愛護(hù)我們家園環(huán)保主題班會(huì)教案

1、愛護(hù)我們家園環(huán)保主題班會(huì)教案. 通過教學(xué)喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并教育身邊的人。. 習(xí)作重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感想敢說，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上。教具準(zhǔn)備：課件錄相 磁帶。5課前準(zhǔn)備：拍手歌?！熬G色家園”拍手歌你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣. 。你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴。你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節(jié)約能長壽。你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。你拍九，我拍九，青山常綠山常有。你拍十，我拍十，保護(hù)環(huán)境千秋事。寫作指導(dǎo)：一談話導(dǎo)入 ，創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們，我們都有一個(gè)美好、溫馨的家，在爸爸媽媽

2、的呵護(hù)下健康，快樂的成長，可有一只小鳥卻無家可歸了，這是為什么呢？二播放課件，進(jìn)入情境。展示畫面 我是一只小小鳥動(dòng)畫2老師提出問題。a 你此刻的心情怎樣，你想說些什么呢？b 假如你就是這只小鳥 , 你又會(huì)說什么 ?c 哪些鏡頭給你的印象最深, 能說說嗎 ?聯(lián)系生活，感受情境。師：那么在我們生活中有沒有類似鏡頭的場面呢?請小組交流一下, 再匯報(bào)。a 交流匯報(bào)b 表演針對(duì)獵人打鳥，一生演獵人，一生勸說師：針對(duì)我們生活中遇到的情景，你有什么想說的嗎？（保護(hù)環(huán)境、植樹造林）小結(jié)：師：世界上的萬物都需要一個(gè)舒適的環(huán)境，為了讓我們生活的這片熱土，天更藍(lán)、山更綠、水更清，讓我們都行動(dòng)起來吧！。板書：指導(dǎo)寫作

3、，描繪情境。師：剛才呢大家說得生動(dòng)，演得精彩。同學(xué)們，你們的心聲就是小鳥的心聲，你們替小鳥發(fā)出呼吁，能不能把它記錄下來呢？1 你準(zhǔn)備怎么寫呢 ?a按順序：描繪畫面，先寫再寫最后寫b按體裁：敘述故事，可以發(fā)出倡議，可以寫封書信，也可以寫詩板書：書信、自述、童話、建議書2你準(zhǔn)備定什么題目？3師小結(jié)：不管以什么形式寫，表達(dá)一個(gè)中心“保護(hù)環(huán)境，”四再次入境，升華主題。1 看錄相。師：是的，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。其實(shí)在我們的生活中已經(jīng)有了這么一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士，他為了把我們的家園建設(shè)的更加美麗、富強(qiáng)。正在默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，他就是生：楊乃喜師：同學(xué)們現(xiàn)在讓我們用自己喜歡的方式來表達(dá)對(duì)楊乃喜伯伯的敬意。（看錄

4、相）師：你們再看在楊伯伯帶動(dòng)下，我縣人民都紛紛行動(dòng)起來啦。（看錄相）師：這是 4 月 10 日我縣第一個(gè)愛城日的情景。師：從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。為了我們的家園，我們小學(xué)生該做些什么？怎么做？五作文講評(píng)，指導(dǎo)修改。1出示課件：靜心聽伙伴的交流、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他（她）的長處，說出自己的想法和建議。2出示課件：點(diǎn)播廳賞一賞A.欣賞精彩題目。B.欣賞精彩內(nèi)容，同學(xué)們最想欣賞哪個(gè)題目？師：欣賞了這兩篇習(xí)作，同學(xué)們一定有很多話要講，誰先來講一講？生；講。師：謝謝同學(xué)們的精彩賞評(píng)，也謝謝倆位小作者的精彩朗讀。3出示課件：展示臺(tái) 品一品。A.小組賞讀：請同學(xué)們先在小組里讀讀自己習(xí)作中最滿意

5、的片段，然后再推 薦出其中最優(yōu)秀的片段讓同學(xué)們互相欣賞。B.集體交流：各小組先說說你們所推薦的優(yōu)秀習(xí)作片段，說出推薦的原因，然后請朗讀這一片段。欣賞三、四個(gè)習(xí)作片段，請同學(xué)們談?wù)劯惺?。師生共同評(píng)價(jià)、感悟習(xí)作方法。4 治療室 評(píng)一評(píng)。出示兩篇習(xí)作，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本次習(xí)作的要求提出修改意見和建議。師：讀一讀，想一想。提出修改建議。生：提出建議。自助餐 改一改師：同學(xué)們，在剛才的 交流評(píng)賞中，你們得到什么啟示了嗎？生：具體談。師：同學(xué)們，看來你們的收獲真不少！?，F(xiàn)在一起進(jìn)入自助餐廳（出示課件），自主修改作文（要求學(xué)生邊讀邊改，再同桌互提建議，最后進(jìn)一步修改完善自己的習(xí)作）延伸。師：常言道：文章不厭

6、百回改，只有細(xì)心琢磨，精心修改，才會(huì)寫出好的作品，我相信你們在老師、同學(xué)、家長和你自己的努力下寫出一篇篇令人贊賞的好文章。六總結(jié)談話，產(chǎn)生共鳴。師：剛才同學(xué)們的文章給我的感觸很深，從你們的文章中我看到的已不再是那只可憐的小鳥，而是你們給小鳥的一份關(guān)愛，給生活的一份責(zé)任，給未來的一道絢麗彩虹。播放音樂：愛的奉獻(xiàn)愛護(hù)家園環(huán)保主題班會(huì)教案 2圖片展示主持人：同學(xué)們，你們喜歡綠色的家園嗎？今天我們就要來進(jìn)行“愛我家園，綠色手拉手的活動(dòng)”。主持人宣布: ：活動(dòng)開始。請同學(xué)們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫 .生：交流圖片生：全班匯報(bào)。我們的校園哪里有綠化？主持人：我們的學(xué)校是一座綠色的學(xué)校，學(xué)校里哪里

7、有綠化？生：學(xué)生暢談。主持人：校園的綠化又是誰做的呢？生：環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。主持人：那我們呢？生：我們也要參加綠化校園的活動(dòng)。主持人：我們愿意親自用手，建設(shè)我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。生：你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。你拍三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。三、愛我家園1、說說為校園綠化所做的好人好事主持人：你們知道有哪些人為學(xué)校的綠

8、化做了哪些好事呢？請同學(xué)們把課前的小調(diào)查拿出來，先在四人小組里討論交流，然后匯報(bào)。生：四人小組匯報(bào)交流，全班匯報(bào)。2、說說破壞校園綠化的人和事主持人：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學(xué)們把課前的小調(diào)查進(jìn)行匯報(bào)。生：學(xué)生四人小組交流，再全班匯報(bào)。3、談?wù)劯惺埽ㄐ〗M內(nèi)先談，再全班匯報(bào)）主持人：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？生：談感受。愛護(hù)家園環(huán)保主題班會(huì)教案 3活動(dòng)目標(biāo)：通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)擴(kuò)大知識(shí)面， 激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)以及愛校、愛班、愛家的思想感情。活動(dòng)過程：圖片展示主持人：同學(xué)們，你們喜歡綠色的家園嗎？今天我們就要來進(jìn)行“愛我家園，綠色手拉手的活

9、動(dòng)”。主持人宣布: ：活動(dòng)開始。請同學(xué)們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫，生：交流圖片生：全班匯報(bào)。我們的校園哪里有綠化？主持人：我們的、學(xué)校是一座綠色的學(xué)校，學(xué)校里哪里有綠化？生：學(xué)生暢談。主持人：校園的綠化又是誰做的呢？生：環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。主持人：那我們呢？生：我們也要參加綠化校園的活動(dòng)。主持人：我們愿意親自用手，建設(shè)我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。生：你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。你拍三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你

10、拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。三、愛我家園1、說說為校園綠化所做的好人好事主持人：你們知道有哪些人為學(xué)校的綠化做了哪些好事呢？請同學(xué)們把課前的小調(diào)查拿出來，先在四人小組里討論交流，然后匯報(bào)。生：四人小組匯報(bào)交流，全班匯報(bào)。2、說說破壞校園綠化的人和事主持人：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學(xué)們把課前的小調(diào)查進(jìn)行匯 報(bào)。生：學(xué)生四人小組交流，再全班匯報(bào)。3、談?wù)劯惺埽?小組內(nèi)先談，再全班匯報(bào)）主持人：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？生：談感受。四、齊動(dòng)手，為美化家園增添1 分力量1、 鼓勵(lì)美化校園學(xué)校是我們活動(dòng)與學(xué)習(xí)的地方，

11、美麗的校園帶給我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給我們更多的快樂，美化校園人人有責(zé)，讓我們時(shí)時(shí)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。2、可以為家園做些什么？主持人：美化校園，我們能做些什么呢？請你們每人寫一個(gè)環(huán)保標(biāo)語，然后提出美化校園的建議。生：學(xué)生小組活動(dòng)。生：匯報(bào)。主持人：綠是生命，綠是友愛，讓世界充滿綠。詩朗誦 （ 綠之歌 ）五、輔導(dǎo)員總結(jié)愛護(hù)家園環(huán)保主題班會(huì)教案 4【活動(dòng)主題】提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)我們生活的家園。【活動(dòng)目的】通過在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！净顒?dòng)形式】以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家

12、園”為主題。通過一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性?！净顒?dòng)過程】（ 一 ） 節(jié)目：主持人（A、B）出場，致主題班會(huì)開場辭：主持A, B（齊）：“綠色環(huán)保，愛我家園”初一（6）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持A:地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。保護(hù)它，我們每個(gè)人都有義不容 辭的責(zé)任。主持B:環(huán)境污染和破壞問題一旦形成。在進(jìn)行治理。在經(jīng)濟(jì)上要付出代 價(jià)，即使花很大的代價(jià)，也難以清除和恢復(fù)。主持A：我們要保護(hù)這惟獨(dú)的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。主持B:那么我們要如何正確地，科學(xué)地進(jìn)行環(huán)保呢？主持A：我不知道！你呢？主持B:我也不知道！要不我們請兩隊(duì)來比賽，看

13、哪回答的多，勝的一隊(duì)就將 加一分 ; 輸?shù)膶⒔邮芟鄳?yīng)的懲罰：主持A:好啊！接下來我們將有請我們的環(huán)保隊(duì)和綠色隊(duì)來比一比，看誰的答案多哪一隊(duì)就將加一分; 當(dāng)然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)上臺(tái)朗讀科學(xué)環(huán)保的方法及利用：表演完畢主持人上臺(tái)主持A：科學(xué)的環(huán)保方法的卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見，應(yīng)該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。讓我們關(guān)注一下對(duì)白色污染的治理。同學(xué)上臺(tái)朗讀白色污染。表演完畢主持人上臺(tái)。主持B:白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現(xiàn)代人愛護(hù)綠化的觀 念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及古人。請聽中國古代名人愛樹美談。同學(xué)上臺(tái)朗讀中國古代名人愛樹美談。表演完畢主持人上臺(tái)。主持

14、A:植樹節(jié)剛過去。植樹除了可以改變我們身處的環(huán)境，同樣心靈環(huán)境 也可以得到改善。請聽三則植樹趣聞。同學(xué)上臺(tái)朗讀植樹趣聞表演完畢主持人上臺(tái)。主持B:環(huán)保植樹的習(xí)慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學(xué)們心中養(yǎng)成的道 德習(xí)慣。請聽班委發(fā)出的倡議書。同學(xué)上臺(tái)朗讀環(huán)保倡議書。表演完畢主持人上臺(tái)。主持A:社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是個(gè)長久的問題。有的人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展更重要，有的則持相反的意見。不知道同學(xué)們的觀點(diǎn)是怎樣的。就以社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)哪個(gè)更重要?展開辯論。（ 辯論開始 ）主持B： （ 總結(jié)辯論 ） 環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展相互依存，相互促進(jìn)。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)?？茖W(xué)基礎(chǔ)的發(fā)展將為人類提供更多更合理的條件和設(shè)

15、施二 ） 聽邁克杰克遜地球之歌 ;（二 ） 結(jié)束語：主持A:假如中國的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量,中國將成為森林王國。主持B:假如中國的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒 13億人口的愿 望，中國將成為花園府第。主持A:作為為社會(huì)的一份子，我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)攜起手來，保護(hù)生態(tài)環(huán) 境。主持B:讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造出一個(gè)充滿生氣和活力的大家庭。主持A, B（齊）：綠色環(huán)保，愛我家園主題班會(huì)到此結(jié)束。愛護(hù)家園環(huán)保主題班會(huì)教案 5活動(dòng)目標(biāo)：1 教育學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，通過知識(shí)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們的環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生以自身實(shí)際行動(dòng)去履行我們的職責(zé)。2培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力

16、、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力的鍛煉和提高。3增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)班集體的凝聚力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。主持人：沈佳璐金海峰活動(dòng)過程：1 準(zhǔn)備階段由楊忞在網(wǎng)上收集資料，班委運(yùn)用集體智慧做課件，收集題目。選定主持人：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，選定班級(jí)中比較活躍的學(xué)生代表作為此次節(jié)目的主持人。主持人先擬定班會(huì)的整個(gè)工作安排，并在班主任意見基礎(chǔ)上進(jìn)行 改進(jìn)，最后提出方案。布置會(huì)場（班會(huì)課標(biāo)題 | 、次序安排等等）2、開展過程主持人上講臺(tái)講述班會(huì)的主題及內(nèi)容，并宣布競賽的規(guī)則和要求A、全班小組為單位分四組R每組先派代表，在主持人說“開始后進(jìn)行必答題的回答，答對(duì)加 10 分，答錯(cuò)不加分。C出十個(gè)搶答題，答對(duì)加20分，答錯(cuò)減10分D、每組抽簽選一個(gè)教難的選答題，答對(duì)加 30分，答錯(cuò)不加分主持人宣布開始，由第一小組先回答，其他依次進(jìn)行。根據(jù)比賽結(jié)果選出最佳優(yōu)勝隊(duì)主持人小結(jié)，宣布比賽結(jié)