2022年幼兒園六一手工教案合輯

1、 2022幼兒園六一手工教案合輯【篇一】 教案名稱：裝飾杯子 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1教幼兒用顏料給杯子涂上美麗的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)展裝飾 2熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量和豐富幼兒的想象力量 二、活動(dòng)預(yù)備： 紙漿等 三、活動(dòng)流程： 導(dǎo)入-演示-操作-觀賞 （一）導(dǎo)入 師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子美麗還是這個(gè)杯子美麗??？ 師：所以啊，我們要給紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)，給他穿上美麗的外衣。 師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要裝扮得美麗一點(diǎn)就好。 （二）演示 1我們用左手拿好杯子，用你喜愛(ài)的顏料涂在杯子的身體上，肯定要涂得勻稱，我們可以在上面涂上不同的

2、顏色?？梢援?huà)點(diǎn)自己喜愛(ài)的圖案在上面，總之，怎么美麗就怎么涂。留意不要弄臟桌子和衣服。 2我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。 3我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。 （三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜愛(ài)的方式把紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)！ 小朋友進(jìn)展操作，教師巡回指導(dǎo)。 （四）觀賞：觀賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更美麗! 【篇二】 【設(shè)計(jì)意圖】 由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比擬感興趣，他們又都很喜愛(ài)小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物

3、的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生深厚興趣。所以我設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)回家這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培育幼兒的手工技能。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。 2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。 3、訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。 2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 “小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了？（找不到家了） “小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”（想） “今日教師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好

4、？（好） 2、教師示范撕紙的方法。（提示幼兒仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看）。 （1）教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。 （2）將撕成的紙塊，在紙的反面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。 3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)漂亮的家。 4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)） 5、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。 6、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。 7、活動(dòng)完畢，幼兒聽(tīng)音樂(lè)小鳥(niǎo)飛出活動(dòng)室。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 在手工區(qū)教師帶著幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。 【篇三】 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒年齡小，

5、動(dòng)手力量差，特殊是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對(duì)撕紙力度及形狀不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng)，初步進(jìn)展幼兒的撕貼技能，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，把握撕的技能。 2、激發(fā)幼兒相互合作，幫忙的情感。 3、進(jìn)展幼兒的操作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。） 2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。） 3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。 活動(dòng)過(guò)程： （一）音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 （二）出示大背景圖（晴

6、天掩蓋烏云和雨點(diǎn)） 1、提問(wèn)：（1）圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?2、天氣怎么樣？ 提問(wèn)：（1）呀！一會(huì)天氣要怎么啦？ （2）小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？ （3）那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢？ 3、教師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好？ （三）教師講解示范撕傘的方法。 （1）教師著重示范講解撕傘。 （2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？ （四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 （1）教師提出作業(yè)的要求（提示幼兒操作時(shí)留意衛(wèi)生）。 （2）幼兒操作，教師留意個(gè)別指導(dǎo)。 （3）教師表?yè)P(yáng)鼓舞相互謙讓、幫忙的幼兒。 （五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。 （1）小朋友們看，哪一把傘看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師賜予確定，并提出建議和盼望） （2）剛剛呀！小兔們得到了我們小朋友的幫忙，他們特別快樂(lè)，還說(shuō)要感謝我們小朋友呢！那平常別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？