小學(xué)音樂(lè)人教四年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）歌曲-癩蛤蟆和小青蛙教案

1、癩蛤蟆和小青蛙 古藺二小：袁亞琳一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)演唱歌曲，感受音樂(lè)風(fēng)趣幽默的表現(xiàn)方式同時(shí)感受音樂(lè)中表現(xiàn)的癩蛤蟆和小青蛙的動(dòng)物形象,增強(qiáng)科普知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)2、過(guò)程與方法：感受音樂(lè)要素中音色、力度的變化塑造形象的音樂(lè)形象。并了解癩蛤蟆和小青蛙的區(qū)別。3、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，并正確演唱歌曲中的弱起節(jié)奏和mf、mp.教學(xué)重點(diǎn)1、正確掌握歌曲中弱起節(jié)奏的唱法并能熟練運(yùn)用。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受音樂(lè)中變化的不同的力度和音色塑造的不同動(dòng)物形象。3、感受歌曲幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。4、拓展教學(xué)難點(diǎn)1、正確演唱歌曲中出現(xiàn)的弱起節(jié)奏，并能較熟練地將說(shuō)白

2、與旋律自然連接2、體會(huì)音樂(lè)要素中不同的力度和音色塑造的不同的音樂(lè)形象。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1、師播放旋律，指導(dǎo)學(xué)生律動(dòng)2、師用鼓有節(jié)奏的向?qū)W生進(jìn)行問(wèn)候新授1、節(jié)奏練習(xí)播放音樂(lè)、師用鼓拍節(jié)奏，設(shè)問(wèn)：通過(guò)老師的鼓聲，歌曲中一共出現(xiàn)了幾次剛才練習(xí)的節(jié)奏師指導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)正確的用擊掌拍出節(jié)奏2、出示課題聆聽(tīng)歌曲，師提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)歌曲講了一個(gè)什么故事？生大概描述故事內(nèi)容。出示課題癩蛤蟆和小青蛙通過(guò)圖片觀察，師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)癩蛤蟆和小青蛙的外形、顏色的區(qū)別。師播放癩蛤蟆和小青蛙的聲音，讓學(xué)生說(shuō)它們的聲音特點(diǎn)。師出示蛙鳴器，模仿癩蛤蟆和小青蛙的聲音。3、朗讀歌詞通過(guò)聆聽(tīng)癩蛤蟆和小青蛙的聲音后，有節(jié)奏的模仿癩蛤蟆和小青蛙朗讀歌詞生通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)，用自己的方式有節(jié)奏的讀歌詞。4、復(fù)聽(tīng)歌曲再次聆聽(tīng)全曲。設(shè)問(wèn)：歌曲有什么特點(diǎn)?學(xué)習(xí)念白，處理念白處的說(shuō)唱練習(xí)。通過(guò)念白，讓學(xué)生為念白處加上肢體節(jié)奏。5、學(xué)唱歌曲出示歌譜，生聽(tīng)琴模唱生分角色演唱。師示范眼神、動(dòng)作、表情，指導(dǎo)學(xué)生有表情有動(dòng)作演唱。完整演唱歌曲。出示知識(shí)點(diǎn)mf、mp（三）、拓展1、樂(lè)器展示老師出示蛙鳴器，生聽(tīng)過(guò)音樂(lè)