小學(xué)音樂人音一年級(jí)上冊（2023年新編）第6課小精靈-《小蜻蜓》

1、小學(xué)第一冊小蜻蜓教案 沙灣小學(xué)：章華英教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽歌曲小蜻蜓，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。2、在自由愉悅的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲。3、學(xué)會(huì)歌曲后為樂曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。4、在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌詞的內(nèi)容模仿蜻蜓飛的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編意識(shí)。5、通過歌曲表達(dá)對(duì)小蜻蜓以及其它益蟲的喜愛之情，初步滲透保護(hù)益蟲的教育。讓學(xué)生知道大自然與人類之間相互依存的關(guān)系。6、在各活動(dòng)中獲得尊重、有序、團(tuán)結(jié)、合作、禮貌等品格體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲小蜻蜓，用身體動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲形象。（時(shí)刻關(guān)注對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有益的事）教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂活動(dòng)進(jìn)行歌曲表

2、演，“不吃菜”中的“不”為一拍，“吃”為兩拍。學(xué)生容易受定勢影響唱成“不”為兩拍，“吃”為一拍，是教學(xué)歌曲的難點(diǎn)。教學(xué)方法：聽唱法、律動(dòng)法、體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、合作實(shí)踐法等教學(xué)過程：組織教學(xué)：1.師生問好。2.節(jié)奏游戲請同學(xué)們按鼓聲變化來走成圓形，一，四排分別走到教室前后，排左邊同學(xué)走到門口，右手邊的同學(xué)走到窗邊，走成圓形后就原地踏步，節(jié)奏停時(shí)自由擺個(gè)自己喜歡的造型。比如老師敲擊是走還是跑（大家席地而坐準(zhǔn)備上課，問問學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié)高興嗎？誰帶給他們高興？用掌聲感謝老師和自己）創(chuàng)設(shè)情景，謎語導(dǎo)入老師給大家?guī)韨€(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語，猜出謎底后，不用語言回答，用動(dòng)作來表示謎底?！皟芍谎劬挠执螅眢w細(xì)又長

3、，像架小飛機(jī)，低飛要下雨”老師馬上公布謎底，請用手指跟老師畫。你還知道蜻蜓的哪些事？方言怎么說？老師也知道一些蜻蜓的知識(shí)，想聽的同學(xué)用做端正的姿勢告訴老師！對(duì)于老師給大家分享了這么些蜻蜓知識(shí)，可以來點(diǎn)掌聲感謝老師嗎？新歌教學(xué)（一）熟悉歌曲1、今天我們學(xué)習(xí)小蜻蜓，仔細(xì)聽聽歌曲里講蜻蜓在干什么？為什么說蜻蜓是益蟲？（出示歌詞，師按節(jié)奏朗誦最兩樂句）對(duì)這樣的益蟲你們喜歡嗎？初聽音樂，用身體律動(dòng)或表情告訴大家你喜歡蜻蜓嗎？2、復(fù)聽感受節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律。看到同學(xué)們燦爛的笑容，老師知道大家都喜歡蜻蜓，接下來請用你喜歡的方式拍出強(qiáng)弱弱為樂曲伴奏。 老師想請同學(xué)們模仿老師這樣拍，自己拍強(qiáng)拍，弱拍拍右手邊同學(xué)的腿，

4、第二遍可以拍同學(xué)的其它部位。老師看同學(xué)們都好可愛，老師也想跟大家合作，老師拍強(qiáng)拍，和同學(xué)們對(duì)拍弱拍。（剛才都完成得非常好，接下來老師把同學(xué)們分成兩個(gè)組，我左手邊的同學(xué)拍強(qiáng)拍，右手邊的同學(xué)拍弱拍。請看老師的指揮。）老師想邀請同學(xué)們在鼓聲中自由地在教室里找個(gè)空地方站著，鼓聲停時(shí)自由地?cái)[個(gè)造型。比如老師敲出走走 走走或跑跑的節(jié)奏，所有孩子請站好，跟隨老師模仿蜻蜓飛翔，注意模仿老師飛行的高低變化。小蜻蜓在外面玩了一會(huì)，現(xiàn)在要回家了，請按照老師手勢指令變成小蜻蜓有序地飛回位置。（二）新授歌曲1、可愛的小蜻蜓時(shí)而高飛時(shí)而低飛，舉起我們的小手，感受蜻蜓飛翔的軌跡，并黙唱歌曲。2、隨琴慢速演唱到原速演唱。3、師與全班接龍，師與學(xué)生小組接龍、生與生接龍。4、鼓勵(lì)能背唱的同學(xué)自愿起來齊唱。四、鞏固并拓展歌曲1、伴奏（生自由模仿，獎(jiǎng)勵(lì)打擊樂器，學(xué)生接龍擊樂器）2、舞蹈編創(chuàng)（自己找空地表演）3、合作表演（舞蹈、花朵、碰鐘伴奏）4、（創(chuàng)編歌詞，你還知道哪些益蟲？把他們唱到歌曲里。）五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了專門捕捉蚊子的小蜻蜓，你還知道有