高中通用技術(shù)地質(zhì)版必修1技術(shù)與設(shè)計1第四章展現(xiàn)設(shè)計成果《原型與模型的制作》教學(xué)設(shè)計

1、原型與模型的制作 教學(xué)設(shè)計李菁成都七中萬達(dá)學(xué)校原型與模型的制作教學(xué)設(shè)計【教材分析】原型與模型的制作選自地質(zhì)版必修1 技術(shù)與設(shè)計1第四章第四節(jié)原型與模型的制作。它是本節(jié)最后一部分內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)習(xí)了繪制設(shè)計圖樣，材料、工具和加工設(shè)備的內(nèi)容之后學(xué)習(xí)制作方法與步驟，是對本部分內(nèi)容的升華，對理論知識的應(yīng)用，因此它具有非常重要的作用。【學(xué)情分析】高中二年級學(xué)生在知識建構(gòu)和應(yīng)用能力方面已經(jīng)日趨成熟，而本節(jié)課的內(nèi)容是在前面幾節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的實踐。學(xué)生已經(jīng)了解了什么是結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)的受力分析、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與穩(wěn)定性、設(shè)計計算、繪制設(shè)計圖樣、制作模型或原型的意義、材料工具和加工設(shè)備。已經(jīng)有了一定的知識積累，但對制作結(jié)構(gòu)的

2、方法與步驟掌握的還不夠系統(tǒng)，需要在學(xué)做結(jié)構(gòu)中逐步完善?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能理解結(jié)構(gòu)制作的一般過程；掌握制作簡單結(jié)構(gòu)的方法和步驟。過程與方法通過任務(wù)驅(qū)動,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,做出簡單的結(jié)構(gòu),并能對身邊的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和理解。情感態(tài)度與價值觀理清結(jié)構(gòu)制作的基本思路，形成良好的制作習(xí)慣；通過結(jié)構(gòu)制作的過程，提高綜合設(shè)計能力，樹立團(tuán)隊合作意識；在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分析解決實際問題的能力?！窘虒W(xué)重點】1.分析結(jié)構(gòu)；2.體驗結(jié)構(gòu)制作的過程；3.理解結(jié)構(gòu)制作中要考慮的因素 ?！窘虒W(xué)難點】1.結(jié)構(gòu)制作方案的分析；2.結(jié)構(gòu)模型的制作。【教學(xué)方法】分組討論法、實踐法、自主探究法。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)

3、生活動設(shè)計意圖一、引入視頻：國務(wù)院總理李克強(qiáng)訪問德國總理默克爾時，贈送的神秘禮物魯班鎖。觀看視頻，初步了解魯班鎖的結(jié)構(gòu)。1.吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.讓學(xué)生初步接觸魯班鎖。二、認(rèn)識魯班鎖提問：魯班鎖是誰設(shè)計的？介紹魯班鎖的由來1. 思考、回答問題；2.魯班鎖的相關(guān)知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滲透中華民族工匠精神。三、記錄魯班鎖六個構(gòu)件的尺寸參數(shù)提問：魯班鎖的六個構(gòu)件的尺寸參數(shù)?1.在學(xué)案中繪制魯班鎖6個構(gòu)件的草圖；2.在圖中相應(yīng)位置標(biāo)注構(gòu)件尺寸參數(shù)。讓學(xué)生開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力；強(qiáng)化小組合作意識；養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。四、繪制構(gòu)件三視圖提問:完成草圖之后我們應(yīng)該如何做

4、？繪制三視圖1.思考并回答問題；2.小組六名同學(xué)分工完成魯班鎖六個構(gòu)件的三視圖繪制。1.培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。五、制作工藝過程1.指導(dǎo)學(xué)生完成魯班鎖構(gòu)件的制作：下料、畫線、粗加工、精加工、組裝、表面裝飾；2.提醒學(xué)生正確使用：鉗工臺鉗、鋼鋸、銼刀、木工鑿或者刻刀、鐵錘、鋼板尺、直角尺等工具；3.強(qiáng)調(diào)分組實驗制作過程中的安全，并準(zhǔn)備好醫(yī)藥箱；4.時刻關(guān)注學(xué)生分組實驗過程中的進(jìn)度；5.幫助學(xué)生掌握木料的加工技巧。 1. 下料（課前完成木條的加工）2. 畫線：小組分工，明確每位同學(xué)加工的構(gòu)件，對照三視圖，在木條上畫出相應(yīng)線條；3. 粗加工：利用鉗工臺鉗、鋼鋸、銼刀、木工鑿或

5、者刻刀、鐵錘等工具，完成魯班鎖構(gòu)件的粗加工；4. 精加工：利用銼刀將構(gòu)件每個截面打磨光滑；5. 組裝：小組合作，完成魯班鎖的組裝；6. 表面裝飾（課后根據(jù)自己的喜好完成魯班鎖的表面裝飾）提高技術(shù)實踐素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力；提高學(xué)生工具的使用能力；強(qiáng)化構(gòu)件加工的一般過程；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神；熟悉木料的加工技巧。六、學(xué)生作品展示提問：哪個小組為大家展示一下本組的作品？1.小組代表展示作品；2.按要求介紹作品。1.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生語言表達(dá)能力；2.讓學(xué)生獲得成就感，感受到自己的能力和價值。七、小結(jié)總結(jié)制作的方法與步驟思考并回答老師的提問加深學(xué)生對制作方法與步驟的理解【板書設(shè)計】原

6、型與模型的制作 繪制構(gòu)件草圖 繪制構(gòu)件三視圖 主 側(cè) 俯 四種線條 尺寸標(biāo)注 三、制作材料和工具 四、制作工藝過程1. 下料2. 畫線 3. 粗加工4. 精加工5. 組裝6. 表面裝飾【教學(xué)反思】一、本堂課的優(yōu)點：1. 引入視頻的素材新穎，時事新聞貼近生活，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2. 學(xué)生通過繪制三視圖、木條加工、成品組裝三次活動，真正在團(tuán)隊協(xié)作中完成制作，體會制作的方法與步驟，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作能力，提高了學(xué)生的技術(shù)實踐素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力。 3. 整個課堂師生互動充分，學(xué)生深度參與到教學(xué)活動中，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。4. 整堂課思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，突破了重點難點，完成了教學(xué)目標(biāo)。5. 本堂課運(yùn)用三塊版面來展示課