小學(xué)音樂人音一年級下冊第8課時(shí)間的歌-小學(xué)一年級下冊第八課的歌曲《這是什么》教案楊祎卓瑪

1、 一年級音樂下冊第八課 這 是 什 么？蜂桶寨小學(xué)楊祎卓瑪 一、教材分析： 這是什么是一首謎語歌曲，歌曲為2/4拍，五聲宮調(diào)式，四樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲圍繞主題“時(shí)間的歌”編寫，通過歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生們初步懂得時(shí)鐘的作用和時(shí)間的價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)：1、用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲這是什么？。2、在反復(fù)聆聽中感受歌曲，表演歌曲，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒。3、認(rèn)識時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)1、聆聽感受音樂。學(xué)唱歌曲，能夠輕松愉快的表現(xiàn)歌曲。2、感受并分辨歌曲中音的高低，長短，強(qiáng)弱。四、教學(xué)教具：多媒體課件、電子琴、雙響筒、三角鐵。五、教學(xué)過程： （一）活動(dòng)

2、導(dǎo)入師：歡迎大家來到音樂課堂，與老師共同來上這節(jié)音樂課。師：12345同學(xué)們好 54321老師你好師：今天老師還給大家?guī)硪皇字i語歌呢！我們來聽一聽它是怎么唱的？猜一猜是什么呢？ 板書：這是什么師：聽完這首歌曲你的心情怎樣啊？（初聽）生：愉快，開心師：你聽到了哪些聲音？生：滴答滴答 鐺鐺鐺的聲音。（出示課件 鬧鐘和時(shí)鐘的圖片及聲音。）師：你們聽到謎語怎么唱的了嗎?說一說。師：我們再來聽一遍，聽聽歌詞到底是怎么唱的？（復(fù)聽）生：會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴.師：歌曲唱的很好聽呢，我們來按照歌曲的節(jié)奏來讀一讀歌詞怎么樣？老師讀一句你們來跟一句。師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)！讀的很準(zhǔn)確。你們想不想聽聽老師唱歌的

3、聲音呢？生：想。師：請你們?yōu)槔蠋煷虼蚬?jié)拍。（示范演唱）師：老師也想聽聽咱們同學(xué)的聲音了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（二）學(xué)習(xí)歌曲 解決難點(diǎn)師：同學(xué)們保持好演唱姿勢，記得聲音要像鬧鐘一樣滴答滴答有彈性。當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們就要重一點(diǎn)。我們把歌詞加進(jìn)來跟唱一遍。生：加歌詞跟唱。師：剛才大家的表現(xiàn)很精彩，現(xiàn)在我來考考大家的聽力。 出示課件：51 3151 3150 505- 51 3151 3120 205-彈奏兩遍旋律：這兩句的唱法一樣嗎？（生說，師彈旋律提示） 你能唱一唱嗎？（跟琴唱一唱）師：這兩句雖然歌詞一樣但是旋律高低不同，我們要多唱幾遍記住它們不同。師： 6 53 2 3 6 5 | 3 5 | 2 5

4、 |1 - |指導(dǎo)附點(diǎn)音符的唱法，再讀歌詞反復(fù)彈唱。師：同學(xué)們的聲音真好聽，如果大家能夠像小鬧鐘滴答滴答輕巧的聲音就更好了，讓我們也來學(xué)學(xué)小鬧鐘，用輕巧活潑的聲音來演唱。（三）掌握節(jié)奏，朗讀歌詞師：同學(xué)們，我們先來認(rèn)識一下歌詞，我們音樂中的歌詞應(yīng)該怎么認(rèn)識它呢，下面就讓我們用音樂的方法來認(rèn)識它。跟著老師的節(jié)奏我們一起來朗讀。師：同學(xué)們朗讀的非常好，現(xiàn)在我們跟著音樂加入歌詞一起來哦。（四）拓展延伸，個(gè)性展示師：同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，你們想不想為歌曲來伴奏呢？展示雙響筒，三角鐵。示范演奏方法雙響筒： XX XX XX XX 0 0 0 0 三角鐵： 0 0 0 0 X X X - 生：分組進(jìn)行演奏。師

5、：咱們班同學(xué)多才多藝，有擅長唱歌的，有擅長跳舞的，現(xiàn)在又多了一群小小演奏家。我們按照個(gè)人的喜好來分分組表演一下今天學(xué)的這首這是什么怎么樣？生：分組活動(dòng)。（五） 思想滲透，歌曲升華師：調(diào)皮的小鬧鐘一刻不停地?cái)[動(dòng)，我們的時(shí)間也像小馬車一樣不停的噠噠噠的向前奔跑著，時(shí)間是珍貴的，一去不復(fù)返，希望同學(xué)們做一個(gè)珍惜時(shí)間、節(jié)約時(shí)間的好孩子。最后，讓我們完整的演唱一遍這首歌曲來結(jié)束這堂音樂課。六、教學(xué)反思：本課教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生聆聽感受音樂為主，謎語導(dǎo)入新課，提高了學(xué)生們的注意力，有效激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。所以，在這節(jié)音樂課中，多次出現(xiàn)律動(dòng)，各種律動(dòng)滲透在課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)。首先是頭部的律動(dòng)，左右搖頭，點(diǎn)頭，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，這些動(dòng)作都不難，但是要求一年級的學(xué)生們跟著音樂的旋律有節(jié)奏地做上述動(dòng)作，就有一定的難度。這要求學(xué)生的注意力非常集中，耳、眼、頭、腦共同配合，才能夠完成得好。其次出現(xiàn)的是學(xué)習(xí)鬧鐘的秒針和鐘擺的律動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)作雖然不那么協(xié)調(diào)靈活，但也為下面的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備，而更重要的是活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生