發(fā)展?jié)h語中級口語教案2

1、第九課我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待孩子教學(xué)目標(biāo)： 1.生詞讀音的訂正、生詞說明,生詞運(yùn)用2.課文重點(diǎn)句型的把握與運(yùn)用 3.仿照課文對話 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.詞語、重點(diǎn)句型的把握及運(yùn)用2. 生字、生詞、語言點(diǎn)、課文閱讀及復(fù)述 3.同學(xué)漢語發(fā)音的訂正 教學(xué)方法：講解法、啟示法課時(shí)安排：生詞、課文講解 1 課時(shí) 語言點(diǎn)與練習(xí)講解： 1 課時(shí) 副課文講解及練習(xí)： 2 課時(shí) 教學(xué)步驟：一、生詞講解：1沖突 名 mo d n比如言行相互抵觸,互不相容：自相沖突沖突百出；2震驚 動(dòng) zhn . dng 震驚 打擾；3準(zhǔn)時(shí) 形 j sh 正趕上時(shí)候,適合需要：雨播種；不拖延；立刻；立刻：有問題就解決；4名次 名 m ng c

2、 依據(jù)肯定標(biāo)準(zhǔn)排列的姓名或名稱的次序；5詳細(xì) 形 jt 深化群眾,地細(xì)節(jié)方面很明確的；不抽象的；不籠統(tǒng)的：化方案6損害 明白情形大事的經(jīng)過,他談得特別；特定的：的人你擔(dān)任什么工作？動(dòng) sh ng h i 使受到損害：損害自身損害他人損害了孩子的心靈損害自尊心；7想方設(shè)法 想種種方法8關(guān)鍵 形 gu n ji n 比如事物最關(guān)緊要的部分； 對情形起打算作用的因素： 摸清情形是解決問題的丨辦好學(xué)校在于提高教學(xué)質(zhì)量；最關(guān)緊要的：問題丨時(shí)刻；9極端 形 j du n 事物順著某個(gè)進(jìn)展方向達(dá)到的頂點(diǎn)：看問題要全面,不要走；達(dá)到極點(diǎn)的：興奮困難；lO承擔(dān) 動(dòng) ch ng d n 擔(dān)負(fù); 擔(dān)當(dāng)；11強(qiáng)調(diào) 動(dòng)

3、 qi ng di o 特殊著重或著重提出；n m 12仰慕 動(dòng) xi 因?qū)檺蹌e人有某種特長、好處或優(yōu)越條件等而期望自己也有：我仰慕別人的童年 幸福甜蜜；13表達(dá) 動(dòng) t xin 詳細(xì)形象地表現(xiàn)出來：各方捐款表達(dá)了對孤兒的關(guān)懷；14負(fù)擔(dān) 名、動(dòng) f d n 承當(dāng)（責(zé)任、工作、費(fèi)用等） ；承擔(dān)的壓力或擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、費(fèi)用等：思想家庭減輕；二、課文講解 1、放錄音朗誦課文 2、老師領(lǐng)讀課文,同學(xué)跟讀 3、要求同學(xué)集體朗讀課文,老師訂正發(fā)音 4、叫同學(xué)個(gè)別起來朗讀課文,老師訂正發(fā)音三、語言點(diǎn) P82 四、練習(xí)講解 一 用指定詞語完成句子和對話； （同學(xué)發(fā)揮）（二） 用指定的詞語說出句子的意思（同學(xué)發(fā)揮）

4、（四）綜合練習(xí)P84-86 六 依據(jù)供應(yīng)的情形對話說一段話（同學(xué)發(fā)揮） 七 說一說 （同學(xué)發(fā)揮）朗讀訓(xùn)練 （同學(xué)發(fā)揮）布置作業(yè)：復(fù)述,用重點(diǎn)句型造句,預(yù)習(xí)副課文 副課文怎樣給孩子減輕壓力一、生詞講解1減輕 動(dòng) jin q ng 削減重量、數(shù)量或程度：負(fù)擔(dān)病勢；2愛護(hù) 動(dòng) bo h 盡力照料,使不受損害：眼睛婦女兒童的權(quán)益；3期望 動(dòng) q wng 對將來情形寄托期望或有所等待：期望能有勝利的一天；4客觀 形 k gu n 主觀相對）：存在事物在意識之外,不依靠主觀意識而存在的（跟規(guī)律；依據(jù)事物的原來面目去考察,不加個(gè)人偏見的（跟主觀相對）：他看問題比較； 5 善于 動(dòng) sh ny在某方面具有特長

5、6. 提示 動(dòng) t x ng , 有時(shí)是通過警告的方法引起的; 使喚起忘掉的事或很難再想起的事從旁指點(diǎn) , 引起留意7弄 動(dòng) nng 2. 做,干：假成真；明白；1. 玩耍,把玩：擺；玩； 3. 設(shè)法取得：點(diǎn)錢花； 4. 攪擾：這事得人心惶惶； 5. 耍,炫耀：搔首姿；6. 不正值地使用：權(quán)；手段；捉；二、課文講解1、放錄音朗誦課文2、老師領(lǐng)讀課文,同學(xué)跟讀3、要求同學(xué)集體朗讀課文,老師訂正發(fā)音4、叫同學(xué)個(gè)別起來朗讀課文,老師訂正發(fā)音三、 練 習(xí)（一）回答疑題 （同學(xué)發(fā)揮）（二） 用指定詞語完成句子（同學(xué)發(fā)揮）（三）用指定的詞語說出句子的意思（同學(xué)發(fā)揮）（五）綜合練習(xí)P89-90 六 依據(jù)供應(yīng)

6、的情形對話說一段話（同學(xué)發(fā)揮）布置作業(yè)：復(fù)述、 預(yù)習(xí)新課第十課80 歲月誕生的青年教學(xué)目標(biāo)： 1.生詞讀音的訂正、生詞說明,生詞運(yùn)用2.課文重點(diǎn)句型的把握與運(yùn)用 3.仿照課文對話 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.詞語、重點(diǎn)句型的把握及運(yùn)用2. 生字、生詞、語言點(diǎn)、課文閱讀及復(fù)述 3.同學(xué)漢語發(fā)音的訂正 教學(xué)方法：講解法、啟示法課時(shí)安排：生詞、課文講解 1 課時(shí)語言點(diǎn)與練習(xí)講解： 1 課時(shí) 副課文講解及練習(xí)： 2 課時(shí) 教學(xué)步驟：一、生詞講解：1歲月 名 ni nd i八十歲月2優(yōu)越1 時(shí)代 ; 時(shí)期歲月久遠(yuǎn)2 每一世紀(jì)中從“ 十” 到 “ 九” 的十年 形 y uyu優(yōu)勝 ; 優(yōu)良3眼光 名 y ngu ng

7、4傾向1 視線我厭惡他那種眼光2 觀看事物的才能 ; 觀點(diǎn)眼光遠(yuǎn)大 名 q ngxi ng 21 偏于贊成 ; 傾向傾向革命趨勢使用暴力的傾向二、課文講解1、放錄音朗誦課文 2、老師領(lǐng)讀課文,同學(xué)跟讀 3、要求同學(xué)集體朗讀課文,老師訂正發(fā)音 4、叫同學(xué)個(gè)別起來朗讀課文,老師訂正發(fā)音三、語言點(diǎn) P92 四、練習(xí)講解（一） 回答疑題（同學(xué)發(fā)揮）（二）用指定詞語完成句子和對話； （同學(xué)發(fā)揮）（三）用指定的詞語說出句子的意思（同學(xué)發(fā)揮）（五）綜合練習(xí) P94-96 七 依據(jù)供應(yīng)的情形對話說一段話（同學(xué)發(fā)揮） 八 說一說（同學(xué)發(fā)揮）朗讀訓(xùn)練（同學(xué)發(fā)揮）布置作業(yè)：復(fù)述,用重點(diǎn)句型造句,預(yù)習(xí)副課文副課文測測你自己一、生詞講解1防止 動(dòng) b mi n如：防止重犯錯(cuò)誤2滿意使不發(fā)生 動(dòng) m nz對已得到的感到足夠了3血緣 名 xu yu n人類由生育而自然形成的血統(tǒng)4后盾 名 h ud n如： 頑強(qiáng)的后盾1 供應(yīng)支持的人2 背后的有力救濟(jì)或支持 5 氣質(zhì) 名 q zh6. 命運(yùn)指人的生理、心理等素養(yǎng) , 是相當(dāng)穩(wěn)固的個(gè)性特點(diǎn) 名 m ngy n事情的預(yù)先注定的進(jìn)程 , 指生死、貧富和一切遭受 如： 躲開命運(yùn)二、課文講解1、放錄音朗誦課文