小學道德與法治人教一年級上冊（統(tǒng)編）第四單元天氣雖冷有溫暖-健康過冬天教學設計及反思

1、教 學 設 計課題健康過冬天 設計者:李玉婷教學目標情感與態(tài)度：能理解季節(jié)變化對生活的影響，愿意積極地度過冬天。知識與技能：主動了解冬季易發(fā)疾病知識，積極預防。過程與方法：通過對冬天的活動、保健有一定認知后，讓學生消除對冬天的害怕、抗拒；再安排一個冬天溫情故事的分享會，讓學生發(fā)自內(nèi)心愛上冬天。教學重點了解冬季易發(fā)疾病教學難點在冬天主動積極的鍛煉身體，積極度過冬天教學準備學生預習本課老師課件課 時1教學內(nèi)容：調(diào)整修改一、故事導入師：同學們喜歡聽故事嗎?老師給你們準備了一個，我們一起來聽一聽不怕冷的大衣(播放視頻)。師：故事講完了，小免最終明白了什么是不怕冷的大衣，同學們，你們明白了嗎?師：冬天到

2、了，跟故事中的小兔一樣，容易犯懶的同學不在少數(shù)。（出示小朋友賴床的圖片）你或周圍的小伙伴們，發(fā)生過圖片中小朋友那樣的事情嗎?談談你當時的想法。師：（出示冬眠的動物圖)有些小動物一到冬天就會找個地方冬眠，躲過整個冬天，直到迎來萬物復蘇的春天。但是我們會不會像這些冬眠的動物一樣，只要躲在被窩里或不到室外去，就能安全、健康地度過整個冬天呢?師：看來，冬天，我們大家更要多多運動，堅決不做小懶蟲，也絕不當膽小鬼；我們每天都要堅持鍛煉，讓我們的身體棒棒的，快樂地度過冬天。本環(huán)節(jié)教學目的：教師先通過一個貼近主題、富有童趣的故事不怕冷的大衣導入教學，激發(fā)學生對于本課學習的興趣。繼而在聽完故事以后，引導學生結合

3、相關圖片聯(lián)系自己的生活，回憶自己與故事中的主人公小免是否有相似的經(jīng)歷，從而于情感上自然地認識到“冬天賴床”是一種不健康的生活方式，并為下一步樂于參與冬天的運動項目，積極地度過冬天做準備。二、親身體驗做個健康、勇敢、快樂的冬寶寶師：那么冬天，有哪些活動既有意義又能鍛煉同學們的身體呢? (如踢鍵子、堆雪人、打雪仗、溜冰、打羽毛球等，老師進行肯定和補充。)師：剛剛同學們都說的很好，現(xiàn)在請大家一起拍手讀讀書中的兒歌。兒歌教我們怎樣做勇敢的冬寶寶呢?如果想做一個健康的冬寶寶，兒歌又提示我們該怎么做呢?師：我們來看一看我們班的一些同學都利用周末做了哪些運動吧！師：你們會跳繩嗎？現(xiàn)在我就給你們一個鍛煉身體的

4、機會，我們來一個小比賽，我們比一比，一分鐘內(nèi)誰跳繩的個數(shù)最多。師：剛剛通過幾個小朋友熱情、努力的參與了比賽，大家都活躍、快樂起來了，希望其他同學也像他們一樣，在冬天動起來、樂起來。本環(huán)節(jié)教學目的：為了讓學生從情緒上更好地悅納冬天，教師用一些同學做運動的圖片進行展示，鼓勵全班學生在冬天多多運動，讓自己的身體變得更加結實和健康。教師讓學生現(xiàn)場比賽跳繩，旨在讓他們體驗體育鍛煉活動。在快樂中，讓學生對“理解季節(jié)變化對生活的影響，積極地度過冬天”這一目標有一個更為積極的態(tài)度。三、冬季保健我的身體我護航師：現(xiàn)在我想采訪一下，在剛才的跳繩的比賽中，有沒有同學覺得身體不舒適？（如繩子打到臉，皮膚感到有些痛；剛

5、才身體是熱乎乎的，現(xiàn)在身體又覺得涼下來了等等）師：你們的感覺真準！教材上的插圖也在告訴你們，冬天，戶外運動過后不注意自我保護的話，容易給自己的身體帶來麻煩：一冷一熱，容易感冒；在戶外如果穿的衣服太少或者被風吹多了，容易生凍瘡等。如果遇上這些麻煩，你們會怎么辦?你們來判斷一下，這些做法對不對？（通過三顧云，向學生平板發(fā)布試題，學生答題，教師用三顧云課堂任務的功能進行觀察試題答題情況。）師：除了剛剛講到的幾點保健知識以外，其實冬天還有許多保健金點子，接下來我們以四人小組為單位，每組選取一張圖片的問題進行討論，討論完以后，由組長匯報。其他組的同學可以進行補充。本環(huán)節(jié)教學目的：通過自身體驗和四人小組思

6、維的碰檢，教師一方面讓學生感受冬天給自己身體帶來的變化，在情感上坦然面對冬天；另一方面也通過“金點子”活動，讓等生在討論、交流中懂得提高身體素質、健康過冬的重要性，并愿意為此付出行動。四、故事分享會“冬天有溫暖”師：剛剛我們的冬天保健金點子活動同學們積極開動腦筋，非常圓滿。冬天雖然很冷，但是我接下來想給大家講一講冬天溫暖人心的故事。我們的學校里有溫暖：老師關心學生，同學之間相互關愛。我們的家里也有溫暖：冬天到了，你可以打電話問候你的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆。我們的社會也很溫暖：貧困山區(qū)的孩子沒有保暖的衣服和鞋子，我們大家會給他們獻愛心。還有許多的人在大雪天也堅守在自己的崗位上為大家服務，習爺爺也會親自關心社會上需要幫助的人，這些都是多么溫暖人心的故事呀！你們還知道哪些溫暖的故事嗎？師：原來，在寒冷的冬天，我們每個人都能過得充實、快樂又健康，那就祝福同學每一天都開開心心，健健康康！本環(huán)節(jié)教學目的：學生一方面對冬天的活動、保健有了一定的認知，另一方面在情島上消除了對冬天的害怕、抗拒。在此基礎上，教師再安排一個冬天溫情故事的分乎會，更能讓事生發(fā)自內(nèi)心地愛上冬天。同時，學生還能體會到人與人之間的相互關愛。板書設計健康過冬天冬天保