小學(xué)班級(jí)管理的工作計(jì)劃

1、小學(xué)班級(jí)管理的工作計(jì)劃班級(jí)管理的工作計(jì)劃1為了扎實(shí)推安文明校園建設(shè)，確保校園。結(jié)合我班的實(shí)際情況，針對重點(diǎn)、突，開展工作。樹立“好人一生”的育人理念與“在校一分鐘，六十秒”的工作理念，共同努力創(chuàng)建班級(jí)，打造校園。本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下：一、堅(jiān)持立足現(xiàn)狀，準(zhǔn)確分析安全存在的隱患1、本班的基本情況我班五年(1)班，是一個(gè)男生多少的班級(jí)。男生在班里都非常好動(dòng)，時(shí)課間十分鐘有一分安全意識(shí)較為淡，在班里跑動(dòng)，或相互打鬧。有的特別喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識(shí)較弱。本班沒有養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的行為慣，個(gè)別男生有不聽的現(xiàn)象。有一點(diǎn)就是這個(gè)班，在有在的情況下分開違返紀(jì)

2、律。兩和體育活動(dòng)本班都比較好。2、本班的安全隱患本班還存在著一定的安全隱患，如班級(jí)的安全員還沒真正落實(shí)好，每天還沒有在班里值勤；班里沒有設(shè)立班級(jí)安全日志。的行為道德還夠規(guī)，集隊(duì)還有個(gè)別男生在隊(duì)伍中打鬧。一、早讀前管理空缺；二、課間管理不到位；三、是班干的安全意識(shí)不；四、是缺乏常態(tài)有效管理。二、堅(jiān)持主題，切實(shí)有效落實(shí)上級(jí)的1、行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事，進(jìn)行現(xiàn)身說法，并主題班會(huì)讓認(rèn)識(shí)到，在校園內(nèi)行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。2、活動(dòng)安全：校內(nèi)外活動(dòng)，管理要到位，關(guān)注特殊和特殊人群，開展活動(dòng)要有計(jì)劃、有、有措施，參加各活動(dòng)要聽從，有序進(jìn)行，不做有危險(xiǎn)的。3、交通安全：我

3、校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群復(fù)雜，環(huán)境惡劣，附近交通相對復(fù)雜。都是來自于全國各地的農(nóng)村地區(qū)，遵守交通秩序的意識(shí)較差，不知，文明程度低，家長管理弱。通過主題班會(huì)，讓認(rèn)識(shí)到要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不騎，和機(jī)動(dòng)車，等，過馬路，不沖紅燈，要行道。4、飲食安全：由于邊都是無牌無證的飲食場所，個(gè)體戶，飲食衛(wèi)生。一方面是與家長進(jìn)行溝通，通過qq群、校訊通等聯(lián)動(dòng)；一方面加強(qiáng)指引，從上促使提飲食安全的認(rèn)識(shí)，從上衛(wèi)生安全沒保證的食品；不吃零食，不吃的東西，不要暴飲暴食，不無牌飲料。食物要打120。5、消防安全：消防安全牽動(dòng)千家萬戶，如何進(jìn)行自護(hù)自救就十分必要。一方面是堅(jiān)持每月一次的消防演練，提生消防安全

4、的意識(shí)，掌握更多消防知識(shí)，掌握簡單的、必要的作；一方面是加大的力度，讓認(rèn)識(shí)到：不，不玩，在家里要小心用煤氣做飯?；鹁?19。6、人身安全：自我意識(shí)弱，不強(qiáng)。上學(xué)期間，不能走出校外，如要外出一定要請示班主任，由班主任通知家長室開出放行條才能由家長帶出去。危險(xiǎn)要報(bào)警，要打110.三、堅(jiān)持常態(tài)管理，有效制止安全事故的發(fā)生1、管理：每個(gè)班每天都要有安全員，班級(jí)的安全工作，班主任每天都要注意本班的到校情況并做好登記。副班主任要配合正班主任工作。2、到校管理：每天早上，到校的本班要在，的好隊(duì)，到八點(diǎn)十五分帶隊(duì)回班。放學(xué)要在的隊(duì)，由班長或體育帶隊(duì)出校門。3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內(nèi)，過道，走廊上

5、追逐打鬧，不能玩危險(xiǎn)的，要有安全員值班。4、課上管理：堅(jiān)持教當(dāng)課安全管理，課堂上無時(shí)無刻地關(guān)注的動(dòng)態(tài)，讓全身心地投入。5、放學(xué)管理：每天堅(jiān)持上最后一節(jié)課的，一定要隊(duì)出校門，并，如要留堂要與家長取得聯(lián)系；強(qiáng)調(diào)在路上不得停留，要先回家。6、活動(dòng)管理：一定要親臨現(xiàn)場，參與。四、堅(jiān)持工作反思，不斷完善班級(jí)管理的1、班級(jí)管理：每天都要由安全值日，填寫班務(wù)日志，指出不足之處。每星期一總結(jié)上星期的、紀(jì)律、做、大課間等情況，表揚(yáng)有出色表現(xiàn)的。2、處理預(yù)案：一但發(fā)生，時(shí)間的安全。接著與安全工作的、校長情況，并及時(shí)與家長溝通，爭取在最短時(shí)間內(nèi)把處理好。3、管理：班主任，或當(dāng)班一定要與家長取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理，把完全

6、處理好。4、工作思路調(diào)整，無論時(shí)候都要把安全放于首位，只要安全才能談得上其它，生活，工作等。五、堅(jiān)持工作交流，努力提班級(jí)管理的水1、工作小結(jié)時(shí)限：每星期()總結(jié)一次，并提出。2、學(xué)期工作反思：對全學(xué)期，本班在安全方面做得好的進(jìn)行總結(jié)，得出經(jīng)驗(yàn)，對還做得不夠的想法進(jìn)行補(bǔ)夠。寫出工作總結(jié)。形成有序設(shè)想：形成有序設(shè)想，就是要善于發(fā)現(xiàn)，善于分析，善于思考進(jìn)，不斷使安全工作有序化、化、合理化、合法化、有效化、優(yōu)質(zhì)化。六、具體工作九月：開學(xué)安全，出好期安全工作墻報(bào)。十月：“”節(jié)假期安全，游泳安全，一次主題班會(huì)。月：交通安全，一次主題班會(huì)。十二月：班級(jí)安全員培訓(xùn)，布置任務(wù)，一次安全主題班會(huì)。一月：1.安全，

7、防火安全，校園安全主題班會(huì)2.人身安會(huì)，防火安全，交通安全，暑假前安全班級(jí)管理的工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)：堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，大力好班風(fēng)班貌、文明禮儀。積極開展、養(yǎng)成、安全、和心理等形式多樣的主題活動(dòng)，從小健全的品質(zhì)，提他們的綜合素質(zhì)，讓“規(guī)矩”做人，提的文明素養(yǎng)。二、基本情況：五年級(jí)現(xiàn)有48名，其中男生29人，19人。大分勤奮、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心、尊敬長；他們形成了良好的慣，具有較強(qiáng)的，比較刻苦，成績比較。但也有分，中的行為慣較差，很難對自己嚴(yán)格。三、任務(wù)目標(biāo)：1、繼續(xù)開展養(yǎng)成活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對本班行為慣的養(yǎng)成，使其養(yǎng)成良好的各種行為慣。2、開展“爭章”活動(dòng)，使他們共同提、共同進(jìn)步。3

8、、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。4、進(jìn)一步創(chuàng)建的班級(jí)風(fēng)氣，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，全班努力，爭當(dāng)文明班級(jí)。5、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動(dòng)，促進(jìn)全面、安全的成長。狠常規(guī)管理，良好的行為慣、慣和生活慣，逐步使從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。四、措施：1、班建設(shè)：現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基上，著重為的意識(shí)和利益于個(gè)人的意識(shí)。知道自己身處在之中，應(yīng)該為做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，隊(duì)會(huì)共同、商量怎樣處理。讓有個(gè)人服從的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的，以利形成凝聚的班。2、注重班干：班干是班中非常

9、重要的組成分。隨著年齡的增長，意識(shí)、競爭意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班通過競選產(chǎn)生，自薦和相結(jié)合。通過競選，不但選出了班喜愛的小干，更主要地了積極競爭，為班級(jí)、為同學(xué)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。3、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：班級(jí)常規(guī)始終緊不放。在校，需要有良好的慣，常規(guī)慣的保障。在慣中，緊課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，就很好地把課堂到的知識(shí)接受進(jìn)去。的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫慣和愛惜書本的慣。學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的慣。在常規(guī)慣中，勞動(dòng)常規(guī)，衛(wèi)生常規(guī)，兩，懂文明、講禮貌。對進(jìn)行愛校。引導(dǎo)學(xué)識(shí)到：愛校就像愛

10、護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有。4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不，上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。5、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：充分發(fā)揮班干的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。等的對待每一位，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提后進(jìn)生的自心。指導(dǎo)課外時(shí)間，多讀有益身心的書籍。鼓勵(lì)參加興趣小組，掘自身潛能，提

11、創(chuàng)新和實(shí)踐。指導(dǎo)多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提自立。尊重家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討的。6、努力的競爭意識(shí)：根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃，參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉的意志，提競爭意識(shí)，發(fā)展的各種，以適應(yīng)未來的社會(huì)競爭。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競賽，讓在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。班級(jí)管理的工作計(jì)劃3多年來在班級(jí)教學(xué)中，深刻感受到了班級(jí)管理的困難、不利于因材施教等弊病?！靶“嗷笔乾F(xiàn)代化的重要理念，它強(qiáng)調(diào)“以為本”，小班化的班務(wù)工作必須適應(yīng)差異，使每位都擁有均等的參與、鍛煉的機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明，“小班化”有利于增加在班級(jí)活動(dòng)中的參與性

12、，增強(qiáng)生的交流，有利于教與互動(dòng)，讓不同個(gè)性的充分發(fā)展他們的潛力。當(dāng)然，必須適合班級(jí)實(shí)際、時(shí)常創(chuàng)新才能有利于開拓班級(jí)工作的新局面。一、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合的個(gè)性發(fā)展。首先，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)是以適應(yīng)的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不再是教室，讓教室成為的場所、場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放，經(jīng)常變動(dòng)，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間上使感覺到不受約束，有利于生和生生之間的交流和交往。其次，把教室的每一個(gè)角落變成自己的展區(qū)，而不局限只有好才有機(jī)會(huì)展示自己的作品。讓教室的每一個(gè)地方都成為自我評價(jià)，同學(xué)間橫向評價(jià)的空間，因此教的評價(jià)不再是權(quán)的不可的，結(jié)

13、合了自我評價(jià)的我們班的評價(jià)更加的和公正。同時(shí)教室的布置圍繞有利于的個(gè)性這一主導(dǎo)，讓看著舒服，用著愉快。二、教求要有特色，促進(jìn)的個(gè)性發(fā)展。在現(xiàn)代理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新。根據(jù)的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對個(gè)別的個(gè)別指導(dǎo)。小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開放”的教學(xué)模式，教要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動(dòng)，生互動(dòng)，不斷的轉(zhuǎn)換生的角色，發(fā)揮的主體能動(dòng)性，最度使課堂教學(xué)走向開放。在此我和任課的都特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。課堂上經(jīng)常開展小

14、組合作，一方面根據(jù)的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性，教給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評價(jià)，使在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人的主體作用。另一方面教在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的。根據(jù)的具體情況進(jìn)行采用不同的方式，尊重、激勵(lì)，好每一個(gè)的自尊心，使他們的個(gè)性得到發(fā)展。三、班委會(huì)輪換制班級(jí)管理中如果一套班委會(huì)長期從事班級(jí)管理工作，對于沒有任班委工作的同學(xué)在一定程度上是不公的，我們應(yīng)當(dāng)?shù)鹊淖屆恳幻瑢W(xué)獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，在一般的大班額中很難做到讓每一名同學(xué)有任班委機(jī)會(huì)的，“小班化”卻很容易做到這一點(diǎn)。因此，我本學(xué)期我打

15、算大膽對班委會(huì)進(jìn)行了，打破“班干”的常規(guī)作法，組建兩套的班委會(huì)，其成員依據(jù)依照的與特長進(jìn)行任用，讓每一名同學(xué)更有主人翁感。班委成員接受全班的監(jiān)督與考核。在每的班會(huì)上，由的班委會(huì)主持班會(huì)內(nèi)容，歷數(shù)近期班級(jí)各項(xiàng)工作的開展情況，班主任只起到點(diǎn)評的作用。這樣班主任把管理真正下放到手中，讓他們充分履行自身的職責(zé)，從而造了“自我管理”模式的良好局面。的班委會(huì)成員必須“”一次，由另外一分同學(xué)組成班委來頂替其職責(zé)，繼續(xù)為和們。兩套班委會(huì)在輪流各自工作一段時(shí)間后，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候還可以通過適當(dāng)?shù)母偁?，然后“上崗”。兩套班委?huì)輪崗實(shí)施以來，班干的心普遍有了提，他們?yōu)榱私o和心目中留下良好的印象，為了獲得的好評，能夠

16、從自身作起，從點(diǎn)滴小事做起，切實(shí)起到了模帶頭作用。四、加強(qiáng)家長與的聯(lián)系小班化除了在的優(yōu)化外還應(yīng)該兼顧家庭與社會(huì)的優(yōu)化，我堅(jiān)持每天發(fā)一到兩條校訊通，把一天在的表現(xiàn)及時(shí)并細(xì)致地匯報(bào)給家長，同時(shí)家長也將在家的情況如實(shí)地給我，加大了對成長的關(guān)注面和關(guān)注深度。有了家長與的聯(lián)系，家長成為了小班在以外的社會(huì)延伸。總之，班級(jí)管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，同時(shí)又是充滿了育人的，它著每一個(gè)在德、智、體各方面的成長，至著一生的生活道路。小班化采用新型的教學(xué)方式，給創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去，從而逐步形成的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新；小班化同時(shí)給創(chuàng)設(shè)了更和張揚(yáng)個(gè)性的空間。幾年的班主任工作

17、實(shí)踐告訴我，要成為一位合格的“小班化”班主任，不僅需要認(rèn)清班主任的任務(wù)和職責(zé)，更重要的注意“小班化”的特點(diǎn)，要結(jié)合實(shí)際形成一套正確效的管理。現(xiàn)在我最想的是：把更多的更好的都給這些快樂的吧！班級(jí)管理的工作計(jì)劃4一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：經(jīng)過一年的接觸，對的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的在守紀(jì)方面的慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生慣的養(yǎng)成還有待于提，大多數(shù)大膽發(fā)言，班干大膽，管理有待提，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。二、主要工作及目標(biāo)：1、對進(jìn)行品德，端正態(tài)度，明確目的。提興趣，使主動(dòng)，提成績。2、好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。3、結(jié)合各種節(jié)日及班會(huì)，對進(jìn)行愛國和尊敬父母的

18、。4、加強(qiáng)安全，開展安全知識(shí)。在時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，鏟除隱患，確全。5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。的工作離不開家長的，只有取得了家長的任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。三、具體工作措施有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班。如果說每個(gè)都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：（一）常規(guī)方面1、在日常的過程中讓知道行為是對的，是不對的，使養(yǎng)成良好的和生活慣。對表現(xiàn)不夠好的，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)。2、合理升旗儀式，重大

19、節(jié)日，加強(qiáng)的德育，使懂得做人的道理，其情感。同時(shí)，讓在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的陣地的作用，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，使心中有他人，有。（二）班級(jí)紀(jì)律方面1、課堂紀(jì)律。首先生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是自己制定的，這樣變的各種為主動(dòng)的行為，有助于將內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀(jì)律。課間是輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是課間紀(jì)律亂的法寶。使既健體又受，還能增進(jìn)生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場

20、地，寓教于樂。（三）衛(wèi)生方面1、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)花環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花的。（四）其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中掘各種人才及的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選，小家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)都敢于面對展示自我，充分鍛煉自己，提的自心。另外，充分班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。四、班主任自我1、嚴(yán)于律己，做好的楷模。積極進(jìn)行課外，不斷提自身素質(zhì)，以自

21、己的實(shí)際去。2、注意工作的，尊重的，重視心理，做到以理服人。3、保持良好的狀態(tài)，使受到良好的?？傊嘀魅喂ぷ鞯闹行氖翘岬娜嫠刭|(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。班級(jí)管理的工作計(jì)劃5俗話說的好：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班。如果說每個(gè)都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理較強(qiáng)的班干隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的目的，形成良好的風(fēng)氣；良好的

22、行為規(guī)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)好的常規(guī)，強(qiáng)化日常行為規(guī)的落實(shí)，良好的行為慣。生中進(jìn)行賞識(shí)，賞識(shí)，讓學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)烈的感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的。二、基本措施和：1、了解狀況。了解和是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個(gè)在我面前都是一張白紙，為了深入了解的狀況，我主要采取以下幾種途徑：與交談。有計(jì)劃地班會(huì)課與品德課與交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干等方式來了解情況，增加生感情，消除與教之間的隔，有利于開展工作。不定期檢查的作業(yè)。通過時(shí)的與檢查的書面作業(yè)，了解的態(tài)度和，出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)

23、鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)?shù)某煽兂霈F(xiàn)較大的時(shí)，要及時(shí)原因，扭轉(zhuǎn)局勢。通過與父母的，了解在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對工作的配合。2、好班主任的日常工作。好參加做。和指導(dǎo)的課間，是保證經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，做到飽滿，姿勢正確，動(dòng)作合節(jié)奏，做完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。檢查本班值日生工作。班級(jí)的值日制是良好道德品質(zhì)和自理的重要途徑。目前中獨(dú)生的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生在性格上的弱點(diǎn)。通過班級(jí)的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心，熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)慣等方面的，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。好放學(xué)。放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。在經(jīng)過半天或全天的緊張，離

24、校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止事故的發(fā)生，班主任必須重視好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好隊(duì)伍，向提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。3、和班。班級(jí)是班主任的，又是班主任工作依靠的力量。班級(jí)不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行和。確立共同的奮斗目標(biāo)、良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和的基上，向全班提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對有很大的作用。為此，班主任必須良好的班風(fēng)

25、，而班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。選拔、和使用班干。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔班級(jí)的積極分子，物色班干，組成班委會(huì)，讓步自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)和，要觀念。班干定期輪換，讓更多的有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也了既能當(dāng)，又能被的適應(yīng)。實(shí)踐證明，班干是班主任的好助手，正確選拔、和使用班干，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個(gè)別的工作。班主任在開展活動(dòng)的同時(shí)，要注意對進(jìn)行個(gè)別工作。班中總有一些比較特殊的，他們或是差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊的工作。具體如下：對于個(gè)別

26、的，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不。努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意后進(jìn)生的自尊心和自心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對個(gè)別的工作要對癥下藥，個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在地方，有的成績不，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對他來說很足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要對待，對癥下藥，因材施教。班級(jí)管理是一門。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的作用，引導(dǎo)成長。綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃書(一)在上學(xué)期的基上，爭取在本學(xué)期綜合組教研工作有新的發(fā)展，在英、科、音、體、息等各方面比上學(xué)期

27、都能有更好的成績，活動(dòng)開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學(xué)期的新形勢及本校的新情況，綜合組同語、數(shù)教研組一樣，攜全體教研組，對新學(xué)期作出如下新的教研工作計(jì)劃：一、 指導(dǎo)加大課程的力度，加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南” ，促進(jìn)我們綜合組全體教“實(shí)施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課”進(jìn)一步提課堂教學(xué)水。讓教研活動(dòng)真正為提教課程實(shí)施。以此全面提教駕御課堂的。二、基本情況分析本學(xué)期全校有10個(gè)教學(xué)班，30位教職工，參與本教學(xué)組的有12人。由朱良霞任教研組的組長。本教研組將在校長及教導(dǎo)處的下開展教研活動(dòng)。三、調(diào)動(dòng)教研組成員開展教學(xué)教研工作1.本教研成員積極參加局舉辦的各

28、種各類，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)的，我們都將動(dòng)員積極參與。2.讓教多鍛煉，一是互相備課、聽課、評課;二是有關(guān)雜志，吸取理論養(yǎng)分;三是光盤觀看;四是讓教生動(dòng)開匯報(bào)課及公開課;五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)互相。3.開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)(1)美術(shù)方面，在全校圍內(nèi)由陸梅主持開展書畫展、剪紙等，讓全體參與，各班評選出優(yōu)秀作品，集中到校再評出作品中的精華，到窗讓生共同欣賞、互相，并參加學(xué)區(qū)、節(jié)評比。(2)音樂方面，由菊、章秀清主持進(jìn)行聲樂或舞蹈訓(xùn)練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進(jìn)行評比，評出優(yōu)秀者。為準(zhǔn)備人才有機(jī)會(huì)到學(xué)區(qū)、里參加節(jié)比賽。(3)體育方面，由柯建新、文翔在全校圍內(nèi)選拔訓(xùn)練籃球隊(duì)

29、，同時(shí)組建校乒乓球隊(duì)，以興趣活動(dòng)的形式進(jìn)行。(4)朱良霞、鄭靜好對英語的輔導(dǎo)。(5)啟亮好對科普知識(shí)及實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)。四、以校本教研為主要的教學(xué)教研實(shí)踐在校教導(dǎo)處的及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課、評課。具體時(shí)間與開課執(zhí)教者的落實(shí)如下：1.三月上旬以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。2.三月中旬至四月下旬菊、章秀清分別對進(jìn)行聲樂舞蹈培訓(xùn)，爭取進(jìn)入級(jí)節(jié)比賽。本組開展、英語備課、研討課，并進(jìn)行評課總結(jié)。3.五月至中旬分別上美術(shù)、體育、音樂研討課備課。4.下旬著力研討如何復(fù)各門功課，制訂各科復(fù)計(jì)劃，各科期末，進(jìn)行成績評定登記。五、對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗(yàn)

30、給予繼續(xù)，從與不足中吸取，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃書(二)充實(shí)而快樂的教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過。我們綜合組全體教以課堂教學(xué)為己任，其體現(xiàn)在教的理論水和實(shí)踐的不斷提上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組形成了、的濃厚氛圍。教的理論的豐厚起來，教的意識(shí)的“前衛(wèi)”起來，教的的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)注入了長久的活力。在校長下，在教導(dǎo)處下，通過全組的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)方面：隨著基課程工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們工作者提出了越來越的，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的意識(shí)。因此，我

31、們教研組十分重視教基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)的。我們將更新教學(xué)觀念、完善教自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、，從而提教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)力度。制定業(yè)務(wù)和計(jì)劃，鼓勵(lì)教深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中自學(xué)研討，并經(jīng)常交流，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。2、注重教。徐靜是一位剛工作不久的教，對她實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課教研任務(wù)。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)教的迅速成長。徐靜虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教研討，指導(dǎo)她用、規(guī)的教用在教學(xué)過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到

32、聽課教的一致好評。3、關(guān)注科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新息，虛心向兄弟求教。我們的途徑：一是爭取一切外出機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教與兄弟建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流息，4、加強(qiáng)教研組凝聚力，組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作。我們教研組少，學(xué)科繁多，辦公分散，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)之間合作，以的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感的暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對和教務(wù)處的和，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于形象的。集中精力圍繞教學(xué)教努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)、奮發(fā)

33、向上的工作環(huán)境和氛圍。二、常規(guī)教學(xué)方面：1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組教認(rèn)真、理解教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，嬌果的教案規(guī)，備課充分。內(nèi)容完整。孫樹俊擔(dān)任探究課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武是一位即將的老教，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在線，身體力行，給教樹立了榜樣。楊麗擔(dān)任二年級(jí)思品教學(xué)，在教學(xué)過程中新理念，貫穿新、運(yùn)用新，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)考查階段，全組按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)計(jì)劃;全組教聽課任務(wù)均達(dá)到。2、推出質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學(xué)期來我們組每人都講了一堂質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了

34、反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教的智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水。的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與，生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，等、與交流共存，發(fā)現(xiàn)、與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓成為課堂上真正的主人。三、今后工作的努力方向：1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論的和，不斷更新先進(jìn)的理念，以更加適應(yīng)二期課的需要。2、努力克服學(xué)科雜，分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教的水進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更

35、上一層樓。班主任的工作計(jì)劃 篇1轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的時(shí)間悄然而逝，經(jīng)所謂的人生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃徹底變了，從工作轉(zhuǎn)入了工作，固然兩者間有相通的地方，但仍是有良多不一樣的地方。工作事務(wù)繁忙、事情良多、總有做不完的事情，有時(shí)候工作壓力很大，總想一口吻把所有事情做完，跑去大森林里呼吸下新鮮的空氣新生開學(xué)以來就再也沒有時(shí)間自己再回屋里做飯吃了，天天都到食堂去吃飯。或許我在身上不用投入那么多的時(shí)間，但每當(dāng)我看到我的、看到的父母從幾十里以外的村莊里扛著行背包把從大山里送到，并再三的囑咐自己的一定要聽的話、一定要好好，對一定要嚴(yán)格管教等等的話，面前就浮現(xiàn)出一幕幕當(dāng)年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的上學(xué)的情景，上父親送我到鎮(zhèn)上去，上中時(shí)父親送我到城里，辦完手續(xù)后，父親轉(zhuǎn)過背預(yù)備離開回家時(shí)，我的眼睛潮濕了，上時(shí)，我自己去，但無論上中、每次放假回家又收假時(shí)，哪怕家里的活再忙，父親都要送我到鎮(zhèn)上來，然后一個(gè)人回去，現(xiàn)在我最喜歡唱的就是劉和剛的父親、母親、兒行千里、每次唱這幾首歌時(shí)，都會(huì)很投入，都會(huì)想起自己的父母家人寫到這，我都快一年沒回家看父母了，從大三開始一年就只回家一次。每當(dāng)我想起自己求學(xué)的艱辛歷程，我就放不下，我也深知農(nóng)村上學(xué)的艱辛