合肥市合肥三十八中九年級(jí)化學(xué)模擬試題

1、20222022 學(xué)年度九年級(jí)模擬考試 一 化學(xué)試卷溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué),這份試卷將再次記錄你的自信、冷靜、聰明和收成,我們始終投給你信任的目光；請(qǐng)認(rèn)真審題,看清要求,認(rèn)真答題,祝你勝利 . 本試卷為閉卷考試,滿分 60 分；化學(xué)、物理共計(jì) 120 分鐘,化學(xué)部分用時(shí)不少于 48 分鐘 相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 C ： 12 O ： 16 Na ：23 Cl ：355 Ba ：137 Ag ：108 一、挑選題 本大題包括10 小題,每道題2 分,共 20 分；每道題的4 個(gè)備選答案中,只有一個(gè)答案是符合題意的；請(qǐng)將你選出的答案的標(biāo)號(hào)填在下表中對(duì)應(yīng)題號(hào)下的表格內(nèi)； 1今年十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議強(qiáng)調(diào)

2、“ 進(jìn)展低碳經(jīng)濟(jì),促進(jìn)節(jié)能減排”；以下生產(chǎn)和生活活動(dòng)中,不利于削減二氧化碳的排放且發(fā)生化學(xué)變化的是：2科學(xué)家研制出的新藥卟啉鐵C 34 H32 ClFeN4O4 對(duì)缺鐵性貧血有顯著療效；以下說(shuō)法正確選項(xiàng)：A卟啉鐵中含有5 種元素 B 1 個(gè)卟啉鐵分子中含有34 個(gè)碳原子C人體補(bǔ)鐵的唯獨(dú)方法是服用卟啉鐵 D“ 缺鐵性貧血” 中的“ 鐵” 指單質(zhì)鐵3試驗(yàn)終止后,以下儀器的放置方法正確的：4圖示是元素周期表的一部分信息,以下說(shuō)法正確選項(xiàng)： A圖中“8” 表示 8 個(gè)氧原子 B 2018 是一個(gè)氖原子的質(zhì)量 C氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為“,是穩(wěn)固結(jié)構(gòu)D氖元素是稀有氣體元素5以下化學(xué)方程式符合題意且書寫正

3、確選項(xiàng)： A 正常雨水的 pH約為 56 的緣由： CO2 +H2 O=H2 CO3 B 醫(yī)療上用氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸：AlOH 2+2HCl=AlCl 2+2H2O C試驗(yàn)室用高溫煅燒石灰石的方法制二氧化碳?xì)怏w：CaCO 3 高溫 CaO CO 2 D證明鐵是金屬活動(dòng)性次序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl=2FeCl 3 +3H26下圖是某個(gè)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： A NO+CO=N+CO 2 BNO+CO 2=NO2+CO C NO2 +CO2 =NO+CO DNO2 +CO=NO+CO7對(duì)比試驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來(lái)揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種試驗(yàn)方法；課本中設(shè)計(jì)的

4、以下試驗(yàn)不屬于對(duì)比試驗(yàn)的是：A鐵釘銹蝕試驗(yàn) B鑒別硬水與軟水C制作葉脈書簽 D 探究可燃物燃燒的條件8A 圖是物質(zhì) M和 N的溶解度曲線；B 圖中甲、乙試管分別盛有 M、N的飽和溶液,試管底均有未溶解的 M、N固體； 向燒杯中加入一種物質(zhì)后,甲中的固體削減, 乙中的固體增加,就加入的物質(zhì)不行能是： A 、濃硫酸 B 、硝酸銨固體 C 、氯化鈣 D 、氫氧化鈉固體9被蜜蜂等含蟻酸的昆蟲叮咬后,立刻涂抹牙膏可消腫減痛；某同學(xué)將食醋、牛奶、牙膏、廚房清潔劑分別雄入等質(zhì)量的水中,逐一進(jìn)行了pH的測(cè)定, 并標(biāo)注在下面的數(shù)軸上,其中能表示牙膏溶于水形成溶液的pH的點(diǎn)是：10以下有關(guān)指定容器中水的主要作用的

5、說(shuō)法,錯(cuò)誤選項(xiàng)：二、填空題 本大題包括 5 小題,共 34 分 114 分 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法；請(qǐng)你幫忙完成：以下是小明同學(xué)關(guān)于試驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié), 1試驗(yàn)室中有些藥品需密封儲(chǔ)存的緣由：A藥品能吸取空氣中的水蒸氣；B藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；該同學(xué)的歸納不完整,你仍能補(bǔ)充的一種情形是_；寫出一個(gè)符合情形 A 的藥品名稱 _；2 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積；請(qǐng)舉例論證以下兩種因素的影響；反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越大；如：反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越大；如：_ ；_ ；126 分 組成我們四周世界的物質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變

6、化；這些變化是有規(guī)律可循的；有些化學(xué)變化可用“A+BC+D” 這樣的表達(dá)式來(lái)表示； 1 在四種基本反應(yīng)類型中,可用上式表示的是反應(yīng) _和 _反應(yīng)；2 不屬于四種基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是 _；3 在上式中,如 A 是硫酸,就 B 可以是 _ 填寫兩種不同類別 的物質(zhì)的化學(xué)式 ,其中一種物質(zhì)與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ ；13 9 分 某化學(xué)愛(ài)好小組設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)來(lái)探究 CO 的制取和性質(zhì)： 1 該愛(ài)好小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在試驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如右圖所示；在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 _ ；如將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是 _ ；2 該愛(ài)好小組同學(xué)

7、將制得的CO 分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀看到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象；CO 和 NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) . 小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO 與 NaOH發(fā)生了化學(xué) 2反應(yīng),如右圖所示；試驗(yàn)現(xiàn)象為：甲軟塑料瓶變癟,乙一“ 瓶吞雞蛋”；小虎同學(xué)認(rèn)為上述試驗(yàn)是可行的；其共同原理是： _ 用文字描述,下同 ；小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述試驗(yàn)仍不足以說(shuō)明CO 和 NaOH發(fā)生了反應(yīng)；其理由是：_ 小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)比試驗(yàn),這個(gè)試驗(yàn)是：_ _ ；小虎向甲試驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入_,觀看到 _現(xiàn)象,從而證明 CO 與 NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)；148 分 氯化鐵

8、能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板；以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液處理過(guò)程：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1 步驟中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：2 FeCl 3 Fe 3 FeCl 和_ ；2 濾渣的成分有 _,步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ ；3 該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是：_；157 分 金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成一種堿和一種氣體；某同學(xué)將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,的紅色褪去了；請(qǐng)依據(jù)以上信息回答：放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)覺(jué)溶液1 鎂條與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ；2 反應(yīng)后溶液滴加酚酞試液變紅色,說(shuō)明 _ ；3 請(qǐng)你對(duì)放置一段時(shí)間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進(jìn)行探究；需要說(shuō)出方案實(shí)施的詳細(xì)結(jié)果 只要提出假設(shè)、 方案, 不假設(shè)一：熱的 MgOH2 溶液與空氣的CO2 反應(yīng),生成鹽,溶液褪色；方案一： _ ；你對(duì)放置一段時(shí)間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象仍有哪些猜想方案,嘉獎(jiǎng)4 分； 化學(xué)滿分不超過(guò)60 分 .寫出合理猜想和正確的試驗(yàn)假設(shè)二： _ ；方案二： _ ；4 金屬鋇與冷水可以發(fā)生猛烈的反應(yīng),試判定鋇應(yīng)位于金屬活動(dòng)次序表中鎂的 _（填“ 前面” 或“ 后面” 三、運(yùn)算題 本大題共 6 分 166 分 微型化學(xué)試驗(yàn)使用藥品的量很少,產(chǎn)生的廢棄物也很少,因此被譽(yù)為綠色環(huán)保的化學(xué)試驗(yàn)；用右圖微型