六年級西師大版上冊語文能力月賽家庭復(fù)習(xí)試卷_第1頁
六年級西師大版上冊語文能力月賽家庭復(fù)習(xí)試卷_第2頁
六年級西師大版上冊語文能力月賽家庭復(fù)習(xí)試卷_第3頁
六年級西師大版上冊語文能力月賽家庭復(fù)習(xí)試卷_第4頁
六年級西師大版上冊語文能力月賽家庭復(fù)習(xí)試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7六年級西師大版上冊語文能力月賽家庭復(fù)習(xí)試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫詞語。h xin y zhu chn ji qn jin y l p shi to zu p xi 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“”。嗓子(sn shn) 咆哮(bo po) 流淌(tn shn) 澎湃(pi bi) 掀開(xin xin) 飛濺(jn jin)三、 辨字組詞。揪(_) 度(_) 啞(_) 勺(_) 瞅(_) 廢(_) 亞(_) 勻(_) 四、 補(bǔ)全詞語,并選其中一個造句

2、。(_)(_)有詞 忘乎(_)(_) (_)(_)眈眈(_)(_)一粟 (_)(_)不安 (_)(_)一發(fā)(_):_。五、 選詞填空。 蘊(yùn)含 蘊(yùn)藏 僻靜 幽靜 毀害 毀滅 1我完全迷惑了,在小蟲子的腦海中,究竟(_)著多少智慧? 2我的目光順著(_)的小路探索,我看到了“村民們”的勞動生活了。3拾一片綠葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它(_)的生命的奧秘。 4風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常(_)。 5山洪暴發(fā)給人們造成了(_)性的災(zāi)難。 6這一帶的野獸經(jīng)常下山(_)莊稼和村民。六、 按要求寫句子。1桌面上是一道道豁開的裂縫。(改為比喻句)_2這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。(用恰當(dāng)?shù)?/p>

3、關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話)_3為了揭開火星神秘的面紗,使科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。(修改病句)_4這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。(改為反問句)_七、 根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那_的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她_也看到了,看到了她從來沒有看到過的_,月光照耀下的_的大海。2明月別枝驚鵲,_。_,聽取蛙聲一片。這首詞的感情基調(diào)是_。3七律長征一詩寫紅軍過_、越_、搶_,殺出重圍,翻過_進(jìn)入陜北。4鍾子期死。伯牙破琴絕弦,_,_。這是_中的句子,用“_”比喻知音難覓。5這一學(xué)期,我們認(rèn)識了_的老支書,_的魯迅。我們讀過高

4、爾基的_,還讀過小英雄雨來,里面生動的故事情節(jié)給我們留下了深刻的印象,這些情節(jié)讓我們記住了雨來是個_的小英雄。八、 課外閱讀。草是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)綠的最先讓我驚喜的是,有一天清早,我忽然看到公園的草地綠了,雖然只是毛茸茸的一層鵝黃色的淺綠,卻像事先約好了一樣,突然從公園的四面八方一起向我跑來。前一天的夜里剛剛下了一場春雨,如絲似縷的春雨是叫醒它們的信使。我看著它們一天天變綠,漸漸鋪成了茵茵的地毯。蒲公英都夾雜在它們草葉間漸漸冒出了小黃花骨朵。但樹都還沒有任何動靜,還是在風(fēng)中搖動著枯澀的枝條,任草地上的草旺綠旺綠聚攏著濃郁的人氣,真是夠沉得住氣的。一直快到了五一節(jié),才見網(wǎng)球場后面的一片桃樹探出了粉紅色

5、的小花。沒幾天,公園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花。然后,看著它們的花蕾一天天綻放飽滿,緋紅色的云一樣,月白色的霧一樣,飄落在公園的半空中了。尼考斯公園一下子煥然一新,春意盎然起來。然后,金色的連翹花也開了,紫色的丁香花也開了,每一朵,每一簇,我都能看得出來它們的變化。變化最快的是連翹,昨天才看見枝條上冒出幾星小黃花,今天就看見花朵綴滿枝條懸瀉下滿地的黃金。變化最慢的是一種我叫不上名字的樹,很高,開出的花米粒一般,很小,總也見它長不大。近處看,幾乎看不到它們,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望,一片朦朦朧朧的玫瑰紅,在風(fēng)中搖曳,如同姑娘頭上透明的紗巾。這種樹,在芝加哥大學(xué)的圖書館前的兩道旁鋪鋪展展的一大片,那

6、玫瑰紅便顯得分外有陣勢,仿佛咱們的安塞腰鼓一樣騰起的遮天蔽日的云霧,映得校園彌漫在玫瑰色的霧靄之中。變化最慢的是樹的葉子,幾乎所有的花都開了,樹的葉子還沒有長出來,無論是櫸樹、梧桐,還是樸樹或加拿大楊。一直到芝加哥大學(xué)教學(xué)樓的墻上的爬山虎都綠了,尼考斯公園草地間的蒲公英的小黃花都落了,長出傘狀的蓬松而毛茸茸的種子,它們才很不情愿地長出了樹葉。我看見它們一點(diǎn)點(diǎn)冒出小芽,一天天長大,把滿樹染綠,在風(fēng)中搖響颯颯的回聲。我知道,這時候才是芝加哥的春天真正地到來了。1聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。1.春意盎然:_2.遮天蔽日:_2讀短文24自然段,請寫出在作者筆下,芝加哥的春天是怎樣一步步走來的?_。_

7、。_。3“沒幾天,公園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花?!边@句話運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?_4讀第3自然段畫線句子,談?wù)勀愕男輹?。_九、 寫作。古希臘神廟門楣上有句話人啊,認(rèn)識你自己。是啊,一直以來,人很容易把自己固化在一個特定的印象中??墒怯幸惶?,經(jīng)歷了某件事后,也許你發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨(dú)當(dāng)一面,也可以出色優(yōu)秀,或是你發(fā)現(xiàn)了另一個不完美的自已總之,你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長。請以“發(fā)現(xiàn)另一個自己”為題,寫一篇記敘文。要求:捕捉細(xì)節(jié),寫出真實(shí)的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受;書寫工整,標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范,不少于500字。_答案1、和弦 玉軸 純潔 琴鍵 一縷 曝曬 陶醉 譜寫2、sn po tn

8、 pi xin jin3、揪住 度過 啞巴 勺子 瞅見 廢話 亞洲 均勻4、振 振 所 以 虎 視 滄 海 忐 忑 千 鈞 振振有詞 面對如山的鐵證,他仍然振振有詞地狡辯。5、蘊(yùn)藏 僻靜 蘊(yùn)含 幽靜 毀滅 毀害6、1.桌面上的一道道豁開的裂縫,像一條條溝壑。 2.這火光雖然微弱,卻照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。 3.為了揭開火星神秘的面紗,科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。 4.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,難道能不令人驚嘆嗎?7、恬靜 仿佛 景象 波濤洶涌 清風(fēng)半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 喜悅 烏蒙山 金沙江 大渡河 岷山 終身不復(fù)鼓琴 以為世無足復(fù)為鼓琴者 伯牙鼓琴 高山流水 舍己

9、為人 為自己想得少,為別人想得多 童年 機(jī)智勇敢8、1春天的意味正濃。 遮蔽天空和太陽,本文形容云霧彌漫。 2草地突然綠了,由鵝黃的淺綠成為茵茵的地毯 各種花次第開了,由冒出幾個花骨朵到形成花的云霧 樹漸漸長葉子了,由一點(diǎn)點(diǎn)冒出小芽到滿樹染綠 3運(yùn)用擬人。表達(dá)了作者對春天的喜愛,也表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃、春意盎然的特點(diǎn)。4生動地寫出了成片的花朵盛開后濃郁的色彩與闊大的氣勢,形象地體現(xiàn)出春色正濃、春意盎然,使得無形的季節(jié)變化借助有形有色的自然景物展現(xiàn)出來,讓人感受到春的生機(jī)、春的熱烈及春的聲勢。9、示例:發(fā)現(xiàn)另一個自己一直以來,我性格都是沉默寡言,更不用說在眾人面前講話了。我始終認(rèn)為自己在眾人面前不敢說話,膽怯,緊張,臉紅鼻子粗的,腦子一片空白??墒牵?jīng)歷了那件事后,我發(fā)現(xiàn)了自己在眾人面前不但敢講,而且還講得很成功。從此改變對自己的看法。那是鄉(xiāng)里舉行一次六年級演講比賽,每個學(xué)校只選兩人,我很幸運(yùn)地成了其中的一員。當(dāng)老師宣布我的名子時,我簡直不敢相信,平時我在班里是最老實(shí)的,話語最少的學(xué)生,老師找我回答問題的時候,我就不敢大聲,用顫巍巍地聲音回答,聲音特別低,低的幾乎自己都聽不見,老師每次提問我就說聲音大點(diǎn),可無論我怎么提高嗓門,聲音高不了。老師怎么會找我去參加鄉(xiāng)里演講比賽呢?該不會是老師搞錯了吧。為了證實(shí)老師搞錯了,我去問老師,老師說:“我不會搞錯的,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論