高中體育與健康人教高中必修全一冊第七章　選項學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與提示-高一腳背正面射門技術(shù)教案

1、腳背正面射門技術(shù)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析設(shè)計【教材分析】本節(jié)課我要授課的內(nèi)容是選自人民教育出版社體育與健康必修全一冊第八章第一節(jié)（足球）。足球運動是一項極具觀賞性、對抗性、競爭性的運動，又被人們稱為世界第一運動，其主要技術(shù)由運球、傳球、控球、射門等技術(shù)組成，本節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的是射門技術(shù)中的腳背正面射門技術(shù)。本次課程射門技術(shù)分為兩個課時，本課為第一課時。腳背正面射門技術(shù)是高中足球教學(xué)中較為基礎(chǔ)的一種，也是足球比賽贏得勝利的關(guān)鍵技術(shù)，是同學(xué)們非常喜歡的技術(shù)課。因此掌握好腳背正面射門技術(shù)對于增強學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性以及比賽都有重要的意義。同時可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、積極拼搏、健康向上的意志品質(zhì)，從而促使

2、學(xué)生身心全面發(fā)展?！緦W(xué)生分析】本次授課班級為高一年級的學(xué)生。該班同學(xué)平時活潑好動，身體素質(zhì)較好，在日常的足球課訓(xùn)練和練習(xí)中已經(jīng)具備了足球基本的技術(shù)基礎(chǔ)，對腳背正面射門的動作要領(lǐng)也有一定的了解，不過對足球技術(shù)以及腳背正面射門概念存在較大差異，所以掌握技術(shù)動作的水平也是不平衡。但該班的學(xué)生活潑好動，思維敏捷，對自己足球技術(shù)的不足具有很強的提升欲望，對規(guī)范的腳背正面射門動作更喜歡進行針對性的練習(xí)，從而達到正確技術(shù)動作的定型，提升腳背正面射門的質(zhì)量。教師根據(jù)“核心問題”教學(xué)模式，將教學(xué)分為提出問題，解決問題，反思提升，運用反饋四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)過程中深度體驗并感悟創(chuàng)新，從而激發(fā)學(xué)生的思維

3、能力和創(chuàng)新能力，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮主導(dǎo)及評價作用，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意識，在反思提升和運用反饋的過程中掌握運動知識和技能?！灸繕朔治觥矿w驗性目標：參與足球運動、逐步體驗“腳背正面射門”技術(shù)，并進行技術(shù)延伸。 在練習(xí)“腳背正面射門”的過程中體驗支撐腿維持重心、腳背繃緊、擺動腿發(fā)力、觸球部位技術(shù)動作協(xié)調(diào)用力與出球路線準確性的關(guān)聯(lián)。2、結(jié)果性目標：學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)練方式，領(lǐng)悟“腳背正面射門”技術(shù)要領(lǐng)，掌握并運用“腳背正面射門”技術(shù)動作?！竞诵膯栴}分析】根據(jù)本學(xué)期校本課程所研究的主題：核心問題教學(xué)實踐體系的創(chuàng)新教育功能發(fā)揮策略研究，其重點在與創(chuàng)新教育功能的發(fā)揮策略，理解為教師通過創(chuàng)新

4、教育方法，讓學(xué)生通過體驗探究，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式，本課就是通過學(xué)生對腳背正面射門的體驗練習(xí)，教師通過對學(xué)生的創(chuàng)新動作進行拍攝，和學(xué)生一起對創(chuàng)新動作進行探究分析，使其深刻領(lǐng)悟正確的技術(shù)動作，然后學(xué)生根據(jù)自身技術(shù)缺陷，通過老師給定的輔助器材，思考如何創(chuàng)新使用輔助器材來進行針對性的練習(xí)，從而達到正確技術(shù)動作的定型，提升腳背正面射門的質(zhì)量。本節(jié)課的創(chuàng)新點：學(xué)生基于射門技術(shù)的體驗學(xué)練，然后據(jù)自己不足，利用器材反思矯正自己不足的技術(shù)，達到提升技術(shù)動作的目的。這一個過程設(shè)計實際上是學(xué)生自主并創(chuàng)新性運用體驗器材，讓學(xué)生親身感悟射門技術(shù)提升的方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生運動參與、運動技能、身體健康的三個體育學(xué)科素

5、養(yǎng)，從而提升學(xué)生運動能力和體育品德的核心素養(yǎng)。核心問題：觀看視頻，學(xué)練足球腳背正面射門，根據(jù)自身不足，尋求技術(shù)提升方法并練習(xí)【技術(shù)分析】教學(xué)媒體功能音響、電腦播放視頻，營造情境紙、夾板記錄進球個數(shù)平板電腦錄制視頻橡皮筋連接的標志桿、彈力帶、腳靶、粘貼紙幫助學(xué)生進行創(chuàng)新性練習(xí)二、教學(xué)實施設(shè)計【教學(xué)環(huán)節(jié)】教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及組織方法提出問題集合整隊，師生問好，看視頻，進入課堂情景，思考老師提出的問題。播放足球明星腳背正面射門的視頻，導(dǎo)入本次課的核心問題：看視頻，學(xué)練足球腳背正面射門，根據(jù)自身不足，尋求技術(shù)提升方法并練習(xí)。組織方法：設(shè)計意圖: 營造主動思考的思維環(huán)境、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任

6、務(wù)，激發(fā)學(xué)生興趣和欲望。解決問題1、繞足球場擺放的標志盤做熱身活動。2、分組腳背正面射門體驗。3、看慢動作視頻，對比、討論，梳理腳背正面射門的技術(shù)要點4、針對自身問題，結(jié)合現(xiàn)場的練習(xí)器材，創(chuàng)新練習(xí)方法。1、領(lǐng)做準備活動.2、教師組織學(xué)生根據(jù)自身技術(shù)進行腳背正面射門體驗。3、播放射門正確視頻引導(dǎo)、梳理、評價4、教師分組指導(dǎo)組織方法：1、集中探討。2、學(xué)生分布在半個足球場，四個場地進行練習(xí)。設(shè)計意圖：1、發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生練習(xí)過程中的問題，如擺腿不充分、重心不穩(wěn)、觸球部位不準確等。2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，創(chuàng)新使用練習(xí)器材來進行針對性練習(xí)，從而達到正確技術(shù)動作定型。反思提 升1、技術(shù)要領(lǐng)提升。2、再次分析技術(shù)

7、動作，歸納總結(jié)正確技術(shù)動作以及提升方法。2、學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法上的提升。1、抽查學(xué)生學(xué)練情況，強化正確技術(shù)。2、引導(dǎo)學(xué)生討論問題，分析自身技術(shù)動作，總結(jié)提升練習(xí)方法。2、引導(dǎo)學(xué)生針對不同的問題思考更多練習(xí)方法。組織方法：設(shè)計意圖：在充分體驗的基礎(chǔ)上，將本節(jié)課的知識系統(tǒng)化，規(guī)范化，強化支撐腿維持重心、腳背繃緊、擺動腿充分發(fā)力、觸球部位技術(shù)動作協(xié)調(diào)用力與射門準確性之間的關(guān)聯(lián)。運用反饋1、6對6對抗中完成腳背正面射門。3.專項身體素質(zhì)練習(xí)。1、講解比賽規(guī)則及要求，指導(dǎo)學(xué)生比賽。3.身體素質(zhì)和放松活動。組織方法：結(jié)合學(xué)練內(nèi)容，分組比賽。設(shè)計意圖：檢測課堂效果，進一步檢測關(guān)聯(lián)，增強和培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)和

8、品德?！驹u價預(yù)設(shè)】1、基本知識、技能和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生參與，讓學(xué)生在體驗中感悟正確技術(shù)動作，在創(chuàng)新練習(xí)中使其正確技術(shù)動作加以鞏固，在比賽運用中相互提醒，協(xié)作共同進步。2、注重發(fā)展學(xué)生的個性。在教學(xué)評價過程中，學(xué)生自評、互評與教師點評緊密結(jié)合，發(fā)展學(xué)生自我評價的能力，進一步對學(xué)生體驗積淀引導(dǎo)性評價，同時通過運用反饋環(huán)節(jié)，對使學(xué)知識進行比賽運用，在運用中相互提醒，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同進步的精神，為今后的教學(xué)競賽和終身體育打下良好基礎(chǔ)。3、可能存在的問題：由于足球技術(shù)有一定的技巧性，每個學(xué)生對技術(shù)的理解和掌握程度不一，個別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會存在畏難情緒，導(dǎo)致逃避學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)積極性不高，此時教師要及時鼓勵、正確引導(dǎo)、適宜評價?！窘虒W(xué)流程】開始觀看視頻提出問題集合準備、看視頻提出核心問題解決問題：組織練習(xí) 熱身練習(xí)、熟悉球性按要求完成分組體驗?zāi)_背正面射門體驗、拍攝射門動作。解決問題：指