幼兒園小班主題活動教案《大家一起玩》含反思

1、幼兒園小班主題活動教案大家一起玩含反思幼兒園小班主題活動教案大家一起玩含反思作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教 案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正 規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我的幼兒園小班主題活動 教案大家一起玩含反思，歡迎大家閱讀。設(shè)計意圖：幼兒心理健康問題已日益引起全社會的重視。樹立正確的健康觀 念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康?，F(xiàn)在 的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的 家庭環(huán)境來到幼兒園，初次進(jìn)入一個陌生的大集體，對幼兒園的一切 感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會影響幼兒個性的

2、開展。根據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計了小班教育活動大家一起玩。幫助孩 子開展認(rèn)識自我的能力。只有較為正確地認(rèn)識了自我，才有可能更好 地處理好自己與他人的關(guān)系。父母和教師要尊重孩子、相信孩子，給 他們適度的自由和自主抉擇、自負(fù)其責(zé)的機(jī)會?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會提供。2、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。4、體會集體合作游戲的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備:掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎。活動過程：1、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，（聽兒童歌曲幸 福拍手歌做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們做動作真開心 呀。有個叫蘭蘭的小

3、朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園 玩的開心嗎2、出示掛圖，幼兒觀看。圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么（搭積木），她和誰 在玩你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎你喜歡怎樣玩那后來又發(fā)生了什么 事了呢請看下列圖。圖二、蘭蘭怎么了她為什么生氣了鼓勵幼兒想方法：你能不能想 個方法讓她快樂起來呢（幼兒說自己的方法）小朋友想的方法真好，讓 我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的圖三、小伙伴哄她（對不起，我不是故意的，你別生氣了），蘭蘭 聽到小伙伴的抱歉還生氣嗎對，不生氣了。那后來會怎么樣呢寶寶們, 你們猜一下（幼兒自己說）下面我們看一下你們猜的對不對圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀！3、老師提問：你們覺

4、得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂你喜歡一個人 玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到 了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢（個別幼兒回答） 對了，要說對不起，要向別人抱歉，這樣別人就不生氣了。老師給你 們準(zhǔn)備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢4、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的大家一起玩快樂嗎大家 一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都 成了好朋友了，我們做個找朋友的游戲吧！6、幫助孩子開展自我設(shè)計的能力。乎所有的孩子都會說：“

5、我將 來要當(dāng)”這時，父母要鼓勵孩子把遠(yuǎn)大的理想和現(xiàn)實結(jié)合起來。 問問他為什么會有這樣的想法，通過一系列的提問和引導(dǎo)，把孩子的 一些遠(yuǎn)大理想內(nèi)化成為孩子心目中的自我設(shè)計藍(lán)圖，一步步培養(yǎng)孩子 自我設(shè)計的能力?；顒咏Y(jié)束：寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊 出去做游戲吧。（播放幸福拍手歌帶出）活動延伸重視培養(yǎng)孩子與其他人相處的能力。例如，可以帶孩子參與公益 活動、福利活動等，增進(jìn)孩子與老年人、殘疾人等的交往，關(guān)心他人 的生活，使孩子從小就具有平等協(xié)作的思想與人道主義的精神?；顒臃此迹河捎谛“嘤變耗挲g小，形象思維占主體地位，活動中我運用了四 幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩 的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處, 培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好 相處。同伴群體交往，會豐富孩子的經(jīng)驗，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩 子注意他人的情感變化，學(xué)會關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他 人提供快樂和解除別人痛苦的愿望。對于生活在現(xiàn)代社會中的孩子來說，心情教育已顯得越來越重要 了。為了今天的孩子能夠更好地適應(yīng)明天的社