小學(xué)語(yǔ)文人教(五·四學(xué)制)三年級(jí)上冊(cè)(2023年新編)第六單元-公開(kāi)課教案格式_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教(五·四學(xué)制)三年級(jí)上冊(cè)(2023年新編)第六單元-公開(kāi)課教案格式_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教(五·四學(xué)制)三年級(jí)上冊(cè)(2023年新編)第六單元-公開(kāi)課教案格式_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2023-1016學(xué)年 第一學(xué)期學(xué) 科 語(yǔ) 文 班 級(jí) 三年級(jí) 教 師 黃 艷 翠屏區(qū)宋家中心校丘陵校區(qū)2023年12月教學(xué)內(nèi)容第22課 富饒的西沙群島設(shè)計(jì)人黃艷課 時(shí)總 2 課時(shí),第 2 課時(shí)教材分析富饒的西沙群島是人教版三年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文。文章通過(guò)西沙群島的地理位置和它的美麗富饒,表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景,語(yǔ)句優(yōu)美形象,總分總的寫作方法更讓西沙披上了一件美麗、富饒的彩衣,使其美輪美奐。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):讀懂重點(diǎn)詞句,理解課文的主要內(nèi)容,有感情地朗讀課文。2、情感目標(biāo):了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱

2、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力及語(yǔ)言的表達(dá)能力。4、知識(shí)目標(biāo):了解我國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言,積累好詞佳句。2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解、感受西沙群島的美麗和富饒。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者總分總的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)西沙群島的多媒體課件。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、播放視頻,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、激情導(dǎo)入課題,復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。 2、引出課文,圍繞“風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富” 這一中心。二、初讀課文,整體感知學(xué)習(xí)第二三四自然段,指導(dǎo)學(xué)生朗讀 ,小組交流。教師出示課件圖片讓學(xué)生感悟西沙群島海水、海底的自然風(fēng)景的特點(diǎn)。抓住“瑰麗無(wú)比”“五光十

3、色”等詞語(yǔ)了解西沙群島(海水)的特點(diǎn)和(海底)的景物。三、精讀課文,品味語(yǔ)言 1、學(xué)習(xí)三四自然段找出(珊瑚)(海參)(大龍蝦)和(魚)這些海底生物的特點(diǎn)。 2、通過(guò)仔細(xì)觀察與想象,能用比喻、排比修辭寫句子。重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式并仿寫句子。3、通過(guò)視頻感受“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”的畫面。四、品讀語(yǔ)言,感受美景1、品讀五六自然段,學(xué)習(xí)海灘、海島部分內(nèi)容。2、課件展示鳥多、蛋多、鳥糞多,進(jìn)一步體會(huì)物產(chǎn)豐富。五、小結(jié)課文,理解富饒1、在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,我們一起把在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)說(shuō)一說(shuō)吧。師:西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦!海底的巖石上有_,有的_、有的_。海參到處都是,在海底_。大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),_,樣子_。一群群魚兒在珊瑚叢中_。有的_,有的_,有的_,鼓起氣來(lái),_。各種各樣的魚,多得_。正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里,_,_。2、讀完這篇課文,讓我們真切地感受到:西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論