六年級上冊英語教案－Unit6 There are four seasons in a year.Lesson36 ｜人教精通版

1、章節(jié)名稱There are four seasons in a year學(xué) 時1課標(biāo)要求語言技能：能認讀所學(xué)詞語。語言知識：學(xué)習(xí)、理解和運用有關(guān)季節(jié)的單詞及語言表達形式。情感態(tài)度：積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)策略：積極運用所學(xué)英語進行表達和交流。文化意識：知道世界上主要的文娛和體育活動。內(nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析本部分學(xué)習(xí)的詞組是：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman，教材通過Mike和吳一凡兩人討論最喜歡的季節(jié)及其原因的對話情景呈現(xiàn)四個詞組的詞形和意義。 教學(xué)重點 四會短語：go on a picnic, go swi

2、mming, pick apples, make a snowman 教學(xué)難點運用本單元核心句型和參考詞匯描述四季活動。學(xué)情分析 學(xué)生在A部分已掌握了相關(guān)的名詞及本單元的一組核心句式，在本部分Lets talk中又進一步學(xué)習(xí)了本單元的另一組核心句式及簡單的季節(jié)描述。且go swimming是本冊第一單元中的三會單詞，所以學(xué)生學(xué)習(xí)本課單詞會非常容易。教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠聽、說、讀、寫四個有關(guān)四季常做的典型活動的詞組：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman。 2. 學(xué)生能夠在語境中正確運用這四個詞組描述四季活動。學(xué)生課前需

3、要做的準(zhǔn)備工作預(yù)習(xí)本課短語，并思考在各季節(jié)還可以進行哪些活動。教學(xué)策略通過任務(wù)型教學(xué)讓學(xué)生在真實生活情景中學(xué)習(xí)新短語，并能夠通過聽、說、讀、寫的一系列活動中，學(xué)會描述每個季節(jié)，感受大自然的美好，并根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的生活實際進行安全教育。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與教師活動學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖落實目標(biāo)導(dǎo)入新課（讓學(xué)生知道要到哪里去）1.課件呈現(xiàn)韻詩。2.師生問答。T：How many seasons are there in a year? T:What are they?3.課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師作簡單闡述。1. 學(xué)生跟著節(jié)奏讀韻詩。2.Ss: There are four seasons. Ss：Th

4、eyre Spring, summer, autumn, winter.3.學(xué)生仔細傾聽，了解本節(jié)課要學(xué)什么。以舊引新，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中進入本課的學(xué)習(xí)，通過目標(biāo)呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么。環(huán)節(jié)一（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)）Task1: Listen to spring.教師播放錄音（兩遍），指名回答并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師提示理解everywhere的意思。運用音節(jié)分解的方式并借助圖片提示學(xué)習(xí)單詞picnic。播放發(fā)音并說出短語 go on a picnic，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會連讀并熟練運用with進行句式操練。仔細聽錄音，完成任務(wù)。通過已學(xué)單詞學(xué)習(xí)新單詞，掌握發(fā)音方法。跟讀短語，學(xué)會

5、連讀。并通過操練熟練運用with句式。通過錄音、圖片等幫助學(xué)生掌握單詞的音、形、義，通過句式訓(xùn)練，熟練掌握短語go on a picnic，并通過聽力訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會描述春天及其相應(yīng)的活動。環(huán)節(jié)二（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)）Task2: Talk about summer.PPT呈現(xiàn)問句及圖片，教師強調(diào)swimming的書寫。課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答：What can you do in summer?課件呈現(xiàn)問答要求。學(xué)生看圖說出短語go swimming，2.看圖說出短語eat ice cream, go boating,然后補充學(xué)習(xí)短語go fishing。3.兩兩合作操練問答。通過錄音

6、、圖片等幫助學(xué)生熟練掌握短語go swimming，并通過兩兩合作問答，讓學(xué)生學(xué)會描述夏天及其相應(yīng)的活動。環(huán)節(jié)三（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)）Task3: Read autumn/ fallPPT呈現(xiàn)任務(wù)。出示圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短語pick apples并及時拓展pick pears, pick bananas, pick peaches。然后教師點撥理解生詞golden及 harvest的意思。指導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀短文，并注意語音、語調(diào)、連讀等朗讀技巧。學(xué)生默讀短文，完成判斷任務(wù)。通過圖片及跟讀學(xué)習(xí)短語pick apples及pick pears, pick bananas, pick peache

7、s。在老師的指導(dǎo)下大聲朗讀短文。通過完成閱讀任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會短語pick apples，并及時進行相應(yīng)的拓展，學(xué)會描述秋天及相應(yīng)的活動。環(huán)節(jié)四（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)）Task4: Write winter1.呈現(xiàn)任務(wù)：獨立書寫幾句描寫“冬天”的小短文。內(nèi)容包括氣候、景色、活動等。 2.學(xué)生在小組內(nèi)活動后，教師叫幾名學(xué)生讀一讀自己寫的段落，并要求其他學(xué)生就自己所聽到的進行轉(zhuǎn)述。獨立書寫幾句描寫“冬天”的小短文。2.小組內(nèi)讀自己的小短文，并互相糾錯、補充。 3.在全班讀一讀自己寫的段落，其他同學(xué)就自己所聽到的進行轉(zhuǎn)述。通過圖片學(xué)習(xí)短語make a snowman和play in the sno

8、w。并通過書寫練習(xí)，學(xué)會描述冬天及相應(yīng)的活動。環(huán)節(jié)五（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)）Make a summary 先讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的四會短語，然后根據(jù)季節(jié)劃分，說說每個季節(jié)還可以進行哪些活動，進行拓展練習(xí)。思考每個季節(jié)還可以進行哪些活動，并大聲說出來。通過總結(jié)牢固掌握本課所學(xué)短語，并在此基礎(chǔ)上進行拓展練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會描述各季節(jié)的相應(yīng)活動。達標(biāo)檢測1.Check in class 學(xué)生完成練習(xí)冊中的拓展題：看圖回答問題。教師在巡視中觀察學(xué)生的書寫情況，然后叫三名同學(xué)分別將三個問題的答案寫在橫線上。最后，教師就答案的正確與否和學(xué)生進行核對，并指導(dǎo)英語單線書寫的方法。2.Safety education 根據(jù)本地學(xué)生不會游泳的普遍現(xiàn)象，告誡學(xué)生沒有大人的陪同不要去水里玩，不要去游泳。板書設(shè)計 There are four seasons in a y