小學(xué)音樂(lè)人音二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第5課童趣-跳圓舞曲的小貓教案

1、 跳圓舞曲的小貓教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動(dòng)，正確把握樂(lè)曲的基本情緒，想象和觀(guān)察能力得到提高。2、通過(guò)聆聽(tīng)，身體動(dòng)作學(xué)生能感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。3、通過(guò)樂(lè)曲聆聽(tīng)，學(xué)生能辨別樂(lè)曲的速度、情緒的不同。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1. 用不同的教學(xué)手段，感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂(lè)曲中不同的音樂(lè)情緒。教學(xué)過(guò)程：初聽(tīng)跳圓舞曲的小貓（第一遍）師：今天，老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們猜一猜她是誰(shuí)呢？老師有個(gè)要求，請(qǐng)你靜靜的聽(tīng)，如果誰(shuí)猜出來(lái)千萬(wàn)不要說(shuō)出來(lái)，等音樂(lè)完了之后告訴大家。生：初聽(tīng)樂(lè)曲，并做搶答。師：原來(lái)這是一只可愛(ài)的小貓，你平時(shí)觀(guān)察的小貓它有什么樣的特點(diǎn)？生：可愛(ài)、走路輕輕。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲

2、師：這只小貓叫咪咪，美國(guó)有一位作曲家安德森就為小貓咪咪寫(xiě)了這一首曲子跳圓舞曲的小貓。原來(lái)，這還不是一只普通的小貓，它是一只會(huì)跳圓舞曲的小貓。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，當(dāng)你聽(tīng)到樂(lè)曲有變化的時(shí)候，你想一想小貓是怎么樣來(lái)跳圓舞曲的？你又能聯(lián)想到什么呢？老師也和小朋友一起來(lái)欣賞。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲與老師一起找出小貓叫了多少次？生：聆聽(tīng)?zhēng)煟阂贿叢シ艠?lè)曲做小貓的動(dòng)作，讓學(xué)生數(shù)師：再次聆聽(tīng)學(xué)生與老師一起讀出，提出小貓叫了12次師：再次播放貼小貓卡紙復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，老師用圖譜法誘發(fā)學(xué)生想象A：B：A：尾聲：師：同學(xué)們你們?cè)谛蕾p的時(shí)候，老師也和你們一起欣賞了一遍，我還畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)，你們看：“ ”像什么？生：像小貓的腳印。3、感

3、受樂(lè)曲師：通過(guò)老師畫(huà)得圖形譜你們覺(jué)得樂(lè)曲有怎樣的情緒變化？你有什么樣的感受？生：小貓一開(kāi)始是悠閑的跳舞師：樂(lè)曲在活潑的時(shí)候，小貓是怎樣來(lái)跳舞的？樂(lè)曲在抒情的時(shí)候小貓是怎樣來(lái)跳舞的？誰(shuí)來(lái)表演？生：表演4、分段欣賞（1）唱一唱師：這么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲是幾拍子的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲的第一部分/生：三拍子師：好，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（出示譜例）跟著老師做動(dòng)作生：生：（2）動(dòng)一動(dòng)師：小貓?jiān)谔璧臅r(shí)候會(huì)印出許多不同樣式的腳印，大家看“?！北硎臼裁矗恐朗窃趺从∩先サ膯?？生：好象掂腳尖師：好。讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小貓，印一個(gè)漂亮的小腳印吧。（提示學(xué)生用拍腿、拍肩的方法）（3）聽(tīng)一聽(tīng)1、教師：請(qǐng)大家注意聽(tīng)，這段音樂(lè)你們熟悉嗎？和哪段相似？生：第一部分師：好 的當(dāng)你聽(tīng)到與第一段相同的樂(lè)曲時(shí)就用小貓最有特點(diǎn)的動(dòng)作象大家示意。2、聽(tīng)尾聲樂(lè)曲結(jié)束的時(shí)候，出現(xiàn)了什么樣的情況？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：小貓被主人叫走了。教師總結(jié)：同學(xué)們剛才欣賞中，第一段和第二段是完全相同的，在音樂(lè)中我們用A+B+A來(lái)表現(xiàn)，結(jié)束部分稱(chēng)為尾聲。師：我們?cè)偻暾男蕾p一遍第一段時(shí)候請(qǐng)你跟著樂(lè)曲演唱，第二段時(shí)跟著小貓一起印一下小腳印，第三段與第一段相同，邊唱邊做小貓典型的動(dòng)作向大家示意。，3.最后樂(lè)曲三段分別用不同的樂(lè)器與動(dòng)作展現(xiàn)三、小