四年級上冊第四單元讓生活多一些綠色11、變廢為寶有妙招減少垃圾變廢為寶教案

1、課 題 11、變廢為寶有妙招（減少垃圾 變廢為寶）課時1課時 日期教學(xué)目標(biāo)1、了解垃圾分類的有關(guān)知識，知道垃圾可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大類，學(xué)會分門別類的處理垃圾，學(xué)會變廢為寶。2、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，認(rèn)識到保護環(huán)境要從每個人做起，從每件事做起。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到垃圾暴增給人們生活帶來的危害，了解并學(xué)會垃圾分類，學(xué)會變廢為寶。教學(xué)難點樹立保護環(huán)境的意識，學(xué)習(xí)垃圾分類，并將垃圾分類落實到實處。學(xué)習(xí)一些垃圾變廢為寶的小知識。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察我們周圍的垃圾包含哪些東西，這些東西哪些是可利用的。調(diào)查自己家里和班級以及學(xué)校每天

2、產(chǎn)生多少垃圾。查閱資料，初步了解垃圾的危害。教 學(xué) 過 程旁 注 減少垃圾，變廢為寶回顧上節(jié)課內(nèi)容，鞏固垃圾的危害活動二：減少垃圾，變廢為寶1、教師引導(dǎo)：在我們生產(chǎn)生活中，垃圾的產(chǎn)生是不可避免的，既然這樣，我們只能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染。我們怎樣做才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？學(xué)生聯(lián)系生活，實際說一說。預(yù)設(shè)：吃飯時，吃多少盛多少，不剩飯，不浪費每一粒糧食，這樣就減少了生活垃圾的產(chǎn)生。買東西的時候，買自己需要的東西，不需要的就不要亂買，買回來也沒用。買東西的時候，可以自帶購物袋，不用超市里的塑料袋。飯店吃飯，吃多少點多少，不要多點，如果吃不完的可以打包。

3、少用一次性的物品，減少垃圾的產(chǎn)生和資源的浪費。2、同學(xué)們說的都很有道理，老師在想，如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)橛杏玫馁Y源，這該多好?。∠旅嫖覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一下垃圾分類方面的知識。3、什么是垃圾分類？垃圾可以分為哪幾類？這幾種垃圾的標(biāo)志分別是什么？用什么顏色表示？（1）出示課本85頁的第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看圖中的4個垃圾桶上的標(biāo)志及文字說明，再看一看垃圾桶的顏色，了解可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的標(biāo)志、顏色以及包含的垃圾種類。（2）播放垃圾分類動畫視頻練習(xí)題出示課本84頁的下面幾幅插圖引導(dǎo)學(xué)生

4、幫這些垃圾找到自己的家?？苫厥绽f牙刷、碎玻璃、易拉罐、廢紙箱廚余垃圾食物殘余有害垃圾廢電池、過期藥品、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì)。其它垃圾磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、瓷器碎片等。教師相機列舉生活中的一些垃圾物品，引導(dǎo)學(xué)生給這些垃圾分分類。4、認(rèn)識廚余垃圾教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每個家庭每天都要做飯，就會產(chǎn)生大量的廚余垃圾，下面我們重點了解一下廚余垃圾。出示課本85頁廚余垃圾的自述，引導(dǎo)學(xué)生看一看并讀一讀，了解廚余垃圾的處理過程。引導(dǎo)學(xué)生討論：聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？預(yù)設(shè)：想不到我們每天丟棄的廚余垃圾，經(jīng)過垃圾處理廠的處理，就會變成莊稼喜歡的有機肥料，還可以變成發(fā)電

5、或燒火做飯用的生物燃料沼氣?？磥砝诸惖暮锰幷娴氖欠浅４笱?，所以我們要進行垃圾分類。真是太神奇了，想不到垃圾會有這么大的用處。5、教師小結(jié)：各種垃圾如果混在一起丟棄，就很難再利用，要想更好的對垃圾進行再利用，必須進行垃圾分類，分類之后那些看起來毫無價值的垃圾，有些還可以進行再利用。在垃圾分類方面，深圳市的各個小學(xué)做的就比較好，下面我們來看一看，學(xué)習(xí)他們的做法。學(xué)生讀一讀86頁的相關(guān)鏈接，了解深圳市推廣垃圾分類的辦法。同學(xué)們，深圳為了推廣垃圾分類，堅持從娃娃抓起，由學(xué)生帶動家庭，以家庭帶動社區(qū)，再推動整個社會，相信在不遠的將來，深圳市的垃圾分類工作將會越做越好。6、看了深圳市的垃圾分類工作，大

6、家想一想，我們能為社區(qū)、家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？學(xué)生分小組討論，思考垃圾分類的妙招，并在全班交流，教師相機引導(dǎo)并號召學(xué)生將有效的方法在班級使用，然后推廣到各個家庭，再推廣到親朋好友中，并建議在使用的過程中不斷的改進這個方法，使之更加完善。7、垃圾分類我們在行動：播放圖片（學(xué)校、社區(qū)）8、生活中有很多的物品沒有用了，放在家里，感覺很浪費，很占位置，丟棄了，又有一點可惜，這些東西是不是他們真的沒用了呢？有的時候，不是他們真的沒有用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的辦法，只要能找到再利用他們的方法，他們就會又發(fā)揮作用。下面我們就來研究一下，這些廢棄物可不可以再利用。9、出示課本87頁的“研究廢棄物再利用記錄表”，小組討論，選擇一個廢棄物，想一想，他們還有什么作用？然后記錄下來，在全班交流。10、教師小結(jié)：其實不僅是廢舊紙盒、飲料瓶、廢報紙再利用，其他的很多東西，我們都可以再利用。只要我們動動腦筋，就可以變廢為寶。11、出示變廢為寶，廢舊物品再利用的圖片，引導(dǎo)學(xué)