教學(xué)感悟-人生理想的大目標(biāo)和小目標(biāo)

1、人生理想的大目標(biāo)和小目標(biāo)人生需要理想，我常常把理想作為人生的大目標(biāo)，我們經(jīng)常會給學(xué)生講樹立理想的重要性，希望他們朝著自己的理想不斷努力奮斗。學(xué)生在聽了自己的理想和同學(xué)的理想之后，會心情澎湃，激蕩不已，可是激動之后呢？平淡無奇的生活又成為學(xué)習(xí)、人生的主旋律，或者會慢慢地淡忘自己的理想激情，或者會有被平淡的生活和學(xué)習(xí)所浸染，最后發(fā)現(xiàn)我們的生活并沒有改變多少，自己也并沒有提升，感到理想好像距離我們是多么遙遠(yuǎn)。于是慢慢放棄了準(zhǔn)備奮斗的一切，生活又好像歸于平靜，我們在一天天慢慢地平靜的生活。所謂的理想早已不知消失在何方，如天邊不知何時消失的云彩一樣。我想這就是缺少一個人生小目標(biāo)的作用吧！當(dāng)我們樹立人生大

2、目標(biāo)的時候，再要進(jìn)一步想一想怎么樣把人生的大目標(biāo)分成階段性的小目標(biāo)呢？和現(xiàn)在的實(shí)際相聯(lián)系，把人生的大目標(biāo)變成能夠階段性實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在不同的時期內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的人生階段小目標(biāo)，在人生奮斗的同時體會到實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的幸福感，這樣我們就會有源源不斷地動力，我們就會感到實(shí)現(xiàn)人生的大目標(biāo)不是那么一件遙不可及的事情，而是和自己的實(shí)踐是緊密相連的。人生的大目標(biāo)就好如登山時的山頂，山頂?shù)娘L(fēng)光很誘人，我們很想上去，但是由于怕累怕遠(yuǎn)或者其他原因，我們漸漸停下來，而慢慢放棄了。但是把登山的目標(biāo)分為若干段，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)每一段而努力，分成若干次來沖刺，登上一個個階梯，實(shí)現(xiàn)一個個登山的小目標(biāo)，那么山頂迷人的風(fēng)光就一定會看到。架起

3、大目標(biāo)和小目標(biāo)之間的橋梁至關(guān)重要，缺一不可。有一位老師特別注意培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，但是在階段性的學(xué)習(xí)中教師卻有放松現(xiàn)象，認(rèn)為學(xué)生不就是犯一次小錯誤嗎？一次延誤再加上又一次放松，這就不得不讓人質(zhì)疑，學(xué)生的遠(yuǎn)大理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？不規(guī)范小的行為，怎么會有大的成就。如同“一屋不掃，何以掃天下”的道理是一樣的。女兒的理想是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，想成為一個對社會有用的人，在每次談到自己的理想時她總是那么憧憬，那么投入，總是說道自己會如何的努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。但是現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中，有時就有畏難情緒，不想背書了，嫌題難做了等現(xiàn)象，如果我放之任之，久而久之，學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)下降，進(jìn)不去高等學(xué)府，就會失掉通往理想的階梯，又何談女兒理想的實(shí)現(xiàn)呢？所以我?guī)椭厌t(yī)生的理想分成若干個可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，和現(xiàn)在她的實(shí)際相聯(lián)系，醫(yī)生必須從醫(yī)科學(xué)院畢業(yè)，學(xué)醫(yī)是理科，所以必須把理科學(xué)好。每個學(xué)段有每個學(xué)段的目標(biāo)，各個擊破，再加上實(shí)現(xiàn)學(xué)段目標(biāo)我和她一起來共同完成，作家長的我做好指導(dǎo)商量工作，我也會在時時反思調(diào)整自己的教育行為，讓她感到她在實(shí)現(xiàn)理想的道路上家庭永遠(yuǎn)和她站在一起，讓她感受到集體的力量。這時實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)就不會是一句空話，她就會覺得離自己的理想又靠近了一步，理想也就會變得實(shí)際許多，而不再是那么遙遠(yuǎn)而不可及的東西。大目標(biāo)，