三年級體育教案投擲

1、(完滿)三年級體育授課設(shè)計扔擲(完滿)三年級體育授課設(shè)計扔擲6/6(完滿)三年級體育授課設(shè)計扔擲一、教材解析：扔擲是一個傳統(tǒng)項目，它不但對學(xué)生的生理發(fā)展有重要的促進作用，而且它也是從勞動人民的勞動實踐中總結(jié)得出的一項體育活動，與學(xué)生的平常生活有著親密的聯(lián)系。扔擲授課原來無聊，本課主要從教材性質(zhì)出發(fā)，把興趣性強的扔擲紙飛機安排在課的前半部分進行，這樣更有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；把顯現(xiàn)性較強的比賽安排在課的中間部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又把興趣性較強的游戲安排在課的后半部分，目的是讓學(xué)生在玩耍中不知不覺地牢固了扔擲動作二、學(xué)情解析：本課的授課對象是三年級的學(xué)生，他們爽朗好動，注意力的指向

2、性連續(xù)時間不長，喜歡在戶外做游戲和玩耍，認(rèn)知和技術(shù)尚處于中低水平，團結(jié)協(xié)作意識不強。但學(xué)習(xí)新知識的速度，模擬能力強，敢于公布自己的想法，具備必然的研究知識，自主創(chuàng)新的能力。三、重點與難點授課重點：扔擲動作中的動作連結(jié)與協(xié)調(diào)。授課難點：全身的協(xié)調(diào)用力與手部的鞭感人作。四、教法與學(xué)法授課方法：用自主學(xué)習(xí)手段，以直觀式、引誘式進行授課，讓學(xué)生觀看、模擬,從教師的講解到學(xué)生自主練習(xí)，逐漸增加練習(xí)的難度。學(xué)法上采用小集體分別練習(xí)形式，加上教師的共同參加，倡議互幫互學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，教師的不斷講解和示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、學(xué)習(xí)階段：水平二（三年級）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.運動參加：能積極主動參加扔擲的練習(xí)，表

3、現(xiàn)出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；運動技術(shù)：經(jīng)過學(xué)習(xí)輕物投遠，提高學(xué)生扔擲的水平和技術(shù)，傳達火炬使學(xué)生掌握迎面接力的動作身體健康：扔擲輕物發(fā)展上肢力量，形成正確的扔擲姿勢；迎面接力跑發(fā)展下肢力量及矯捷性。心理健康：在授課過程中，鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞的精神質(zhì)量，愛國主義精神，提高學(xué)生自信心。社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生拼搏精神、團隊精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.放飛夢想（扔擲輕物）；傳達夢想（火炬?zhèn)鬟_接力）。學(xué)習(xí)步驟：體育授課設(shè)計時間2012.1026課型一課時內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.扔擲輕物；2.火炬?zhèn)鬟_接力運動參加：能積極主動參加扔擲的練習(xí)，表現(xiàn)出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；運動技術(shù)：經(jīng)過學(xué)習(xí)輕物投遠，提高學(xué)生扔擲的水平和技

4、術(shù)，傳達火炬使學(xué)生掌握迎面接力的動作身體健康：扔擲輕物發(fā)展上肢力量，形成正確的扔擲姿勢；迎面接力跑發(fā)目標(biāo)展下肢力量及矯捷性。心理健康：在授課過程中，鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞的精神質(zhì)量，愛國主義精神，提高學(xué)生自信心。社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生拼搏精神、團隊精神。序次授課內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強一、課堂常規(guī)：一體委整隊、點師生問好、宣燃布課的內(nèi)容和任務(wù)。激二、準(zhǔn)備活情,動：激給孩子們一組織：教師語言1.學(xué)生站四要清楚。列橫隊。1教師講解2.學(xué)生認(rèn)真課堂要求和聽講，注意關(guān)任務(wù)。查。110小張紙比賽折發(fā)飛機,右手拿興著紙飛機做自編操.在趣小白船音樂的帶領(lǐng)下二一、放扔擲輕物飛授課重點：扔擲動

5、作中夢的動作連結(jié)想,與協(xié)調(diào)。掌授課難點：全身的協(xié)握調(diào)用力與手部的鞭感人同上隊列四列橫隊。組織：目的:集中學(xué)生注意力引導(dǎo)學(xué)生怎么拋的高呢？再試一試看，能行嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？同時引導(dǎo)學(xué)生觀察對方的動作，與伙伴共同商討。遵照指揮注意力集中。學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。學(xué)生成散點隊形各種拋接練習(xí)，并利用手中的飛機進行伙伴間的擲遠比賽，看誰投得遠？。24X17中8技作。進行觀看部能分同學(xué)表演,讓學(xué)生之間談?wù)撔虼问谡n內(nèi)容三傳（三）接力游戲：傳達夢遞想是以奧運夢火炬?zhèn)鬟_為主題，把紙飛想，機做成紙團,拓經(jīng)過自己設(shè)計阻擋物等展方式進行傳能遞，把紙團自行擺成一幅力畫或一個字使學(xué)生在游戲中獲取鍛場地組織：教師活

6、動學(xué)生活動數(shù)時強1.教師講解1.學(xué)生認(rèn)真游戲要求聽講游和規(guī)則。戲規(guī)則。2.學(xué)生練習(xí)2.學(xué)生練習(xí)比賽。比賽。3.教師做正3.分組比確評定勝賽。負(fù)。2/5中煉，培養(yǎng)團隊3精神。四組織：1.認(rèn)真聽講，精神飽夢隨音樂師讓學(xué)生說說滿。生同跳放松自己的收獲13小想舞蹈，使學(xué)生同上隊列和需要努力2.下課。在輕松快樂四列橫隊。成的地方，指出的氣氛中放別人的優(yōu)點真，松心情。放松心情場教地每人一張紙學(xué)設(shè)一些阻擋物,(圈,墊子)回計顧授課反思：課前，我部署學(xué)生制紙飛機，他們有些不理解：上體育課，老師干嘛讓我們用紙做飛機？他們帶著這些疑問走進了這節(jié)體育課，這也正是我所希望達到的。開課時，他們發(fā)現(xiàn)自己親手制作的飛機搖身一變，成了體育課上的運動器材。學(xué)生茅塞頓開，哦！怪不得老師要我們做紙飛機。我讓學(xué)生自由地玩，我對學(xué)生的要求是，怎么玩都行，想怎樣玩就怎樣玩，看誰的投的最遠,學(xué)生的運動欲望高漲，個個蠢蠢欲動。這一授課，我的目的是想讓學(xué)生創(chuàng)立性地玩，玩出花式。玩中授課.經(jīng)過這節(jié)課.我也有一些誘惑：提出來大家商討：針對于水平二