（六年級）語文上冊第六單元復習課件

1、內容摘要第六單元復習?！翱弊忠鬃x成“j“，本意是氣憤、不吝嗇。nn。nn。一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧。困苦的條件下，互相幫助，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。當其同舟而濟，遇風，其相救也如左右手。1.映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，增強說明的形象性和生動性。以上三句話運用了打比方的說明手法，使句子在表達上既通俗易懂，又生動形象，讀起來極富有感染力?；钕窈堤斓涅Z，一見

2、了水就連頭帶尾巴鉆進水里。2.地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像(ho xin)婦女們剛梳的頭?？匆娮约悍N的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。3.農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。關聯(lián)詞語在句子的表達中起關聯(lián)的作用,它使前后意思聯(lián)系更加密切,層次更清楚明了, 表達更有邏輯性?！笔堑?，保住了這黃土，我們才有這綠樹。有了這綠樹，我們才守住了這片土。月亮一露面，滿天都星星都驚散了。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，。如今直上銀河去第一頁，共57頁。第六單元(dnyun)復習 語文(ywn) 六年級 上冊第二頁，共57頁。親愛的同學們，在第六單元中，我們學習了古詩三首只有一

3、個地球青山不老三黑和土地以及語文園地，讓我們一起來(q li)復習一下本單元的知識吧！首先讓我們一起來(q li)看看本單元有哪些需要注意的生字。第三頁，共57頁。藹i資z涯y貢gng易讀錯的字慨睹瑩kidyng “涯”字易讀成“i”，易與“捱”字相混淆，“涯”字本意(bny)為水邊，泛指邊際。 “慨”字易讀成“j“，本意(bny)是氣憤、不吝嗇。生字第四頁，共57頁。溜li散snsn多音字溜冰(li bn)松散(sngsn)散步li水溜逮逮住逮捕難災難困難didinnnn第五頁，共57頁。參cn宿sxicn參加(cnji)參差(cn c)xi住宿一宿星宿shn人參第六頁，共57頁?，摱?易寫

4、錯的字籃 慨裹濫“瑩”是由艸、冖、玉等幾部分組成(z chn)，中間是冖，而不是宀?！盀E”字容易與“檻”字相混淆(hnxio)，二者部首不同，“濫”字是“氵”旁，“檻”字是“木”字旁?；?下部是“土”，上橫短、下橫長，不要寫成“士”。第七頁，共57頁?；@ 容易(rngy)寫出別字易寫錯的字籃球(lnqi)藍藍色第八頁，共57頁。資 容易(rngy)寫出別字資金(zjn)姿舞姿第九頁，共57頁。多義字濫流水(lishu)漫溢；不加節(jié)制(jizh)；泛濫濫用基最低層的；基層根據(jù)；基于建筑物的根腳?；氐谑?，共57頁。資財物(ciw)、錢；質地(zhd)； 資格、資歷；供給；提供。物資資質資格資助

5、第十一頁，共57頁。貢古代臣民(chn mn)或屬國把物品獻給朝廷；貢品(gngpn)； 封建時代稱選拔（人才）；姓。貢奉進貢貢生姓貢“貢”字本義是指進獻給朝廷的各地特色工藝品。第十二頁，共57頁。 一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。濫（ln ln）用 慷慨（ki j） 壯觀(zhunggun)（gun gun） 目睹（d zh） 和藹（i y） 枯竭（ji g）鞏固(gngg)練習第十三頁，共57頁。二、根據(jù)(gnj)讀音，補充正確的詞語。ln(籃)球z(資) 料d目(睹) 打(賭) 舞(姿) (藍)天j(基)本(機)器攻(擊)yng歡(迎)夏令(xilng)(營)晶(瑩)第十四頁，

6、共57頁。三、給加粗字選擇(xunz)合適的解釋。古代(gdi)臣民或屬國把物品獻給朝廷；貢品； 封建時代稱選拔（人才）；姓。進貢（ ） 貢奉（ ） 貢先生（ ） 貢生（ ）第十五頁，共57頁。 掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些(nxi)需要掌握的詞語吧！第十六頁，共57頁。晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 節(jié)制 資源(zyun) 有限 設想 例如 無私 慷慨 枯竭 貢獻 毀壞 濫用基地 礦產(chǎn) 目睹 子孫 生態(tài)詞語積累詞語可以在閱讀中積累、在語文活動(hu dng)中積累、在運用中積累。詞語第十七頁，共57頁。只有(zhyu)一個地球群星璀璨：天上的繁星閃爍(shn shu)發(fā)光、光

7、彩奪目?？犊撼錆M正氣、情緒激昂、性格豪爽；大方，不吝嗇。和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。第十八頁，共57頁。青山不老(qng shn b lo)肆虐(sn)：不顧一切地任意殘殺或迫害；自然界事物放肆侵擾或殘害；任意干殘暴的事情。盤踞：非法占據(jù)；霸占（地方）。三番五次：屢次,比喻多次去做一件事。第十九頁，共57頁。蕩漾：水面(shu min)等起伏波動。 意思是指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(bdng)；形容起伏動蕩。近義詞是“飄蕩”。第二十頁，共57頁。風雨同舟：在大風雨里同坐一條(y tio)船。比喻在艱難困苦的條件下，互相幫助，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。孫子兵法九地：“ 夫吳人與越人相惡也，當

8、其同舟而濟，遇風，其相救也如左右手?！钡诙豁摚?7頁。1.這位老師h i（ ）可親,同學們都很喜歡她。2.他對朋友向來都是這么kng ki（ ）。3.人生真正的快樂(kuil),在于能對一個事業(yè)有所gng xin（ ）,而自己認識到這是個偉大的事業(yè)。 和藹(h i)慷慨貢獻鞏固練習一、根據(jù)拼音寫詞語。第二十二頁，共57頁。 二、形近字組詞?；@（ ） 瑩（ ） 慨（ ）濫（ ） 螢（ ） 概（ ）裹（ ） 資（ ） 繞（ ）哀（ ） 姿（ ） 澆（ ）花籃(huln)晶瑩(jngyng)慷慨泛濫螢火蟲大概包裹資本繞過哀求姿態(tài)澆水第二十三頁，共57頁。 三、寫出下面詞語的近義詞。遙望(yo

9、wn)（ ） 適合（ ） 隨意（ ）貢獻（ ） 災難（ ） 節(jié)制（ ）冤枉(yun wang)合適隨便奉獻災害控制第二十四頁，共57頁。四、寫出下面(xi mian)詞語的反義詞。破壞（ ） 遙遠（ ） 渺小（ ）奉獻（ ） 慷慨（ ） 隨意（ ）保護(boh)附近偉大索取吝嗇謹慎第二十五頁，共57頁。 五、選詞填空。 成果 后果(hugu) 結果 1.不聽勸告，（ ）自負。2.不聽勸告，不會有好的（ ）。 3.科學家的研究取得了豐碩的（ ）。 后果(hugu)結果成果第二十六頁，共57頁。 本單元(dnyun)有很多描寫非常精彩的句子，讓我們一起來總結一下吧！第二十七頁，共57頁。 1.映入

10、眼簾的是一個晶瑩透亮(tu ling)的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。（只有一個地球）打比方的句子打比方指的是通過比喻的修辭(xic)方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，增強說明的形象性和生動性。 句子第二十八頁，共57頁。 2.在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（只有一個(y )地球） 3.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（只有一個(y )地球）以上三句話運用了打比方的說明手法，使句子在表達(biod)上既通俗易懂，又生動形象，讀起來極富有感染力。第二十九頁，共57頁。 1.農民(nngm

11、n)一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。（三黑和土地）比喻句這句話運用了比喻的修辭手法，把農民獲得土地后積極投入生產(chǎn)的狀態(tài)比作久旱的鵝見水之后鉆進水中的情形，將農民驚喜異常、熱情高漲的狀態(tài)生動形象地表現(xiàn)(bioxin)了出來。第三十頁，共57頁。 2.地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女(fn)們剛梳的頭。（三黑和土地） 3.三黑耙過地，坐下來歇一歇。看見(kn jin)自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。（三黑和土地）比喻句，是一種常用修辭手法，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被

12、比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。第三十一頁，共57頁。 1.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（只有一個地球） 2.讓地球更好地造福我們(w men)的子孫后代吧?。ㄖ挥幸粋€地球）擬人句擬人句的好處是能增強語言的美感、表現(xiàn)力，使句子更生動(shngdng)、形象，還能強調對這一事物的喜愛之情。第三十二頁，共57頁。 1.拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜(n c)，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（只有一個地球）有關聯(lián)詞語的句子第三十三頁，共57頁。 2.但是因為人類隨意(su y)毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還

13、造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。（只有一個地球）第三十四頁，共57頁。 3.農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像(hu xin)旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。（三黑和土地） 4.三黑一邊耙地，一邊想著：翻身(fn shn)的人兒心里真甜。（三黑和土地）關聯(lián)詞語在句子的表達中起關聯(lián)的作用,它使前后意思聯(lián)系更加密切,層次更清楚明了, 表達更有邏輯性。第三十五頁，共57頁。 老人說：“這樹下的淤（y）泥有兩米厚，都是好土啊?！笔堑模Ｗ×诉@黃土(hungt)，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。（青山不老） 語言描寫 這句話點出了黃土和綠樹相互依存、不

14、可分割的關系，老人通過語言描寫寫出了老人和青山的關系也是這樣：青山養(yǎng)育了老人，老人也通過努力創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，從而回報(hubo)了青山，可以塑造人物形象。第三十六頁，共57頁。 一、關聯(lián)詞語填空。 1.地球的資源（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過漫長的地質(dzh)變化才形成的。 2.（ ）這些設想能夠實現(xiàn)，（ ）是遙遠的事情。 3.（ ）地球被破壞了，我們（ ）會別無去處。 4.我們（ ）要好好保護地球，（ ）它是我們賴以生存的唯一的家園。不是(b shi)而是因此并不如果就之所以是因為第三十七頁，共57頁。二、按要求完成(wn chng)句子練習。1.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，

15、是那樣美麗壯觀(zhunggun)，和藹可親。（用畫線詞語造句）2.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（仿寫一個擬人句） 張老師和藹可親，同學們都愿意接近她。 月亮一露面，滿天都星星都驚散了 。 第三十八頁，共57頁。 這一單元的課文(kwn)中有哪些知識點呢？我們一起來復習吧！第三十九頁，共57頁。 浪淘沙（其一）模仿 的口吻，表明他們對淘金(to jn)生涯的 和對美好生活的 。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金(to jn)者卻整天在風浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底 的憧憬。淘金者厭惡(ynw)向往對寧靜的田園牧歌生活知識點第四十頁

16、，共57頁。 江南春是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七絕。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色(jngs)，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。江南春這首詩描寫(mioxi)了怎樣的景色？第四十一頁，共57頁。 全詩前兩句寫湖陰先生庭院之景，上句寫庭院的潔凈，下句寫庭院的秀美。后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境。本詩描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木(hum)和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。書湖陰先生(xin sheng)壁這首詩寫了哪些景物？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？第四十二頁，共57頁。 五個方面：(1)從地球在整個宇宙的位置看,地球是十

17、分渺小的；(2)人類活動(hu dng)的范圍很小很小；(3)地球的資源是有限的,而又遭到無節(jié)制的開采和隨意的毀壞,面臨資源枯竭的危險；(4)人類沒有第二個星球可供居?。?5)人類的選擇只有一個,那就是精心保護地球、保護地球的生態(tài)環(huán)境。只有一個(y )地球這一課寫了哪些方面的內容？第四十三頁，共57頁。 本文(bnwn)寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，共產(chǎn)黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農民們重獲土地后的喜悅心情。三黑和土地詩歌通過塑造(szo)三黑和土地，表達了什么思想？第四十四頁，共57頁。 青山不老主要講了老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了

18、無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(b hu)因為年齡的增長而變老的。這位普通的老人讓我們領悟到：青山是不會(b hu)老的!青山不老(qng shn b lo)主要講了什么內容？第四十五頁，共57頁。 1.只有(zhyu)一個地球一文以_ 的形式，從 的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“_ _”的事實，呼吁人類應該 。 一、課文內容梳理(shl)?？茖W小品人類生存只有一個地球珍惜資源，保護地球鞏固練習第四十六頁，共57頁。 二、讀片段(pin dun)，回答問題。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。1.這段文字寫的是 。2.用“ ”畫出具體寫地球美麗壯觀的句子。宇航員在太空看到的地球(dqi)的樣子第四十七頁，共57頁。3.（1）“藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣”中“藍色”的是 ，“白色”的是 ，“水藍色的紗衣”指的是 。（2）這段話中將(zhngjing)地球比作 和 ，說明它的 ，表達出對地球的 之情。海水白云(bi yn)大氣層搖籃母親可愛贊美第四十八頁，共57頁。復習(fx)完課文的知識點后，