小學音樂人音四年級上冊（2023年新編）第5課童心-四年級上冊第五單元《童心》教案

1、第五單元童心 教學目標1、童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的“小孩世界”，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。2、用現(xiàn)代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。教學重點：指導學生表演蕩秋千、小孩世界，體驗其童心童趣。教學難點：十六分音符、附點四分符點節(jié)奏要唱好。 第一課時教學內容：表演蕩秋千、聆聽山童。 教學過程：一、組織教學師生問好二、表演蕩秋千： 1、蕩秋千既是一項體育運動也是一項很有樂趣的休閑活動，兒童特別愛玩。貴州的仡佬族兒歌中的玩蕩秋千是多么有趣!2、聽范唱，唱一遍歌，唱一遍曲。設問：你能聽出這里

2、有幾句是重復的樂句。3、學唱第一樂段曲調。在教師指導下學生自學。(1)、提示：這是一首歡樂的歌曲，速度應該稍快，但在開始學唱曲調時，可放慢速度。另外學唱曲調必需要打拍子或劃 2/4 拍指揮圖。(2)、難點與重點：十六分音符的節(jié)奏、附點四分符點節(jié)奏要唱好，兩處的大跳要唱準；八分休止符要斷開。 4、學唱第二樂段曲調。學生自學。5、用稍快的速度流暢地唱全曲。歡快地表現(xiàn)兒童們在蕩秋千時高興玩耍的情景，有感情地表演蕩秋千。三、聆聽山童：1、合唱曲山童是近年來創(chuàng)作作品中較優(yōu)秀的作品之一，音調民族風格濃郁，歌詞充滿童趣，形象生動，內容帶陳述性，層層深入，很受聽眾喜歡。2、這首合唱曲較長，有條件的學校在欣賞時

3、最好能把譜輸入電腦，上課時隨錄音放映，學生看著歌譜能了解內容，欣賞才能有效果。至少把歌譜能抄出來供學生了解。3、有時間最好能欣賞兩次：第一次了解一下表現(xiàn)的內容，第二次從音樂中領悟山童在山間的活動，從而獲得主題童年多美好的意境。四、課堂小結，下課。第二課時表演童心是小鳥教材分析：童心是小鳥由主歌和副歌兩部分組成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中夏秋冬四個季節(jié)的美；副歌部分抒發(fā)了少年兒童對大自然滿懷熱愛和對幸福童年無比珍惜的心情，演唱是應注意表達歌詞的語氣，休止符前面的四分音符要唱得輕一些，但時值要唱夠教學內容：學唱歌曲童心是小鳥教學目標：過各種形式的節(jié)奏和模唱練習，使學生準確地掌握歌譜，表達

4、三拍子的韻律感。指導學生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。教學重難點：重點：指導學生用輕盈有彈性的聲音表達歌曲的情緒難點：準確地表達歌詞的語氣，掌握休止符和四分音符的唱法。教學過程：一、組織教學，師生問好5 6 5 | 3 4 5 | 1 2 3 4 | 5 | 1 5 | 6 3 | 5 4 3 2 | 1 | 5 5 6 7 | 1 |（師）同學們 請起 立 同學們 好?。ㄉ┠愫?你好 王老 師你好 老師 你 好！音階下行，指導坐正二、節(jié)奏練習1、 聽老師拍節(jié)奏（出示幻燈片），聽聽先拍哪條，再拍哪條？請你也拍一拍。2、學生猜辯、劃拍讀奏3、個別讀奏、糾正練習、集體讀奏三、

5、模唱練習 要求：用心聽、輕聲唱、可以劃拍。四、學習歌曲，導入課題 師：今天是圣誕節(jié)，圣誕老人特地準備了一首詩讓我送給大家（出示課件幻燈片）老師今天來到你們學校特別高興，特意準備了一首小詩送給大家。我把小樹苗栽到，春天的故事里；我把小蜻蜓送回，夏天的目光里；我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里；我把小雪人堆在冬天的童話里；童心是小鳥，羽毛很美麗；飛來飛去在四季的懷抱里；飛來飛去在四季的懷抱里。1、一個同學有感情地朗讀一下，大家一起來品味它的美。2、學生討論老師小結：描述了春夏秋冬四個季節(jié)的特點，贊美了大自然，表達了少年兒童對大自然的熱愛和對幸福童年無比珍惜之情。3、真好！今天我們就來學習一首以這首詩為歌

6、詞的歌曲童心是小鳥。五、 聽范唱（出示課件幻燈片）1、聽完后說說感受，觀察歌曲的結構可以分為幾部分。2、 學生討論老師小結：歡快、喜悅的情緒，拍號為三四拍，由兩部分組成，主歌以排比句來描述，副歌為抒情部分。六、 學歌譜1、看歌譜找找你不認識的符號，音符，解決問題。2、 劃拍跟琴慢速完整輕聲唱譜，注意唱出三拍子的韻味。 |強 弱 弱3、速度稍快劃拍完整唱譜七、 學歌詞1、輕聲唱詞，劃拍。2、 講解反復跨越記號，指明演唱順序為：ABABC|： ：| |A B C3、完整唱歌詞糾正解決個別不準之處4、 問：你在演唱時是用什么樣的情緒和聲音去唱的。（喜悅地、熱情地、有彈性地）5、聽錄音，對口型假唱，看誰表現(xiàn)得最像，并獎勵才藝表演小頭飾6、鞏固表演師：同學們想一想，除了齊唱以外，我們還可以用什么樣的演唱形式去唱呢？A領唱齊唱（主、副）B分男女生唱等八、 啟發(fā)創(chuàng)編歌詞師：唱得真不錯！我們一起來想想，為什么音樂家把歌名定為童心是小鳥呢？生討論回答：把童心比做小鳥，表達了少年兒童美好幸福的童年時代，就像小鳥在大自然的懷抱中一樣，快樂、美好、無拘無束。師：說得真好！誰來說說你的童年有哪些趣事呢？生：隨意講述自己的趣事師：你能不能也