小學(xué)音樂人音四年級上冊（2023年新編）第6課水上的歌-小螺號教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小螺號課堂教學(xué)設(shè)計(jì)蒼溪縣元壩鎮(zhèn)中心小學(xué)校 薛力銘教材分析：本課為人音版小學(xué)音樂四年級上冊第六課水上的歌中的一首演唱歌曲，曲調(diào)歡快活潑、優(yōu)美抒情，歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由四個樂句組成，每樂句4小節(jié)，曲調(diào)規(guī)整。第二樂段加入長音，句尾音調(diào)拉長，旋律優(yōu)美抒情，波音的運(yùn)用更是營造了沙灘海浪的情景，給人身臨其境的感覺。最后結(jié)束在主音上，讓人心里感覺穩(wěn)穩(wěn)地，抒發(fā)少年兒童的大海和對美好生活的熱愛。本課為新課教學(xué)，以學(xué)習(xí)新的歌曲和知識點(diǎn)為主。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過歌詞，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和對音樂的理解能力；能夠準(zhǔn)確有感情的演唱整首歌曲。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用上滑音、波音裝飾演唱的小螺號、使歌聲更

2、具有活力更動聽。情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲小螺號，讓學(xué)生在歌曲表現(xiàn)中感受到海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)，盼父歸來的美好情感，激發(fā)學(xué)生對大海的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：體會速度、力度等音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。掌握波音、上滑音在歌曲中的表現(xiàn)力。節(jié)奏的多變性和音程的跳躍性。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上滑音、波音在歌曲中的表現(xiàn)，多變的節(jié)奏和大跳音程及以上裝飾音的運(yùn)用。教學(xué)方法：示范法，談話法，情景創(chuàng)設(shè)法教具學(xué)具：鋼琴、課件、音樂歌曲教學(xué)過程：一：師生問好：以唱歌的形式問好。二：導(dǎo)入通過詢問談話的方式，引出大海和海螺的主題；2、通過模仿海螺的聲音，練習(xí)發(fā)聲“嗚 - - -”；3、通過講故事的方式引入本課:故

3、事：在海邊住著一家漁民，大人幾乎每天都要出海捕魚，家里有個小朋友叫小海，因?yàn)檫€小，所以不能跟爸爸一起出海。這一天他來到了大海邊，送他的爸爸出海，看著爸爸的漁船越走越遠(yuǎn)，小海在海邊傷心的哭了。忽然，傳來了一陣優(yōu)美的歌聲，伴著清爽的海風(fēng)迎面拂來，聽，螺號的聲音吹響了。（播放歌曲小螺號）三：欣賞范唱1、初聽。（1）這首歌的情緒的怎樣的？帶給同學(xué)們什么感覺？（引出歌曲的情緒：歡快活潑，優(yōu)美抒情）（2）聽了歌曲，想象一下你就是小海，那么你現(xiàn)在站在海邊看到了什么？2、復(fù)聽。（1）同學(xué)們，歌曲應(yīng)該分為幾部分呢？（2）剛才同學(xué)們已經(jīng)總結(jié)了歌曲的情緒是既歡快活潑又抒情優(yōu)美，那請同學(xué)們說出歌曲哪一部分是歡快活潑的

4、，哪一部分是優(yōu)美抒情的？（3）同學(xué)們想學(xué)嗎？四：學(xué)唱歌曲。 (1)朗讀歌詞。老師：同學(xué)們，朗讀這首歌詞的時候，想象一下你們的眼前浮現(xiàn)出的情景：茫茫的海灘，藍(lán)藍(lán)的海水，站在海邊吹起了螺號，心里美美的。(2)跟著旋律輕聲哼唱。范唱：（老師先示范）學(xué)生跟著音樂的旋律，輕聲的跟唱教唱：（教師強(qiáng)調(diào)演唱從哪里開始）教一句，學(xué)生跟著唱一句(3)教唱難點(diǎn)樂句。上滑音第一部分是歡快活潑的，那么小螺號是一個活潑、俏皮的小螺號，螺號俏皮在哪里？（教師范唱帶上滑音和不帶上滑音的樂句）這個符號有一個好聽的名字，叫上滑音，找一找哪些地方有上滑音。教師范唱帶波音和不帶波音的兩個版本，區(qū)別兩種唱法有什么不同，體會波音的美妙之

5、處。有上滑音讓這首歌更好聽，上滑音在演唱的時候要自然的向上滑動，然后一起來試一試。6 3 3 6 2 2小 螺 號 小 螺 號（老師范唱，教唱，然后師生齊唱有上滑音的地方）。波音看到“?！边@個字音的上面一個符號，教師范唱帶波音和不帶波音的兩個版本，區(qū)別兩種唱法有什么不同，體會波音的美妙之處。6 65| 32 6 665|32 6茫茫 的 海 灘 藍(lán)藍(lán)的 海 水最后面帶微笑，加上自己想做的動作，跟上音樂，唱出我們心中的小螺號。五：表演歌曲。（1）分形式表演歌曲（齊唱、分角色演唱）分小組，小組派代表演唱，其他同學(xué)拍手助興六、作業(yè)：課后練習(xí)這首歌曲，并唱給同學(xué)和家長聽。七、課后反思:四年級的學(xué)生在音樂知識和能力方面已經(jīng)有一定的積累了，這個階段的學(xué)生樂感和情感都進(jìn)一步豐富，所以他們的音樂學(xué)習(xí)要在簡單的歌曲學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步加上歌唱技巧和