小學(xué)道德與法治人教（五·四學(xué)制）一年級下冊（2023年新編）第三單元我愛我家-干點家務(wù)活

1、干點家務(wù)活教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.初步學(xué)習(xí)做好一些簡單家務(wù)的方法。2.初步認識到參與家務(wù)勞動是分擔家庭責任，并從中體驗成長和進步的快樂。3.從小樹立勞動最光榮的意識。教學(xué)難點初步學(xué)習(xí)一些簡單的家務(wù)勞動的方法，了解參與家務(wù)勞動的意義。教學(xué)難點學(xué)習(xí)解決做家務(wù)勞動過程中遇到的困難。教學(xué)準備1.學(xué)生準備：上課當天穿系鞋帶的鞋子。2.教師準備：（1）抹布、掃帚、拖把等勞動工具；（2）通過家長QQ群搜街學(xué)生家務(wù)勞動照片和小視頻。（3）自制ppt課件；教學(xué)過程活動一家務(wù)活小調(diào)查課前老師通過家長QQ群調(diào)查了同學(xué)們會做的家務(wù)活，有的家長還傳來了大家干家務(wù)活的照片和小視頻?，F(xiàn)在呀，老師想請大家說說，你們會做哪些家務(wù)活

2、呀？（貼蘋果樹）每個蘋果代表一種家務(wù)活，看看這棵高大的蘋果樹能結(jié)出哪些家務(wù)活的果實。（指名說，依次貼家務(wù)勞動小蘋果）同學(xué)們可真棒，真是家務(wù)勞動的小能手！老師還想進一步了解同學(xué)們做過的家務(wù)活。請8位組長將桌上蓋有棒棒章信封打開，將家務(wù)活調(diào)查表分發(fā)給小組里的每位同學(xué)。（出示課件：家務(wù)活調(diào)查表）在調(diào)查表中，用你喜歡的符號，標出會做的家務(wù)活，在橫線上寫出你還會做什么家務(wù)活。（2分鐘左右時間）大家填好后，小組內(nèi)交流一下，看看哪些家務(wù)活大家都會做，不會做也沒有關(guān)系，我們可以學(xué)著做。待會兒請幾名同學(xué)來匯報。設(shè)計意圖：基于學(xué)生已有生活認知的教學(xué)才是符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)，視頻交流和蘋果樹的教學(xué)方式生動活潑，分享交

3、流又使對做家務(wù)的指導(dǎo)走向深入?；顒佣覄?wù)活我能行這10個又大又紅的蘋果代表了10種家務(wù)活，你能摘到幾個蘋果呢？家務(wù)勞動的小能手們，愿意選擇一種家務(wù)活現(xiàn)場展示一下嗎？其他同學(xué)，你們可是今天的評委喲，安靜地仔細觀察，看看這些同學(xué)的家務(wù)活做得怎么樣，咱們也來評一評。（摘蘋果放到果籃里，換取一個勞動的果實）系鞋帶可是一件特別難的家務(wù)活，茂茂同學(xué)在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會了系鞋帶，還編了一首兒歌呢，你們也想學(xué)一學(xué)嗎？（播放微課視頻）細心的小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)茂茂系鞋帶時還需要提醒他什么嗎？老師呀，根據(jù)茂茂學(xué)系鞋帶的視頻制作了一個微視頻，發(fā)到了家長QQ群里，請同學(xué)們回家學(xué)著根據(jù)微視頻中的錄像、圖片學(xué)會和練習(xí)系鞋

4、帶，并且在家和家長學(xué)著疊衣服、疊被子，現(xiàn)在我們就來比一比賽一賽吧。（相機摘下剩余的蘋果）小學(xué)生能做一些力所能及的家務(wù)活，勞動快樂又光榮。家務(wù)勞動小能手們，聽，這首音樂課上學(xué)過的歌曲勞動最光榮，讓我們一起拍拍手、唱一唱吧。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生結(jié)合課內(nèi)信息及自己平時的生活經(jīng)驗來討論干點家務(wù)活的好處，充分交流后教師再予以補充、總結(jié)與提升，激發(fā)學(xué)生樂于做家務(wù)的愿望。通過簡短的兒歌視頻，激發(fā)學(xué)生參與勞動的愿望，體驗勞動最光榮?；顒尤鳇c家務(wù)好處多做家務(wù)能給自己和家人帶來哪些好處呢？瞧，悠悠（吳沛瑾）小朋友掃地有什么收獲？（播放掃地視頻）（板貼：動腦筋）你們也有過動腦筋干家務(wù)的小例子嗎？芊芊（范譯文）

5、小朋友第一次洗碗時發(fā)生了什么事呢？（播放洗碗視頻，11秒暫停）讓我們采訪一下這位同學(xué)：你第一次洗碗，把衣服弄濕了，為什么卻很開心呢？（瞧，雖然第一次洗碗，把衣服弄濕了，但是她很開心，因為她學(xué)會了洗碗，增長了本領(lǐng)，所以她很開心）（板貼：長本領(lǐng)、很開心）外婆在擇菜，咱們來看看元寶（謝元杰）小朋友是怎么做的。（播放擇菜視頻）元寶小朋友，你為什么要幫外婆擇菜呢？（家人每天工作和做家務(wù)很辛苦，我們來做家務(wù)也是一種孝敬長輩、愛家人的表現(xiàn)。）（板貼：愛家人）設(shè)計意圖：小學(xué)生學(xué)習(xí)做家務(wù)，是對生活能力和動手能力的鍛煉，幾個小視頻中展現(xiàn)的做家務(wù)的過程，既有成功也有困難，引導(dǎo)學(xué)生了解做家務(wù)的意義，分享適用有效的做家

6、務(wù)方法，在別人的幫助下學(xué)會更多做家務(wù)的好方法，同時學(xué)會解決做家務(wù)過程中遇到的困難?；顒铀拇蠹叶紒碜黾覄?wù)1.（播放小視頻一組家務(wù)勞動場景）（播放家人勞動視頻）瞧，涵涵（吳毅涵）小朋友和家人一起打掃除，干得真帶勁！做家務(wù)能讓我們動腦筋、長本領(lǐng)、很開心、愛家人，真不錯（板貼：真不錯）！會做的家務(wù)活咱們可以經(jīng)常做，不會做的家務(wù)活咱們可以學(xué)著做。2.老師還要提醒同學(xué)們：做家務(wù)活時要注意安全，盡量選擇適合自己的家務(wù)活，有些危險的家務(wù)，例如有可能會引起燙傷、摔傷、刀傷、觸電等家務(wù)活，不能單獨行動，還需要讓家長一起參與指導(dǎo)。通過視頻，激發(fā)孩子動手做家務(wù)的積極性。3.咱們能堅持每天做家務(wù)嗎？請8個組長將桌上蓋有“笑臉章”的信封打開，將家務(wù)活記錄表分發(fā)給小組的每位同學(xué)，這份表格帶回家，請在家長的指導(dǎo)下做家務(wù)，記錄并評價你一個星期的家務(wù)