幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃書(shū)范文5篇

1、幼兒園體育活動(dòng)參考計(jì)劃書(shū)范文5篇幼兒園體育活動(dòng)打算書(shū)(一)、關(guān)于小班的學(xué)生來(lái)講，依然以游戲加體育的方式來(lái)讓小孩們度過(guò)本人的小班生活?；顒?dòng)目的：1，讓小孩們學(xué)會(huì)排隊(duì)，明白得排隊(duì)是中華傳統(tǒng)美德，不能推不能擠，要友好對(duì)待前后的小朋友。2，引導(dǎo)小孩在戶(hù)外活動(dòng)，愛(ài)上戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，不要不斷待在屋內(nèi)。3，讓小孩們喜愛(ài)上游戲和運(yùn)動(dòng)，并培養(yǎng)小孩團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，提升小孩之間的親切度，增進(jìn)小朋友之間的感情?；顒?dòng)預(yù)備：1，課件預(yù)備，預(yù)備一段關(guān)于小火車(chē)的動(dòng)畫(huà)，建議用托馬斯和他的朋友們或者是火車(chē)寶寶。2，引導(dǎo)小朋友們講出火車(chē)的構(gòu)造，以及火車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：1，老師講一下游戲的規(guī)則，協(xié)助小朋友一個(gè)挨一個(gè)站成一列，然后讓小

2、孩們雙手搭在前面小朋友的肩上。2，老師開(kāi)場(chǎng)喊，火車(chē)要開(kāi)動(dòng)了，建議老師不斷地改變節(jié)拍，讓小孩們按著你的節(jié)拍來(lái)開(kāi)火車(chē)。例如，火車(chē)要開(kāi)快了，火車(chē)要開(kāi)慢了。3，小孩們開(kāi)一會(huì)，老師就喊，火車(chē)進(jìn)站了，要停車(chē)了。誰(shuí)要下車(chē)，誰(shuí)要上車(chē)。誰(shuí)要下車(chē)，確實(shí)是指目前在玩開(kāi)火車(chē)的小朋友假如不想玩了，則能夠離開(kāi)。誰(shuí)要上車(chē)，確實(shí)是指未參加游戲的小朋友，誰(shuí)想要參加到游戲中，則補(bǔ)上去。4，讓小孩們?cè)陂_(kāi)火車(chē)的時(shí)候，也模擬一下火車(chē)的聲音，鳴笛以及哐當(dāng)聲。活動(dòng)延伸：這里就需要老師靈敏的頭腦了。例如，能夠讓小朋友們排成的火車(chē)鉆山洞，過(guò)山坡或者是過(guò)大橋等。如此，小孩們能夠利用身體的靈敏性來(lái)做各種各樣的動(dòng)作，而且在做動(dòng)作的過(guò)程中，不能讓火車(chē)

3、斷開(kāi)?；顒?dòng)總結(jié)：關(guān)于小班的小孩來(lái)講，如此的游戲是特別有趣的，不僅讓小孩們嘗試到了集體游戲的樂(lè)趣，而且也能讓小朋友們之間構(gòu)成了親切的友愛(ài)關(guān)系，也能讓老師更多地理解每一個(gè)小朋友的性格和樂(lè)趣點(diǎn)。幼兒園體育活動(dòng)打算書(shū)(二)我班幼兒對(duì)體育游戲具有濃重的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有打算、有組織的教育活動(dòng)。它以身體動(dòng)作為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段。開(kāi)展幼兒根本活動(dòng)技能，提高幼兒身體素養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面、健康和諧開(kāi)展。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往才能、口語(yǔ)表達(dá)才能、想象制造才能在特別大程度上有了提高。一、活動(dòng)目的1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽(yáng)光,培養(yǎng)良好心

4、態(tài),加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.根本體操訓(xùn)練,開(kāi)展幼兒的身體協(xié)調(diào)才能。3.戶(hù)外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng),提高幼兒的操作及操縱才能。4.在戶(hù)外進(jìn)展各類(lèi)游戲,通過(guò)游戲開(kāi)展幼兒走、跑、跳等才能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。二、詳細(xì)內(nèi)容安排二月份1.隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒聽(tīng)口令整齊地做動(dòng)作。2.早操訓(xùn)練：標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，帶幼兒到操場(chǎng)上練習(xí)。3.滾球：幼兒分組滾球競(jìng)賽。三月份：1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)才能，練習(xí)拍球。2.練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。3.踩高蹺：練習(xí)平衡技能。四月份：1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。2.大型組合玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合才能。3.跑步競(jìng)賽：提高競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)

5、識(shí)和集體榮譽(yù)感。五月份：1.接著加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。2.攀登墻：開(kāi)展幼兒攀爬才能。3.沙包：練習(xí)互相的協(xié)作性和投擲的精確性。六月份：1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)才能，練習(xí)拍球。2.跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳。幼兒園體育活動(dòng)打算書(shū)(三)體育：快樂(lè)跳跳糖活動(dòng)目的：1、積極嘗試各種跳法，能依照信號(hào)做動(dòng)作。2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：預(yù)備每人一份跳跳糖和小勺子。在 場(chǎng)地上畫(huà)個(gè)大嘴巴圖案紅、綠跳跳糖胸飾活動(dòng)過(guò)程：1、品味并交流感受。今天老師給小朋友帶來(lái)了一種特別的糖果，你們?nèi)L一嘗。并說(shuō)說(shuō)有什么感受。2、討論并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。這種糖吃到嘴里會(huì)如何樣?鼓舞幼兒用

6、動(dòng)作表現(xiàn)本人的感受、想出各種跳的方法，如：雙腿跳、單腿跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間互相模擬。3、游戲：快樂(lè)跳跳糖我們都來(lái)當(dāng)跳跳糖，在 大嘴巴里跳一跳吧。引導(dǎo)幼兒自由的 跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)跳或依照情節(jié)變化跳。以加強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)操縱活動(dòng)量。體育：我愛(ài)洗澡設(shè)計(jì)意圖:玩水是幼兒特別感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都由于怕小孩的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是小孩最能玩到水的生活活動(dòng)，這是小孩生活中積累了一定的感性經(jīng)歷.我們?cè)陂_(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作特別的感興趣.因而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。活動(dòng)目的:1、開(kāi)展幼

7、兒的雙手協(xié)調(diào)才能及肩部肌肉的柔韌性.2、在活動(dòng)中感受體育游戲的歡樂(lè).活動(dòng)預(yù)備:1、各色毛巾2、場(chǎng)地的預(yù)備活動(dòng)過(guò)程:一)老師以啞劇的方式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?2、老師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。3、請(qǐng)幼兒答復(fù)下列咨詢(xún)題：你看到老師表演的是什么?二)學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背1、小朋友真棒,你們?cè)诩沂潜救讼丛璧膯?今天我們也來(lái)洗洗澡吧,老師按洗澡順序帶著幼兒練習(xí)一次.提咨詢(xún):剛剛我們只洗了前面的一部分,背上如何辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)展表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。3、老師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)三)游戲 我愛(ài)洗澡

8、1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在頸項(xiàng)上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動(dòng)作一次2)來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗潔凈吧4)寶寶們都洗潔凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動(dòng) 洗毛巾聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們?nèi)缃穸枷阆愕?我們?nèi)缃窕厝プ屍渌男∨笥崖劼劙伞Ｂ斆鞯奈浵伮斆鞯奈浵?國(guó)際象棋)設(shè)計(jì)意圖：以小孩的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國(guó)際象棋巧妙的交融于體育游戲活動(dòng)，既提

9、高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣，又鍛煉了小孩的身體。目的：1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，加強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。預(yù)備：鈴鼓一只，墊子假設(shè)干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽?zhuān)∥浵伕鷭寢屢黄鹑ド⒉健?戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上美麗花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)覺(jué)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!2.探究練習(xí)1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”(車(chē)，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別

10、爬到車(chē)，馬，象，兵那兒去咨詢(xún)好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模擬。2)聽(tīng)信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時(shí)留意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。3)聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛剛，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬，向后爬等)3.游戲送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”(是皇后)，“如何啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，如今不認(rèn)識(shí)回家的路了?！眿寢?zhuān)骸拔覀兯推鍖殞殏兓丶液脝?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和穩(wěn)固)4.延伸：棋寶寶都找到家了，它

11、們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。幼兒園體育活動(dòng)打算書(shū)(四)一.現(xiàn)狀分析1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)才能、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有特別好的表達(dá)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣特別高，但是隨意性特別強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。4.幼兒喜愛(ài)特別喜愛(ài)帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜愛(ài)表現(xiàn)本人，喜愛(ài)扮演各種角色。二.小班幼兒年齡特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理才能加強(qiáng)。2.行為明顯受情緒支配。3.對(duì)別人的情感反映敏感性加強(qiáng)。4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性加強(qiáng)。5.模擬性強(qiáng)三.活動(dòng)目的1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體

12、育活動(dòng)，加強(qiáng)本人的體質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒的自決心，正確對(duì)待勝負(fù)，有良好的心理素養(yǎng)。3.針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈敏性。4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作才能，恪守活動(dòng)規(guī)則，加強(qiáng)自我保護(hù)認(rèn)識(shí)。四.活動(dòng)措施1.活動(dòng)場(chǎng)地小型、溫馨小班的小孩大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比擬平坦的塑膠地毯或草地上。如此，小孩們能夠盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)憂(yōu)擦破皮、跌痛膝。由于小班小孩留意力易分散，喜愛(ài)遠(yuǎn)離成人單獨(dú)游玩，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，如此小孩們不易遭到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的妨礙，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集

13、合時(shí)，只要招招手，悄悄喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，小孩們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。2.活動(dòng)方式按部就班小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中老師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給小孩提供的自由活動(dòng)時(shí)機(jī)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓爽朗愛(ài)動(dòng)的小孩帶動(dòng)文靜的小孩一起玩。隨著時(shí)間的推移，小孩們熟悉了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶(hù)外活動(dòng)也會(huì)有濃重的興趣。3.活動(dòng)安排科學(xué)合理小班幼兒易疲勞，留意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲，

14、每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。假如把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。如此的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。4.活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行幼兒在戶(hù)外活動(dòng)比在室內(nèi)爽朗，加上小班小孩自我保護(hù)認(rèn)識(shí)差，如不留意，就會(huì)發(fā)惹事故。因而在活動(dòng)過(guò)程中，依照游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開(kāi)飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，小孩就明白得了不能只顧本人玩得快樂(lè)，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)”，以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提示幼兒：火車(chē)不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。小孩們都特別

15、樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則。在如此豐富多彩的戶(hù)外游戲中，小班小孩們對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了加強(qiáng)，體質(zhì)逐步得到了提高，部分小孩還能提出玩戶(hù)外體育游戲的新點(diǎn)子。所以小孩們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶(hù)外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新本人的教育觀(guān)念。在堅(jiān)持游戲化地組織小孩活動(dòng)的同時(shí)，還須留意持之以恒，把主動(dòng)性讓給小孩，提供足夠的空間讓小孩創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園體育活動(dòng)打算書(shū)(五)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路我園的體育室內(nèi)有一根拔河用的繩子，對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子，幼兒不斷特別好奇，經(jīng)常過(guò)去摸摸玩玩。中班幼兒是否能夠玩粗繩，我不斷在考慮?？紤]到本班幼兒根本都已掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，我決定選用粗大一點(diǎn)的繩子

16、作為本次活動(dòng)的主要教學(xué)器具，以“過(guò)河”游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式，來(lái)開(kāi)展中班幼兒的助跑跨跳才能?；顒?dòng)預(yù)備大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)?；顒?dòng)目的1.認(rèn)知：通過(guò)游戲，使幼兒能夠純熟掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。2.技能：通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠依照本人的才能?chē)L試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。3.情感：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程(一)開(kāi)場(chǎng)階段：預(yù)備活動(dòng)老師帶著幼兒邊唱兒歌邊做游戲(兒歌小蝌蚪變變變：小蝌蚪，圓圓頭，排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)(分析：用游戲的方式導(dǎo)入，不僅能夠到達(dá)熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積

17、極性。)(二)根本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳【第一環(huán)節(jié)】跳小河1.老師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過(guò)小河：老師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來(lái)增加騰躍的難度。(咨詢(xún)題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過(guò)小河時(shí)，想一想還有沒(méi)有其他的方法能夠跳過(guò)去?(老師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)(咨詢(xún)題二)這個(gè)小朋友是怎么樣跳過(guò)小河的?(老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)助跑跨跳的方式)2.老師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過(guò)穩(wěn)固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過(guò)小河老師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐步變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法騰躍過(guò)河。(分析：如此設(shè)計(jì)的目的是為了照顧幼兒間才能

18、的個(gè)體差異，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。)(三)完畢階段：放松整理1.游戲青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。2.游戲抬“大蟲(chóng)”：把大繩比作“大蟲(chóng)”，全體幼兒一起抬著“大蟲(chóng)”離開(kāi)操場(chǎng)。(分析：完畢部分用游戲的方式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)活動(dòng)反思本次教學(xué)活動(dòng)的成功之處在于創(chuàng)設(shè)咨詢(xún)題情景“讓小河逐步變寬”來(lái)引出咨詢(xún)題用何種方法跨過(guò)小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動(dòng)作過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)。咨詢(xún)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒去發(fā)覺(jué)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：助跑跨跳的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，在本次活動(dòng)中，老師還依照幼兒運(yùn)動(dòng)才能的差異提出不同的活動(dòng)目的和要求。在活動(dòng)中老師用繩子擺放出不同寬度的小河，事實(shí)上確實(shí)是把活動(dòng)的目的和要求分了三個(gè)不同的層面：第一組較窄的小河是為騰躍才能較弱的幼兒預(yù)備的，老師留意給這些幼兒以積極的鼓舞，希望他們更大膽和英勇;第二組較寬的小河相對(duì)提高了幼兒的騰躍難度，幼兒能夠用自愿的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)小河;第三組是最寬的小河，這是為才能較強(qiáng)的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)，老師還在這條小河中放置了高約20