《2022,北京》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案

1、2022 ，北京！教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案2022，北京！教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、正確、流利有感情的朗讀課文，在此基礎(chǔ)上背誦課文。2、學(xué)會本課十個生字。兩條綠線條的七個生字只識不寫，認(rèn)識一個偏旁，理 解由生字組成的詞語。3、通過朗讀使學(xué)生感受申奧成功的喜悅。教學(xué)時間：三課時課前準(zhǔn)備1、向父母了解一下關(guān)于奧運會的知識。2、會上網(wǎng)的小朋友自己查一些關(guān)于奧運會的知識。3、把暑期看雅典奧運會的感受和小朋友們交流一下。教學(xué)步驟：第一課時一、導(dǎo)入新課1、小朋友們，這個暑期是非常幸福的，因為我們看到在雅典奧運會上，中國 健兒為國爭光、勇于拼搏的風(fēng)采。五星紅旗在奧運賽場上一次又一次地升起，你 看奧運了嗎？你對哪場比賽記

2、憶最深刻？你記住了哪個運動員的名字？2、看來大家真是關(guān)注奧運了？那你知道 2022 年的奧運會在哪舉辦嗎？3、今天，老師和小朋友們一起感受一下中國申辦 2022 年奧運會成功時在天安 門廣場慶祝的人們喜悅的心情。板書課題2022，北京！二、初讀感知1、請聽：北京人是怎么歡慶申奧成功的?。úシ耪n件中的朗讀錄音。）2、小朋友們自讀課文，邊讀邊圈出生字，要把課文中的生字的字音讀準(zhǔn)。 此時，教師在黑板上板演下列詞語：北京中國成功廣場四面八方人山人海舉著 飛奔映亮狂歡跳躍此時此刻匯成一句話3、齊讀、指名、開火車讀詞語，根據(jù)學(xué)生的具體情況糾正字音。4、指名分自然段朗讀，再次進(jìn)行正音。把課文讀正確。1 /

3、65、標(biāo)一下課文有幾個自然段。按自然段一段一段讀流利。6、開火車比賽，看誰讀得流利。三、指導(dǎo)寫字1、先學(xué)本課左右結(jié)構(gòu)的字。小朋友們，看課后的小生字表，哪幾個字是左右 結(jié)構(gòu)的字？（場此刻匯），讓我們和他們交朋友。2、教師示范：老師和“場”交上了朋友，因為昨天晚上，我去廣場了。在回 來的路上，我想起了去年去天安門廣場的事。（目的是讓學(xué)生會用這個字組詞， 并在實際生活中能運用。）3、學(xué)生輪流和生字交朋友。4、想辦法，把這些字記住。5、認(rèn)真觀察怎樣才能把這些字寫好看呢？6、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。7、學(xué)習(xí)一個獨體字：“申”，想辦法記住它。注意中豎要長。四、課堂作業(yè)：1、把這五個生字注一個音，組一個詞寫一遍

4、。2、抄寫：廣場成功跳躍人山人海第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、口頭聽寫：（學(xué)生書空）場此刻匯申2、指名讀課文。二、品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀第一自然段，想一想：“中國贏了！”這句話是誰說的？在什么情 況下說的？大家說時的心情怎樣？怎樣讀才能表達(dá)這種心情呢？3、帶著喜悅、激動的心情讀好這兩個感嘆句。（二）學(xué)習(xí)第二自然段1、請同學(xué)們輕聲讀課文，提出不懂的詞。2 / 62、重點理解“申奧”“沸騰”。教師簡介“申奧”就是“申請舉辦奧運會” 的簡稱。你見過水開的樣子嗎？想一想北京怎么會沸騰了呢？看 25 頁和 27 頁圖 來理解一下。怎么讀能突出群情激動，熱鬧非凡的場面？分組比賽讀。 （三）學(xué)習(xí)

5、第三自然段1、教師范讀，學(xué)生找一找描寫天安門廣場人多的句子。（第一句和最后一句）。 怎樣讀出才能突出人多呢、場面大、氣氛熱烈的氣勢？學(xué)生練習(xí)讀，指名讀，讓 學(xué)生評價誰讀得好。2、在二至五句中找一找哪些動詞是表現(xiàn)人們喜悅心情的？指導(dǎo)學(xué)生讀出熱烈 激動的氣氛。4、再讀一讀，看一看人們都在干什么？用：“有的-有的-有的-” 練習(xí)說話。5、齊讀課文第三自然段。（四）學(xué)習(xí)課文第四自然段1、指名讀第四自然段，想一想：“此時此刻”是指什么樣的時刻？在這樣的 時刻人們會有什么樣的千言萬語？2、指導(dǎo)學(xué)生滿懷激情地讀好這句話?！?022，北京！”要讀出堅定的信心和 無比的自豪。三、指導(dǎo)寫字1、本課要求掌握的生字中

6、，除上節(jié)課學(xué)得之外，哪個字你以前就會寫？說說 看?！熬渚﹪e亮”這五個字中，前三個學(xué)生都會寫。但對“勹”這個偏旁要加以 說明?？勺寣W(xué)生自己說說怎么認(rèn)識這個字的，什么時候會寫的，來增強學(xué)生的識 字信心。重點指導(dǎo)“舉亮”兩個字。2、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。四、課堂作業(yè)1、把剛學(xué)的五個字注一個音組一個詞寫一遍。2、抄寫：北京飛奔狂歡四面八方第三課時一、復(fù)習(xí)鞏固3 / 61、書空聽寫本課的十個生字。2、指名認(rèn)讀偏旁：“勹”二、識字1、交朋友：小朋友，這課中有七個字，我們已經(jīng)認(rèn)識他們了，可是還對他們 不太熟悉，讓我們和他們交朋友好嗎？2、認(rèn)讀生字卡：“贏奧訊沸拋幟敲”教師分別出示，學(xué)生給這些字口頭注音、 組

7、詞。三、指導(dǎo)背誦課文1、先指名分段有感情地朗讀課文。2、重點指導(dǎo)一下第三自然段。先放課件中人們歡慶申奧成功的錄像，然后再 讓學(xué)生想一想課文怎么說的。之后一句句地背。3、用比賽的辦法分男女生兩組背誦。給十分鐘的時間，看哪一個小組所有的 同學(xué)都能背下來。4、比賽。學(xué)生背教師看口型，哪些學(xué)生背得還不熟練。然后個別指名背。 四、為 2022 北京設(shè)計吉祥物。本文發(fā)表于新作文教學(xué)版 2022 年第 10 期，現(xiàn)略有改動。在想象中創(chuàng)造，在合作中競爭_為 2022 年北京奧運會設(shè)計吉祥物教學(xué)設(shè)計內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市實驗學(xué)校韓淑華習(xí)作內(nèi)容：請你為 2022 年北京奧運會設(shè)計一個吉祥物，先想一想，然后畫一畫，最后

8、寫 出你的設(shè)計構(gòu)想?；顒佑?xùn)練目標(biāo)：1在開放的課堂教學(xué)氛圍中，激發(fā)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能 力及自主合作探究的精神。4 / 62、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，提高學(xué)生繪圖習(xí)文的 能力。課前準(zhǔn)備：1重溫2022,北京一課，并收集 2022 年奧運會資料。2將全班同學(xué)分成以四人為單位的若干小組。3每位同學(xué)準(zhǔn)備好美術(shù)紙和彩筆。4多媒體課件。教學(xué)過程：一知識競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識師：小朋友們，老師知道你們最近你們了解了許多 2022 年奧運會的知識，誰 知道的最多呢？咱們一起來參加一次知識競賽好不好？大屏幕出示 2022 年奧運會知識競賽題：1中國最早申辦的是哪一屆奧運會

9、?（2022 年奧運會.）22022 年北京奧運會的申辦成功是哪一天？（2022 年 7 月 13 日）3.你知道奧林匹克運動會有代表意義的紀(jì)念形象，東道國為祝愿運動會圓滿成 功，選定一種有本國或本地區(qū)特色的動物作為什么？（吉祥物）4.你知道哪一屆的吉祥物？二信息引入，增加學(xué)生的習(xí)作興趣大屏幕出示網(wǎng)上下載信息：最近六小齡童告訴記者，他最大的計劃是將孫悟空的藝術(shù)形象無償提供給國家 奧委會，希望孫悟空能夠成為 2022 年奧運會的吉祥物。據(jù)其透露，目前孫悟空 的形象是國家工商局惟一注冊并保護(hù)的藝術(shù)形象，在國際上有很高的知名度。而 孫悟空武藝精湛、不屈不撓、追求真理與奧林匹克的體育精神不謀而合。他表示， 最近將向奧委會提出申請。同學(xué)們，看了這則消息，你有什么感想？生：我同意將孫悟空的藝術(shù)形象作為 2022 年奧運會的吉祥物。生：我知道了奧運會的吉祥物必須是有本國或本地區(qū)特色的動物。生：我也想為 2022 年的奧運會設(shè)計一個吉祥物。生：就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)開展一次為 2022 年北京奧運會設(shè)計吉祥物大賽吧！5 / 6三明確要求，滿足學(xué)生的創(chuàng)作愿望1.提出要求：小朋友們，你們