班組建設(shè)與管理教案

1、有志 有識 有恒 班組建設(shè)與管理培訓(xùn)班教材基層工會組織要有效地發(fā)揮作用， 提高工作水平， 增強工會組織的凝聚力，必須依托一定的載體作為開展工作和活動的平臺。目前，綜合考評、評價基層工會工作的主要載體，是建設(shè)職工之家活動，并把它作為基層工會工作的目標和方向， 力爭把更多的基層工會建設(shè)成為職工信賴的職工之家。一、建設(shè)職工之家的特點及重要意義1983 年 3 月 14 日，黨中央在對工會工作的指示中，明確提出要把工會組織建設(shè)成為職工之家。 二十年來， 建設(shè)職工之家活動經(jīng)歷了“組織整頓” 、 “深入推進” 、 “提高水平” 、 “創(chuàng)新發(fā)展”四個階段。其具有以下特點： 1、綜合性；建家活動包含了基層工會

2、工作的各個方面，是帶動基層工作上水平的綜合載體。 2 、廣泛性；黨政工同唱一臺戲，共建一個家。 3 、基礎(chǔ)性；是夯實基礎(chǔ)、激發(fā)活力、提高水平活動。4 、長期性；是一項戰(zhàn)略任務(wù)，而不是階段性的工作。二十多年的建家實踐證明，這項活動之所以具有較強的生命力，關(guān)鍵在于它生動地體現(xiàn)了中國工會的性質(zhì)、 宗旨和特點， 密切了工會組織與職工群眾的聯(lián)系， 表達了職工群眾對工會組織的期望、 信賴和要求。 他是加強基層工會工作的有效途徑， 是充分發(fā)揮工會組織作用的重要抓手，是調(diào)動和保護職工群眾積極性、創(chuàng)造性的有效方法，是加強工會自身建設(shè)、 增強基層工會活力、 提高工會工作整體水平的綜合載體，是對堅持走中國特色社會主

3、義工會發(fā)展道路的有益實踐。二、建設(shè)職工之家的指導(dǎo)思想、原則、目標、基本要求、指導(dǎo)思想全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真落實“組織起來、切實維權(quán)”的工會工作方針， 緊緊圍繞本單位的中心工作， 依靠工人階級辦企業(yè)的方針，依法規(guī)范工會基層組織建設(shè)， 切實履行工會維護職工合法權(quán)益的基本職責， 把工作落到實處， 增強工會組織的凝聚力和吸引力， 促進發(fā)展、穩(wěn)定。、原則：服務(wù)大局的原則；：突出維護的原則；：依靠群眾的原 則；：創(chuàng)新發(fā)展的原則；：齊抓共管的原則。、目標組織健全、維權(quán)到位、工作規(guī)范、作用明顯、職工信賴。4、基本要求：組織健全，依法獨立開展工作；：完善民主管理制度，落實各項職權(quán)；：建立健全勞動爭議委員會；：

4、做好勞動保護、勞動安全衛(wèi)生工作；：開展勞動競賽、節(jié)能減排工作；：關(guān)心職工疾苦、傾聽職工呼聲；：開展文化體育活動，活躍職工群眾文化生活。三、建設(shè)職工之家的主要方法、建立完整、規(guī)范的工作體系；、形成黨政工齊抓共建格局；、建立會員評家機制；4、建立激勵和表彰機制；、加強建家管理工作；、處理好“大家”與“小家”的關(guān)系和“硬件”與“軟件”的建設(shè)關(guān)系。四、建設(shè)“職工小家”廣泛開展建設(shè)“職工小家”活動，是建家活動的延伸和發(fā)展，在車間、 班組開展建設(shè)職工小家活動， 是加強工會分會和工會小組建設(shè)的有效形式和方法，是對基層工會工作的加強。、建設(shè)“職工小家”的基本要求、加強工會分會、工會小組建設(shè)，由會員直接選舉工會

5、分會負責人和工會小組長，建立一支熱心為職工群眾服務(wù)的積極分子隊伍。、建立健全班組民主管理、民主參與、進駐監(jiān)督制度，定期召開民主管理會議，堅持各項公開制度，積極反映職工的意愿和要求。、發(fā)揚團結(jié)友愛和集體主義精神，搞好互助互濟，幫助職工解決實際困難。、 組織職工進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 不斷提高思想覺悟和職工技能，開展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動，努力完成生產(chǎn)工作任務(wù)。、嚴格監(jiān)督執(zhí)行各項安全生產(chǎn)、勞動保護制度，不斷改善職工生產(chǎn)環(huán)境，做好女職工特殊權(quán)益保護工作。、加強“職工小家”陣地建設(shè)，因地制宜，開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，滿足職工的精神文化需求。、學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)班組是企業(yè)的細胞， 學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建就是

6、要將企業(yè)的每個細胞激活，從而使企業(yè)充滿勃勃生機，更具創(chuàng)造力和競爭力。在今天這個知識經(jīng)濟時代， 學(xué)習(xí)型組織越來越受到現(xiàn)代班組的認可， 這也是企業(yè)文化的一部分， 但如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是大家共同探討的一個問題， 創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”是一項長期、系統(tǒng)的工程，而且沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒， 用一種固定模式來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織， 顯然不適于專業(yè)門類較多、工作條件相差較大的礦山企業(yè)。因此，我們今天從以下兩個方面學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織?！叭恕笔滓蝿?wù)：了解人、尊重人、調(diào)動人的積極性。目 的：激勵人； （從未受過激勵的人，能力只能發(fā)揮20-30% ）滿足人； （心有多大，舞臺就有多大；想干事就有機會，能干事就有舞臺，干

7、成事就有地位）提升人的素質(zhì)。班組的希望。體現(xiàn)和重視的是集體、團隊意識，協(xié)助意識。 （下 象棋，劉邦、項羽事例）“學(xué)”惟有學(xué)習(xí)力，才是最根本的競爭力解決好：為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)以及達到的目標的問題、為什么學(xué)：（1 ）、企業(yè)發(fā)展需求； （多出精品，打造名牌）（ 2 ） 、個人發(fā)展需求； （復(fù)合型人才，精一、會二、懂三）個人愿景（個性）和班組愿景（共性）的統(tǒng)一、學(xué)什么：1 ） 、時事、政治（ 2 ） 、知識、技術(shù)、能力（ 3 ） 、根據(jù)企業(yè)的需求3 、怎樣學(xué)： （ 1 ） 、建立全員學(xué)習(xí)的機制a、工作中學(xué)習(xí)b、帶著問題學(xué)c、團隊學(xué)習(xí)d、圍繞企業(yè)的目標 學(xué)習(xí)（ 2 ） 、建立全員培訓(xùn)機制a、集中辦班和個別輔導(dǎo)b、有針對性地培訓(xùn)職工3 ） 、建立崗位競爭機制4 ） 、建立激勵約束機制a、一是建立管理人員和技術(shù)人員定期學(xué)習(xí)制度b 、二是建立員工培訓(xùn)制度c、三是建立人才獎勵制度4、提升四種能力，激發(fā)班組活力1 ）、提升技術(shù)創(chuàng)新能力。 （學(xué)以致用）2 ） 、提升快速反應(yīng)能力。競爭意識對客戶的反應(yīng)及時和準確，不斷完善自己。3 ） 、 提升自主管理能力。 不斷改進管理模式， 倡導(dǎo)對員工個性的尊重和能