六年級(jí)上冊(cè)第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)教案（依法維權(quán)有途徑-維權(quán)靠證據(jù)）

1、一、【教材分析】依法維權(quán)有途徑。本話題旨在為學(xué)生提供方法論上的指導(dǎo)，使學(xué)生了解證據(jù)的種類，知道證據(jù)只有查證屬實(shí)才有維權(quán)效力，學(xué)習(xí)保留證據(jù)、收集證據(jù)、使用證據(jù)的方法，初步具有依法維權(quán)的能力。同時(shí)本課也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。二、【學(xué)情分析】六年級(jí)的學(xué)生在成長(zhǎng)過程中已經(jīng)接觸里許多生活情境，對(duì)于如何處理日常生活事務(wù)有了一定的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是，在權(quán)利受到侵害時(shí)，或是遇到糾紛時(shí)，學(xué)生很難有效運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)利。三、【教學(xué)目標(biāo)】1、樹立維權(quán)意識(shí)，懂得依法維權(quán)重證據(jù)的道理。2、了解證據(jù)的種類，知道證據(jù)只有查證屬實(shí)才有維權(quán)效力。3、學(xué)習(xí)保留證據(jù)、收集證據(jù)、使用證

2、據(jù)的方法，初步具有依法維權(quán)的能力。4、懂得預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。四、【教學(xué)重點(diǎn)】樹立維權(quán)意識(shí)，學(xué)習(xí)保留證據(jù)、收集證據(jù)、使用證據(jù)的方法，初步具有依法維權(quán)的能力。五、【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)保留證據(jù)、收集證據(jù)、使用證據(jù)的方法，初步具有依法維權(quán)的能力。六、【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師：法律條款、視頻資源、實(shí)物票據(jù)。2.學(xué)生：實(shí)物票據(jù)。七、【教學(xué)方法】自主探究、小組合作學(xué)習(xí)。八、【教學(xué)活動(dòng)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入維權(quán)談話引入公民享有的民事權(quán)利。2.當(dāng)這些權(quán)利受到侵害時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？3.進(jìn)入話題：維權(quán)。1.學(xué)生獨(dú)立思考并回答：權(quán)利受到侵害時(shí)怎么辦？ 從公民享有的

3、民事權(quán)利談到侵權(quán)再到維權(quán)，既回顧了前面所學(xué)公民的權(quán)利，又自然引入到新的話題維權(quán)?；顒?dòng)一:維權(quán)路上靠什么1.出示視頻：老狐鞋業(yè)2.男主人公靠什么維權(quán)呢？3.男主人公能夠順利維權(quán)，主要靠的的是維權(quán)意識(shí)和有力的證據(jù)。生活中哪些物件可以作為證據(jù)呢？1.學(xué)生觀看視頻并獨(dú)立思考：男主人公靠什么維權(quán)？通過案例，讓學(xué)生直觀感受到維權(quán)意識(shí)的重要性，并自然過渡到關(guān)于證據(jù)的話題。活動(dòng)二:維權(quán)證據(jù)有哪些1.教師適時(shí)規(guī)范證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)名稱。并且補(bǔ)充學(xué)生沒有說到的證據(jù)種類，簡(jiǎn)單介紹學(xué)生不太熟悉的證據(jù)種類。2. 出示中華人民共和國(guó)民事訴訟法第六十三條明確規(guī)定的八類證據(jù)，并強(qiáng)調(diào)證據(jù)須查證屬實(shí)才能作為認(rèn)定事實(shí)的根據(jù)。3. 大家對(duì)證

4、據(jù)有一些了解了，生活情境中我們可以收集哪些證據(jù)呢，完成書上92頁(yè)的填空。1.學(xué)生回答已知的證據(jù)。2. 齊讀八類證據(jù)。3獨(dú)立完成書上92頁(yè)的填空，再進(jìn)行小組交流。從生活到法律，向?qū)W生普及證據(jù)的種類，并強(qiáng)調(diào)證據(jù)需查證屬實(shí)才有維權(quán)的效力，將話題進(jìn)一步引深到保留證據(jù)和收集證據(jù)上?；顒?dòng)三:維權(quán)證據(jù)怎么來（一）保留直接證據(jù)1.出示日常消費(fèi)案例：超市購(gòu)買“天價(jià)”黃瓜2. 提問：張女士維權(quán)靠的是什么？3. 找一找：購(gòu)物小票上哪些信息才是我們維權(quán)的有力證據(jù)呢？4.但現(xiàn)實(shí)生活中很多人卻隨手將購(gòu)物小票扔掉了。5.現(xiàn)實(shí)生活中可能比較難做到保留每一張購(gòu)物小票，比如去超市只是購(gòu)買了一支鉛筆。但哪種類型的購(gòu)物小票是我們應(yīng)該

5、重點(diǎn)收集呢？（食物類的如果出現(xiàn)過期、變質(zhì)等危害我們身體健康，我們需要維權(quán)；大件用品價(jià)格高，出現(xiàn)問題，我們需要維權(quán)。）6. 幸運(yùn)的是，隨著我們的科技越來越先進(jìn)，我們保留證據(jù)的方式方法也變得越來越便捷。7.小結(jié)：在各類消費(fèi)中，我們要養(yǎng)成保留小票的習(xí)慣，學(xué)習(xí)保留證據(jù)的方法。 這樣才能在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，快速找到有力證據(jù)，依法維權(quán)。（二）收集間接證據(jù)1.有些證據(jù)我們是可以保管的，但遇到下面情況我們又該怎么辦呢？2.出示視頻“飛來橫禍”：臨街魚缸破裂1并提問：店家的懷疑可以成為證據(jù)嗎？3出示視頻“飛來橫禍”：臨街魚缸破裂24.辨析并小結(jié)：任何懷疑和猜測(cè)都沒有證據(jù)的力量大。5.提問：如果你是店家，你準(zhǔn)備

6、怎樣去尋找真正打碎魚缸的證據(jù)呢？6.小結(jié)提升：有些證據(jù)雖然我們不可能直接保留，但我們依然可以依法去尋找。1.觀看視頻并獨(dú)立思考和討論：張女士維權(quán)靠的是什么？2. 找一找：先獨(dú)立找再小組交流。3議一議 （二）收集間接證據(jù)1.觀看視頻并思考：店家的懷疑可以成為證據(jù)嗎？2. 說一說：店家可以怎樣去尋找證據(jù)？以兒童比較熟悉的日常消費(fèi)切入，在討論與辯論中明白“保留直接證據(jù)”的重要性，并進(jìn)一步探討保留購(gòu)物小票的方法，既讓學(xué)生學(xué)生明白道理，又教給學(xué)生方法，為利用證據(jù)維權(quán)埋下伏筆。從間接證據(jù)的角度引出收集證據(jù)的話題，這是保留直接證據(jù)的遞進(jìn)，同時(shí)又能有效引導(dǎo)學(xué)生解決用證據(jù)維權(quán)的現(xiàn)實(shí)性問題?；顒?dòng)四:維權(quán)證據(jù)怎么用

7、1.過渡：無論留也好，找也也好，我們都是尋求有效證據(jù)來維護(hù)合法權(quán)利。同學(xué)們，當(dāng)你有了這些證據(jù)，你會(huì)用這些證據(jù)嗎？接下來進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。2.出示小組學(xué)習(xí)要求。3. 師總結(jié)： 其實(shí)維權(quán)選證據(jù)也好，找部門也好，是一個(gè)很復(fù)雜的法律系統(tǒng)，大家到底說得對(duì)還是錯(cuò)不是最重要的，最重要的是在我們的生活中大家要有維權(quán)的意識(shí)，和留證據(jù)、找證據(jù)和用證據(jù)的能力。這樣我們就找到了一條有效的維權(quán)途徑。1、小組活動(dòng)：維權(quán)證據(jù)我會(huì)用。2、分組匯報(bào)并互動(dòng)交流。通過活動(dòng)化教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用，在合作探究中進(jìn)一步提升對(duì)“維權(quán)靠證據(jù)”的實(shí)戰(zhàn)能力，為課堂延伸至生活做好鋪墊。活動(dòng)五:維權(quán)時(shí)注意什么1. 閱讀書上91頁(yè)的活動(dòng)園并思考誰說得有道理2.小結(jié)：還有很多，這需要聰明機(jī)智的你們根據(jù)具體情況見機(jī)行事，從而保護(hù)自己的安危。1、閱讀書上91頁(yè)的活動(dòng)園并思考誰說得有道理懂得預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。小結(jié)：師總結(jié)： 同學(xué)們，我們生活在法治中國(guó)，依法享有廣泛的權(quán)利，當(dāng)這些權(quán)利受