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1、 2019-2020 年九年級物理全冊 20.3 材料的開發(fā)和利用教案 (新版)滬科版課 題課型新授20.3 材料的開發(fā)和利用1、初步認識納米材料的高科技應(yīng)用。2、常識性了解“綠色”能源。教學(xué)目標3、常識性了解記憶合金在各種領(lǐng)域的應(yīng)用。4、通過介紹一些新材料的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性。教學(xué)重點教學(xué)難點初步認識納米材料的高科技應(yīng)用。了解記憶合金的“記憶”能力。教師活動動學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)納米材料的資料,并分類總結(jié)。教學(xué)過程我們在本章開始的時候就學(xué)習(xí)了物質(zhì)的尺度,知道了納米這個單位。這個單位實在是太小了,過去我們在生活中沒有關(guān)注它,但現(xiàn)在卻成了人們談?wù)摰臒衢T話題。原因是人們
2、發(fā)現(xiàn),將某些物質(zhì)的尺度加工到 1100nm,它們的物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)與較大尺度時比,發(fā)生了異常的變化,這就稱為納米材料。一些新穎的納米材料被應(yīng)用到某些產(chǎn)品上,產(chǎn)生了神氣的效果。1 / 3 (投影)納米材料的應(yīng)用:學(xué)生發(fā)言并討論。人類一直在尋找各種高效和“綠色”的能源,新材料在這方面扮演了重要的角色。以電源為例,長期以來使用的干電池具有輕便的優(yōu)點,但只能使用一次,丟棄后會污染環(huán)境;鉛蓄電池能反復(fù)使用,但是又太笨重了。鋰是密度最小的金屬,只有 0.534g/cm3,大約是鉛的1/20、鎳的 1/16。用鋰作電極制造出的鋰離子電池,它具有體積小、質(zhì)量輕、能夠多次充電,對環(huán)境污染小等特點,已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于移動通信、小型攝像機等設(shè)備上。并
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