小學(xué)語(yǔ)文北師大六年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）7珍惜-城市的標(biāo)識(shí)1

1、城市的標(biāo)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)1掌握生字詞及作者。2能運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的思想情感。文章的線索。3通過(guò)學(xué)習(xí)城市的標(biāo)識(shí)一文，增強(qiáng)我們對(duì)生存環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，從我做起，化作行動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能學(xué)會(huì)本課的生字，正確讀寫(xiě)“擄掠，茫然無(wú)措，川流不息，遒勁，蔚為壯觀，干涸，饋贈(zèng)”等詞語(yǔ)；并能正確，流利地朗讀課文。2、我能反復(fù)朗讀課文，運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的思想感情，體會(huì)樹(shù)對(duì)于城市的重要性。3、通過(guò)學(xué)習(xí)城市的標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)我們保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)，從我做起，從身邊做起。教學(xué)重點(diǎn)用細(xì)膩的語(yǔ)言，賦予變化的語(yǔ)言表達(dá)思想感情。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的思想情感。文章的線索。教法講、讀、思、議學(xué)法互助釋疑、交流感

2、知、研讀共品。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備資料書(shū) 字典教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們知道紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，團(tuán)徽是共青團(tuán)員的標(biāo)志，那么，你知道城市的標(biāo)志是什么嗎？今天我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)城市的標(biāo)識(shí)這篇課文，來(lái)看一看城市的標(biāo)志是什么?有什么作用?（板書(shū)課題）二、檢查預(yù)習(xí)情況：生字：擄掠（）翹角（）霓虹燈（）模樣（）杉樹(shù)（）水罐（） 遒勁（）點(diǎn)綴（）樟樹(shù)（）偌大（）婀娜（）槐樹(shù)（）熙攘（）耿耿（）詞語(yǔ)：擄掠： 大同小異： 遒勁：標(biāo)識(shí)： 蔚為壯觀：偌大：流蘇：熙攘：千姿百態(tài)：風(fēng)韻：忠心耿耿：小心翼翼：干涸：饋贈(zèng)：三、學(xué)習(xí)過(guò)程1理解文題：什么是標(biāo)識(shí)？（明確：所謂標(biāo)識(shí)，是指用來(lái)辨認(rèn)識(shí)別事物的標(biāo)志。作者在本文中

3、把樹(shù)當(dāng)做一座城市的標(biāo)識(shí)，其作用是表達(dá)對(duì)現(xiàn)代化城市樹(shù)木的珍愛(ài)，提醒和號(hào)召人們要自覺(jué)保護(hù)我們的生存環(huán)境，使之與人和諧共存，共同發(fā)展。）2生讀課文理清作者寫(xiě)作思路：（明確：本文共17個(gè)自然段，作者是按著如下的思路寫(xiě)作的：作者先從反面入手，寫(xiě)出了現(xiàn)代化的城市與城市之間越來(lái)越雷同，像“多胞胎”，像“連體人”，失去了特有的個(gè)性，失去了活氣和靈性。作者抓住了城市的“大廈和大樓”，“街道”，“轎車(chē)”，“人們的衣著”等這些具體事物，用細(xì)膩，形象的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)現(xiàn)代城市的缺欠雷同，沒(méi)有個(gè)性，為下文從正面寫(xiě)城市的標(biāo)識(shí)樹(shù)，做好了準(zhǔn)備。 這一部分里有一個(gè)難句，應(yīng)該弄懂它的含義。即“就好像每個(gè)城市的商店賓館，都用各自特制的拉鏈

4、，把天下各處自家的門(mén)臉統(tǒng)一鎖成一個(gè)連體人。”這句話運(yùn)用了比喻，擬人的修辭手法，形象，生動(dòng)地寫(xiě)出了城市間的雷同，描寫(xiě)中帶有諷刺。 接著，作者就寫(xiě)城市中的樹(shù)，正面寫(xiě)城市的標(biāo)識(shí)。不同的城市，有不同的標(biāo)識(shí)。香樟樹(shù)是杭州的標(biāo)識(shí)；法國(guó)的梧桐是南京，上海的標(biāo)識(shí)；榕樹(shù)是福建或廣州的標(biāo)識(shí)；油松是長(zhǎng)春的標(biāo)識(shí)；圓冠榆是喀什的標(biāo)識(shí)；國(guó)槐榆是北京的標(biāo)識(shí)。最后作者發(fā)出由衷的感慨，樹(shù)是惟一的不可替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)，將成為城市的靈魂，是大自然的饋贈(zèng)，是城市僅存的個(gè)性。）3劃分段落：全文層次清晰，共分三個(gè)部分。第一部分（）：列舉城市之間的雷同現(xiàn)象。第二部分（）：寫(xiě)樹(shù)才使城市之間的真正的標(biāo)識(shí)。第三部分）：?jiǎn)酒鹑藗儗?duì)樹(shù)的愛(ài)護(hù)以及作者對(duì)自然界的崇高。4生細(xì)讀課文，找出文中運(yùn)用比喻，排比，對(duì)比等修辭方法的句子，體會(huì)語(yǔ)言的親切，優(yōu)美