小學(xué)音樂人音五年級下冊第二課歡樂的村寨-巴塘連北京

1、小學(xué)音樂教案設(shè)計學(xué) 科音 樂年 級五年級(下)設(shè)計者孫 宏課 題第一課歡樂的村寨-巴塘連北京課時位置第二課時一、教材內(nèi)容分析巴塘連北京是一首流行與四川巴塘一帶藏族集聚地區(qū)的民歌。歌曲結(jié)構(gòu)十分簡練，曲調(diào)短小而又優(yōu)美，節(jié)奏富于舞蹈的律動感，它又以人們喜聞樂見的民間歌舞形式，由領(lǐng)舞者用牛角胡或二胡在隊前領(lǐng)舞伴奏，男女分成兩個圈，自右向左載歌載舞，又稱“巴塘弦子”。歌曲為2/4拍，C宮調(diào)，二個樂句構(gòu)成的一段體歌曲。第一樂句一開始就出現(xiàn)了全曲的最高音，第二樂句的跨小節(jié)切分音運用使得曲調(diào)明亮而舒展，情緒熱烈。歌詞把通向北京的云間金色大道比擬成東方的彩虹，十分形象生動。第二樂句的句首緊接著第一樂句的尾音，曲

2、調(diào)在五度跳進后作了一個旋律波浪形起伏，好似一條金色大路蜿蜒伸展，盡情地抒發(fā)了藏族人民向往首都北京、熱愛黨和祖國的深厚感情。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能用優(yōu)美、抒情的情緒演唱歌曲巴塘連北京。（2）掌握歌曲中出現(xiàn)的切分節(jié)奏，并能準(zhǔn)確演唱。（3）學(xué)生能跳簡單的幾個藏族舞蹈動作。2、過程與方法目標(biāo)：（1）學(xué)生先聆聽歌曲，感受音樂的情緒、速度以及藏族音樂風(fēng)格。（2）復(fù)習(xí)2/4拍的強弱規(guī)律。（3）學(xué)習(xí)樂理知識-切分音，掌握切分節(jié)奏的基本概念，以及切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。（4）學(xué)會幾個簡單的藏族舞蹈動作。3、情感目標(biāo)：歌曲盡情地抒發(fā)了藏族人民向往首都北京、熱愛黨和祖國的深厚感情。教學(xué)重難點1、學(xué)

3、生能用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲巴塘連北京。2、歌曲中切分節(jié)湊的掌握和準(zhǔn)確演唱。3、學(xué)會幾個簡單的藏族舞蹈動作。四、學(xué)情分析五年級學(xué)生對音樂知識有了一定的基礎(chǔ)和了解。歌曲的節(jié)奏較難，學(xué)生很難唱準(zhǔn)歌曲，而且對切分節(jié)奏的掌握可能有一定的難度。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、音樂教室,學(xué)生能有寬敞的活動空間.2、鋼琴、電腦、課件七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備1不看書，聆聽歌曲巴塘連北京，讓學(xué)生感受歌曲具有哪個民族音樂風(fēng)格。學(xué)生帶問題認真聆聽。教師板書：巴塘連北京情緒：優(yōu)美抒情2教師提問：這首歌曲是具有哪個民族音樂風(fēng)格？學(xué)生回答：藏族3教師提問：再次聆聽，這首歌曲是什么情緒的？學(xué)生認真聆

4、聽，并回答：優(yōu)美、抒情4指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲旋律。學(xué)生跟老師演唱歌曲旋律。板書：2/4 X X O O5復(fù)習(xí)2/4拍的強弱規(guī)律。2/4 X X | X X | O O O O2/4 3 5 | 5 3 | O O O上面“5”用延音線連接，從弱拍到下一小節(jié)的強拍，時值演唱為兩拍，是前后兩個音的兩倍，音的長短和強弱有關(guān)，這個音變成強，改變了原來的強弱規(guī)律，這樣的節(jié)奏叫切分節(jié)奏。學(xué)生回答：強 弱 O O6教師小結(jié)：改變了原來小節(jié)或單位拍原來的強弱規(guī)律，這樣的節(jié)奏叫切分節(jié)奏，這個音叫切分音。7教師提問：歌曲中出現(xiàn)了幾處切分節(jié)奏？學(xué)生看書，數(shù)出切分音出現(xiàn)次數(shù)：3處8處理歌曲中的較難樂句節(jié)奏練習(xí)：2/4 X

5、 X X X X X X | X X X X X| X X X X X | X X X X X X |X X X X|學(xué)生練習(xí)歌曲中出現(xiàn)的較難節(jié)奏。9教師指導(dǎo)學(xué)生演唱較難樂句。10再次聆聽歌曲，學(xué)生小聲跟唱。學(xué)生小聲跟范唱演唱歌曲。11指導(dǎo)學(xué)生跟歌曲伴奏進行演唱。學(xué)生跟伴奏進行演唱。12播放藏族舞蹈視頻，讓學(xué)生了解藏族舞蹈特點。學(xué)生觀看視頻。13教師簡單介紹藏族舞蹈的種類（玄子舞、踢踏舞等），本首歌曲為玄子舞。學(xué)生了解藏族舞種類。14教師教學(xué)生幾個簡單的玄子舞動作。學(xué)生跟教師學(xué)習(xí)玄子舞動作。15指導(dǎo)學(xué)生跟歌曲律動。學(xué)生跟歌曲跳起玄子舞。16教師小結(jié)：我國是一個多民族的國家，我們要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗，各族人民大團結(jié)。六、板書設(shè)計巴塘連北京歌曲情緒: 優(yōu)美 抒情節(jié) 拍： 2/4 強