讀中積累、在語文活動(dòng)(hu dng)中積累、在運(yùn)用中積累。詞語第十七頁,共57頁。只有(zhyu)一個(gè)地球群星璀璨:天上的繁星閃爍(shn shu)發(fā)光、光
7、彩奪目。慷慨:充滿正氣、情緒激昂、性格豪爽;大方,不吝嗇。和藹可親:態(tài)度溫和,容易接近。第十八頁,共57頁。青山不老(qng shn b lo)肆虐(sn):不顧一切地任意殘殺或迫害;自然界事物放肆侵?jǐn)_或殘害;任意干殘暴的事情。盤踞:非法占據(jù);霸占(地方)。三番五次:屢次,比喻多次去做一件事。第十九頁,共57頁。蕩漾:水面(shu min)等起伏波動(dòng)。 意思是指飄蕩;起伏不定;水面等起伏波動(dòng)(bdng);形容起伏動(dòng)蕩。近義詞是“飄蕩”。第二十頁,共57頁。風(fēng)雨同舟:在大風(fēng)雨里同坐一條(y tio)船。比喻在艱難困苦的條件下,互相幫助,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難。孫子兵法九地:“ 夫吳人與越人相惡也,當(dāng)
8、其同舟而濟(jì),遇風(fēng),其相救也如左右手。”第二十一頁,共57頁。1.這位老師h i( )可親,同學(xué)們都很喜歡她。2.他對(duì)朋友向來都是這么kng ki( )。3.人生真正的快樂(kuil),在于能對(duì)一個(gè)事業(yè)有所gng xin( ),而自己認(rèn)識(shí)到這是個(gè)偉大的事業(yè)。 和藹(h i)慷慨貢獻(xiàn)鞏固練習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語。第二十二頁,共57頁。 二、形近字組詞?;@( ) 瑩( ) 慨( )濫( ) 螢( ) 概( )裹( ) 資( ) 繞( )哀( ) 姿( ) 澆( )花籃(huln)晶瑩(jngyng)慷慨泛濫螢火蟲大概包裹資本繞過哀求姿態(tài)澆水第二十三頁,共57頁。 三、寫出下面詞語的近義詞。遙望(yo
9、wn)( ) 適合( ) 隨意( )貢獻(xiàn)( ) 災(zāi)難( ) 節(jié)制( )冤枉(yun wang)合適隨便奉獻(xiàn)災(zāi)害控制第二十四頁,共57頁。四、寫出下面(xi mian)詞語的反義詞。破壞( ) 遙遠(yuǎn)( ) 渺?。?)奉獻(xiàn)( ) 慷慨( ) 隨意( )保護(hù)(boh)附近偉大索取吝嗇謹(jǐn)慎第二十五頁,共57頁。 五、選詞填空。 成果 后果(hugu) 結(jié)果 1.不聽勸告,( )自負(fù)。2.不聽勸告,不會(huì)有好的( )。 3.科學(xué)家的研究取得了豐碩的( )。 后果(hugu)結(jié)果成果第二十六頁,共57頁。 本單元(dnyun)有很多描寫非常精彩的句子,讓我們一起來總結(jié)一下吧!第二十七頁,共57頁。 1.映入
10、眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮(tu ling)的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。(只有一個(gè)地球)打比方的句子打比方指的是通過比喻的修辭(xic)方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。 句子第二十八頁,共57頁。 2.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。(只有一個(gè)(y )地球) 3.地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。(只有一個(gè)(y )地球)以上三句話運(yùn)用了打比方的說明手法,使句子在表達(dá)(biod)上既通俗易懂,又生動(dòng)形象,讀起來極富有感染力。第二十九頁,共57頁。 1.農(nóng)民(nngm
11、n)一有了土地,就把整個(gè)生命投入了土地?;钕窈堤斓涅Z,一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。(三黑和土地)比喻句這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,把農(nóng)民獲得土地后積極投入生產(chǎn)的狀態(tài)比作久旱的鵝見水之后鉆進(jìn)水中的情形,將農(nóng)民驚喜異常、熱情高漲的狀態(tài)生動(dòng)形象地表現(xiàn)(bioxin)了出來。第三十頁,共57頁。 2.地翻好,又耙了幾遍,耙得又平又順溜,看起來好像婦女(fn)們剛梳的頭。(三黑和土地) 3.三黑耙過地,坐下來歇一歇??匆?kn jin)自己種的蕎麥已經(jīng)開花,白霎霎的像一片雪。(三黑和土地)比喻句,是一種常用修辭手法,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被
12、比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。第三十一頁,共57頁。 1.地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。(只有一個(gè)地球) 2.讓地球更好地造福我們(w men)的子孫后代吧!(只有一個(gè)地球)擬人句擬人句的好處是能增強(qiáng)語言的美感、表現(xiàn)力,使句子更生動(dòng)(shngdng)、形象,還能強(qiáng)調(diào)對(duì)這一事物的喜愛之情。第三十二頁,共57頁。 1.拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜(n c),而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。(只有一個(gè)地球)有關(guān)聯(lián)詞語的句子第三十三頁,共57頁。 2.但是因?yàn)槿祟愲S意(su y)毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還
13、造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。(只有一個(gè)地球)第三十四頁,共57頁。 3.農(nóng)民一有了土地,就把整個(gè)生命投入了土地。活像(hu xin)旱天的鵝,一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。(三黑和土地) 4.三黑一邊耙地,一邊想著:翻身(fn shn)的人兒心里真甜。(三黑和土地)關(guān)聯(lián)詞語在句子的表達(dá)中起關(guān)聯(lián)的作用,它使前后意思聯(lián)系更加密切,層次更清楚明了, 表達(dá)更有邏輯性。第三十五頁,共57頁。 老人說:“這樹下的淤(y)泥有兩米厚,都是好土啊。”是的,保住了這黃土(hungt),我們才有這綠樹;有了這綠樹,我們才守住了這片土。(青山不老) 語言描寫 這句話點(diǎn)出了黃土和綠樹相互依存、不
14、可分割的關(guān)系,老人通過語言描寫寫出了老人和青山的關(guān)系也是這樣:青山養(yǎng)育了老人,老人也通過努力創(chuàng)造了這片綠色的奇跡,從而回報(bào)(hubo)了青山,可以塑造人物形象。第三十六頁,共57頁。 一、關(guān)聯(lián)詞語填空。 1.地球的資源( )上帝的恩賜,( )經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)(dzh)變化才形成的。 2.( )這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn),( )是遙遠(yuǎn)的事情。 3.( )地球被破壞了,我們( )會(huì)別無去處。 4.我們( )要好好保護(hù)地球,( )它是我們賴以生存的唯一的家園。不是(b shi)而是因此并不如果就之所以是因?yàn)榈谌唔?,?7頁。二、按要求完成(wn chng)句子練習(xí)。1.地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,
15、是那樣美麗壯觀(zhunggun),和藹可親。(用畫線詞語造句)2.地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。(仿寫一個(gè)擬人句) 張老師和藹可親,同學(xué)們都愿意接近她。 月亮一露面,滿天都星星都驚散了 。 第三十八頁,共57頁。 這一單元的課文(kwn)中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?我們一起來復(fù)習(xí)吧!第三十九頁,共57頁。 浪淘沙(其一)模仿 的口吻,表明他們對(duì)淘金(to jn)生涯的 和對(duì)美好生活的 。同是在河邊生活,牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美,黃河邊的淘金(to jn)者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河,同訪牛郎織女,寄托了他們心底 的憧憬。淘金者厭惡(ynw)向往對(duì)寧靜的田園牧歌生活知識(shí)點(diǎn)第四十頁
16、,共57頁。 江南春是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七絕。詩中不僅描繪了明媚的江南春光,而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色(jngs),使江南風(fēng)光更加神奇迷離,別有一番情趣。江南春這首詩描寫(mioxi)了怎樣的景色?第四十一頁,共57頁。 全詩前兩句寫湖陰先生庭院之景,上句寫庭院的潔凈,下句寫庭院的秀美。后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境。本詩描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美,也贊揚(yáng)了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木(hum)和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。書湖陰先生(xin sheng)壁這首詩寫了哪些景物?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?第四十二頁,共57頁。 五個(gè)方面:(1)從地球在整個(gè)宇宙的位置看,地球是十
17、分渺小的;(2)人類活動(dòng)(hu dng)的范圍很小很小;(3)地球的資源是有限的,而又遭到無節(jié)制的開采和隨意的毀壞,面臨資源枯竭的危險(xiǎn);(4)人類沒有第二個(gè)星球可供居住;(5)人類的選擇只有一個(gè),那就是精心保護(hù)地球、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。只有一個(gè)(y )地球這一課寫了哪些方面的內(nèi)容?第四十三頁,共57頁。 本文(bnwn)寫了新中國(guó)成立前夕解放區(qū)進(jìn)行的土地改革,共產(chǎn)黨讓勞動(dòng)人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。三黑和土地詩歌通過塑造(szo)三黑和土地,表達(dá)了什么思想?第四十四頁,共57頁。 青山不老主要講了老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲,以有限的生命創(chuàng)造了
18、無限的價(jià)值,生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張,而且將隨著青山永垂不朽,這是不會(huì)(b hu)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。這位普通的老人讓我們領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)(b hu)老的!青山不老(qng shn b lo)主要講了什么內(nèi)容?第四十五頁,共57頁。 1.只有(zhyu)一個(gè)地球一文以_ 的形式,從 的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí),闡明了人類的生存“_ _”的事實(shí),呼吁人類應(yīng)該 。 一、課文內(nèi)容梳理(shl)??茖W(xué)小品人類生存只有一個(gè)地球珍惜資源,保護(hù)地球鞏固練習(xí)第四十六頁,共57頁。 二、讀片段(pin dun),回答問題。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。1.這段文字寫的是 。2.用“ ”畫出具體寫地球美麗壯觀的句子。宇航員在太空看到的地球(dqi)的樣子第四十七頁,共57頁。3.(1)“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣”中“藍(lán)色”的是 ,“白色”的是 ,“水藍(lán)色的紗衣”指的是 。(2)這段話中將(zhngjing)地球比作 和 ,說明它的 ,表達(dá)出對(duì)地球的 之情。海水白云(bi yn)大氣層搖籃母親可愛贊美第四十八頁,共57頁。復(fù)習(xí)(fx)完課文的知識(shí)點(diǎn)后,
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