小學(xué)音樂人音二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第3課音樂會(huì)-《青蛙音樂會(huì)》

1、 成都市鹽道街小學(xué)（528校區(qū)）教學(xué)設(shè)計(jì)及反思執(zhí)教者黃婷婷學(xué)科音樂班級(jí)二 年級(jí)課題青蛙音樂會(huì)時(shí)間11月核心素養(yǎng)1、自主音樂需要是學(xué)生自覺進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)和音樂活動(dòng)的基本動(dòng)力，也是學(xué)生自主發(fā)展素養(yǎng)在音樂學(xué)科的具體體現(xiàn)。2、音樂實(shí)踐能力是學(xué)生音樂素養(yǎng)的重點(diǎn)。普通小學(xué)學(xué)生應(yīng)具備的音樂實(shí)踐能力主要包括音樂表達(dá)與表現(xiàn)能力、音樂欣賞與審美能力、音樂創(chuàng)造與想象能力、音樂交流與合作能力，其中最核心的是用音樂表達(dá)情感的能力。3、音樂情感體驗(yàn)是指學(xué)生在聽、唱、奏、動(dòng)等音樂活動(dòng)中，通過直接體驗(yàn)（音樂感知覺直接產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)）和間接體驗(yàn)（音樂表象及聯(lián)想產(chǎn)生的情感體驗(yàn)），用音樂表達(dá)與抒發(fā)情感，或從音樂感悟與激發(fā)情感，這是音

2、樂從音響形式轉(zhuǎn)化為情感本質(zhì)的關(guān)鍵過程。4、音樂文化理解是重要的社會(huì)人文素養(yǎng)。學(xué)生對(duì)音樂的文化理解應(yīng)以四方面為重點(diǎn)：識(shí)別中國(guó)與世界音樂的主要種類與特征；認(rèn)知音樂的主要形式、藝術(shù)特征與文化價(jià)值；了解音樂在舞蹈、戲劇、影視中的應(yīng)用及它們的相互關(guān)系；知曉音樂發(fā)展的時(shí)代背景與社會(huì)意義。教學(xué)目標(biāo)聆聽管弦樂作品青蛙音樂會(huì)，學(xué)生能用自己喜歡的方式或用人聲參與聆聽與表現(xiàn)。2、體會(huì)感受樂曲活潑、歡快、詼諧的風(fēng)格，并展開豐富的想象。3、能用輕快活潑的舞步跟隨音樂舞蹈，并且用聲音表現(xiàn)小青蛙的歌唱。核心問題聆聽出青蛙音樂會(huì)主題，并能有順序的展示出來。教學(xué)重點(diǎn)聆聽青蛙音樂會(huì)感受音樂所表達(dá)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象，感受大自然的

3、美。教學(xué)難點(diǎn)聽出樂段并能找出主題教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、PPT、教具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)思維層次發(fā)聲練習(xí)音樂之聲do re mi導(dǎo)入師:同學(xué)們都唱得非常不錯(cuò),你們用美妙的歌聲吸引了一群可愛的小動(dòng)物,他們是誰呢?師:夜幕悄悄降臨,皎潔的月光灑向池塘,小蝴蝶揮著翅膀在池塘飛來飛去, 夏夜的池塘多美呀，聽誰在唱歌？生:小青蛙(青蛙聲音)師：我們青蛙王國(guó)呀，今天有一場(chǎng)青蛙音樂會(huì)想邀請(qǐng)?jiān)谧男∨笥褌儏⒓印Ｄ銈冏屑?xì)聽他們?cè)谟懻撝裁矗?揭題青蛙音樂會(huì)小蜜蜂：蜻蜓蜻蜓，你聽說了嗎，今天青蛙王國(guó)有一場(chǎng)音樂會(huì)。小蜻蜓：聽說啦聽說啦。我準(zhǔn)備和小魚兒一起去參加。小魚兒：對(duì)對(duì)對(duì)，你要一起嗎？小蜜蜂小蜜蜂:嗯嗯，我們一

4、起去參加吧。師：青蛙們非常的歡迎小動(dòng)物們來參加音樂會(huì)，我們趕快跟隨他們的腳步一起去參加音樂吧。聽，音樂會(huì)開始啦。我們來聽聽第一個(gè)表演節(jié)目的是誰？聆聽1,初聽全曲師:第一個(gè)表演節(jié)目的是誰？生:小青蛙師:小青蛙是怎樣叫的?生:呱師:我們一起來試一次小青蛙是怎么叫的,聲音輕輕地,嘴角上揚(yáng),嘴巴張開讀呱.師:小青蛙說我們的聲音真美呀,要和我們一起來合作一下(讀節(jié)奏).1 3 5 6 6 5小 青 蛙 會(huì) 唱 歌XXX XXX 還會(huì)這樣唱0XX XXX -練習(xí)節(jié)奏2,聆聽A主題（畫旋律線）師:接下來用你們靈敏的小耳朵聽一聽,這一條節(jié)奏在接下來的這一段音樂里,出現(xiàn)了幾次呢?生：4次3，二次聆聽?zhēng)煟何覀冊(cè)賮?/p>

5、聽聽強(qiáng)弱有沒有發(fā)生變化？生:由弱到強(qiáng)三次聆聽?zhēng)煟呵嗤艿慕新曄袷窃诟墒裁?？它的心情是什么樣的？生：小青蛙在唱歌，他們活潑開心。5.聆聽B主題師:小青蛙美妙的聲音吸引來了一位動(dòng)物好朋友,這位好朋友是誰呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽音樂想象.-邊聽邊畫蝴蝶線譜生:蝴蝶來了6，二次聆聽（師范唱）師:蝴蝶優(yōu)美的唱著歌出場(chǎng)了.我們來聽聽蝴蝶在說什么?生：我也想去參加音樂會(huì)。師：蝴蝶表達(dá)自己心愿的這段音樂，旋律變得怎么樣了？（變優(yōu)美了）-教唱旋律師:我們一起將蝴蝶的愿望告訴小青蛙.-演唱旋律7.聆聽C主題師:我們的小青蛙終于知道了蝴蝶的愿望,它決定邀請(qǐng)蝴蝶參加音樂會(huì),同學(xué)們仔細(xì)聆聽這舞動(dòng)的旋律是幾拍子呢?這段音樂是在

6、表演什么節(jié)目呢？生:三拍子，動(dòng)物們?cè)谔琛６务雎爭(zhēng)?請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起跟隨音樂跳舞吧師：老師從這優(yōu)美的旋律中感受到了小動(dòng)物們參加音樂會(huì)激動(dòng)開心的心情呢。師:我們剛剛聽了三段音樂,第一段是小青蛙在唱歌,第二段是小蝴蝶的心愿,第三段是他們一起在跳舞.8,聆聽A2主題伴隨著優(yōu)美的舞蹈，小青蛙第二次出來唱歌啦，請(qǐng)想想辦法為它伴奏。為了更好地合作，我們一起來聽一聽，找找他們唱歌的規(guī)律, (如聲音是漸強(qiáng)的節(jié)奏是)有身體樂器來表演,踏腳拍手.(找出強(qiáng)弱弱)9.聆聽B2C2主題接下來我們聽聽后面音樂有沒有很熟悉?告訴我音樂分別代表的說什么主題?生:蝴蝶訴說心愿和小青蛙跳舞.10.聆聽A3主題師;伴隨著我們

7、表演呀，節(jié)目接近了尾聲。我們來聽聽最后一個(gè)主題，里面除了有小青蛙的歌聲還有什么聲音？生：水聲11.再次.聆聽A3主題師:力度發(fā)生了什么變化？你仿佛看到了什么場(chǎng)景？師：水聲.越來越弱，小青蛙可能要慢慢的和大家說再見了.小青蛙熱烈的討論著精彩的音樂會(huì)，然后和所有的好朋友告別.這首歌曲就是老師帶給大家的青蛙音樂會(huì).這里面有小青蛙歌聲,蝴蝶的心愿,還有青蛙和蝴蝶共舞.那接下來我們就來完整的聆聽這首音樂了,當(dāng)你們聽到小青蛙的時(shí)候比1,蝴蝶比2,舞蹈比3.老師請(qǐng)最會(huì)聽的孩子,上臺(tái)把我們這場(chǎng)音樂會(huì)的演出順序貼出來.12.聆聽全曲師:青蛙音樂會(huì)有幾個(gè)節(jié)目?生:三個(gè)師:唱歌出現(xiàn)了幾次?蝴蝶心愿出現(xiàn)了幾次?跳舞出

8、現(xiàn)了幾次?四,拓展接下來我們進(jìn)行分組表演,老師邀請(qǐng)部分同學(xué)上臺(tái)帶領(lǐng)自己小組的同學(xué)一起來完成我們的(完整表演)五.小結(jié)小青蛙的音樂會(huì)太精彩了,小青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?也是農(nóng)民伯伯的好助手.所以我們要愛護(hù)他們,夜也越來越深了,所有的小青蛙要和我們說再見了,我們也要說再見了,讓我們隨著音樂走出教室吧.-音樂會(huì)不僅有唱歌和跳舞,還可以用樂器讓我們的音樂會(huì)更加的豐富.老師準(zhǔn)備了一個(gè)樂器,你們聽他的音色像是模仿什么動(dòng)物的聲音?生:青蛙的聲音師:這個(gè)樂器叫蛙鳴筒,它是通過用琴棒刮他的蛙背發(fā)出聲音.你們覺得哪一個(gè)節(jié)奏更適合青蛙演唱?最后我們加上蛙鳴筒表演一次.我們今天聆聽的是一首外國(guó)的樂作品管弦樂隊(duì)通常由弦樂、木管、銅管、打擊樂等不同樂器組合而成。希望有機(jī)會(huì)你們能去現(xiàn)場(chǎng)感受不一樣的青蛙音樂會(huì).學(xué)生進(jìn)行情景表演。學(xué)生模仿青蛙的叫聲