小學(xué)語文人教（五·四學(xué)制）二年級下冊（2023年新編）第八單元-祖先的搖籃教案_第1頁
小學(xué)語文人教（五·四學(xué)制）二年級下冊（2023年新編）第八單元-祖先的搖籃教案_第2頁
小學(xué)語文人教（五·四學(xué)制）二年級下冊（2023年新編）第八單元-祖先的搖籃教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、祖先的搖籃教學(xué)設(shè)計劍閣縣普安小學(xué) 田春梅教學(xué)目標： 1.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。4.體會大自然的美好，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)過程： 直接引入新課：1、師：同學(xué)們，從上節(jié)課，我們知道了祖先的搖籃是什么？生：是原始森林師:對，是原始森林，今天老師帶了幾張原始森林的圖片，你們想看嗎？生齊答：想多媒體播放圖片，師配樂解說。你看了圖片有什么感受呢？能不能告訴老師？生回答。你想不想知道我們的祖先在原始森林里是怎樣生活的呢？板書課題：祖先的搖籃。齊讀課題生字詞與鞏固師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞語，你

2、還認識它們嗎？小老師領(lǐng)讀，齊讀。自由讀詩，讀準字音，讀通句子。指名讀詩，要求，注意聽仔細看，他們讀得怎樣？并作出評價。再讀課文，思考：我們祖先的搖籃課文中是什么樣子的？用直線勾出來。學(xué)生匯報。讀讀這些語句，你能體會到什么呢？你從一望無邊、濃綠又體會到什么？你還知道一望無邊的什么呢？仿寫：蒼蒼莽莽的（原始森林）是祖先的（搖籃）！那藍藍的天空是（ ）的搖籃！那( ),是（ ）的搖籃！為什么說蒼蒼莽莽的原始森林是祖先的搖籃呢？朗讀二三小節(jié)，看看我們的祖先在這里做了些什么呢？指名匯報，教師板書。出示：（）野果 ( )鵲蛋 掏可以換成拿嗎？齊讀詞組，你有什么發(fā)現(xiàn)？仿說詞組。指導(dǎo)讀好帶問號的句子，師范讀、師生配合讀、齊讀、指名讀、男女生讀評價。從課文中你體會到祖先的的生活怎樣呢？(快樂、無憂無慮）想象一下，我們的祖先還會在這里干些什么呢？出示：我們的祖先，可曾在（）（ ）（ ）拓展 ：師：祖先們生活在美麗的環(huán)境中，你想不想也生活在這樣的環(huán)境中？（想）出示圖片，師配樂解說?？戳诉@些圖片，你有什么想說的呢？我們該怎么做呢？提出保護環(huán)境的倡議出示：綠水青山就是金山銀山 保護地球就是保護我們的家園 保

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論