《珍惜青春把握未來班會主題》教案

1、班會主題珍惜青春把握未來班會目標(biāo)班會原則班會形式1、對步入青春期面臨許多困惑和關(guān)鍵選擇的中學(xué)生進行一次有關(guān)惜時、交友、立 志方面的青春期思想道德教育。2、激發(fā)學(xué)生要倍加珍惜人生的黃金時代青春年華，去奮發(fā)努力早日成才的熱 情，以進一步促進優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。3、教育并正確引導(dǎo)青年學(xué)生去樹立科學(xué)的世界觀、價值觀和人生觀，確立遠(yuǎn)大的 志向和崇高的理想，力求把自己造就成為一個對國家、對民族、對人類有責(zé)任 感、使命感和有貢獻(xiàn)的人。4、展示青年學(xué)生的綜合素質(zhì)和精神面貌。1、堅持寓教于樂、積極健康的內(nèi)容與生動活潑的形式相結(jié)合的原則。2、堅持文藝活動、思想討論與多方積極互動的原則。3、堅持思想覺悟、情感教育與

2、學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合的原則。1、舞蹈 2、小品 3、即興討論 4、辯論 5、相聲 6、隨機采訪 7、配樂詩朗誦 8、 多媒體音像指導(dǎo)班主任：龔衛(wèi)國策劃吳夢琳、舒騰等主持人吳夢琳、舒騰參與者高二（5）班全體學(xué)生時間2005 年 4 月 15 日 第五節(jié)課地點校逸夫樓大演播廳班會過程一、序曲。通過動聽的歌聲和優(yōu)美的旋律為班會的開始營造一種輕松、平和、愉悅 的氛圍。（多媒體顯示班會主題 播放校園歌曲青春 營造氣氛）二、點題。通過充滿激情活力的舞蹈，導(dǎo)入主題：“珍惜青春 把握未來”。 （多媒體顯示標(biāo)題并播放舞曲 舞蹈動感青春 導(dǎo)入主題）（舞蹈動感青春表演者：吳瑤、李雅芬、闕夢馳、王卓、袁原、程莉莉、

3、劉琳） 吳：“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”，正是這些色彩才把我們生活的世界打扮得如此五彩繽紛，美不勝收。舒：有人喜歡綠色，因為它給予人青春的夢幻，讓我們充滿朝氣和活力。于是，人 們期盼在有限的生命中尋覓綠色的美麗。吳：也有人喜歡紅色，因為紅色給予人奔放的熱情，讓我們充滿昂揚的斗志和奔騰 的熱血。舒： 然而青春猶如流星劃過浩瀚宇宙，短暫而又美麗。吳： 是啊！如果我們恣意地?fù)]霍這短暫的青春，那么即使我們擁抱了天邊的彩虹， 也不過稍縱即逝，只空余平乏的唉嘆！舒：所以，處在青春時期的我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力 學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，不斷地充實自己、提高自己、完善自己，讓青春的每

4、一 天都串聯(lián)成我們今后人生路途上最美的回憶。吳：青春的美麗、青春的活力，激勵著每一個當(dāng)代青年，追求理想，超越自我，因 為把握住了青春，就等于把握住了人生的精彩。合： 高二（5）班珍惜青春 把握未來主題班會現(xiàn)在開始。班會過程三、惜時。通過小品暴露學(xué)生中存在的某些玩物喪志、浪費時光、荒廢學(xué)業(yè)的不良 現(xiàn)象，經(jīng)過討論，闡明教育青年學(xué)生養(yǎng)成珍惜光陰，奮發(fā)努力的良好習(xí)慣的重要性。 （欣賞小品都是網(wǎng)絡(luò)游戲惹的禍 引發(fā)討論自由發(fā)言 引導(dǎo)學(xué)生要 珍惜青春好時光，奮發(fā)努力成人才）舒：隨著社會的進步，時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在我們生活中普及，面對這個現(xiàn)代科 學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，處在青春期的我們很茫然，難以把持，我們該如何正確

5、對待網(wǎng) 絡(luò)？讓我們來看這樣一個故事吧！（小品：都是網(wǎng)絡(luò)游戲惹的禍 表演者：胡俊杰、吳瑤、汪洋、李隆鑫） 吳：青春期的中學(xué)生迷戀上網(wǎng)，玩游戲的現(xiàn)象更是屢見不鮮，我想同學(xué)們看了這個小品之后，一定很有感慨！那么，現(xiàn)在就讓我們一起來探討一下“如何珍惜時 間”這個問題吧！（學(xué)生自由發(fā)言：學(xué)生甲、學(xué)生乙、學(xué)生丙等若干位同學(xué)）舒： 剛才這幾位同學(xué)的發(fā)言談得比較具體、也比較深刻。吳：是?。∏啻菏敲篮玫?，但卻是短暫的，“枯木逢春猶可發(fā)，人無兩度少年時”； “少壯不努力，老大徒傷悲”，這些名言警句都告誡我們要珍惜青春好時光， 要抓住這人生學(xué)習(xí)的黃金時刻，奮發(fā)努力。舒：對，切不可玩物喪志，浪費時光，荒廢學(xué)業(yè)，一事無

6、成，到頭來只能是“空悲 切！白了少年頭”。吳：同學(xué)們！大家想一想，我們難道還能去白白浪費這一去不復(fù)返的青春好時光嗎？（同學(xué)們異口同聲回答：不能）吳： 同學(xué)們！聲音自信一點好嗎？（同學(xué)們響亮回答：不能）四、交友。通過辯論闡明中學(xué)生交異性朋友應(yīng)遵循的原則，指出早戀對中學(xué)生的危 害性，從而教育學(xué)生應(yīng)正確對待交友。（欣賞辯論中學(xué)生早戀的利弊之爭 明確早戀的危害性 正確對待交異 性朋友）舒： 說的好，我們不能浪費這青春好時光了。吳：青春好時光給了我們美的夢想，它是人生最美好的時光，在這段美好的時光里， 我想友誼是青春這片草地上最嬌艷、最絢爛的鮮花。舒：而友誼的鮮花，需要我們精心地呵護、我們每位同學(xué)都非常

7、珍惜自己的友誼吧， 但是異性間的友誼過于強烈，甚至發(fā)展到早戀，好嗎？請大家來聽聽我們班同 學(xué)的說法吧！（辯論：中學(xué)生早戀的利弊之爭 正方辯手：章李玲、桂苗苗、李隆鑫、楊璨 銘 反方辯手：陳沁璐、胡俊杰、艾軻、殷鶴遙）舒： 他們的辯論真精彩，個個唇槍舌劍、口若懸河。吳：是??！“燈不挑不亮，理不辯不明”，通過這場激烈的辯論使我們深深認(rèn)識到班會過程早戀的危害性，因此在與異性朋友交往時切不可過于專一，以至于滑向早戀， 分散精力，浪費時間，荒廢學(xué)業(yè)。五、立志。通過相聲揭示錯誤的人生價值觀和人生理想對青年學(xué)生的嚴(yán)重危害。從 反面強調(diào)進行科學(xué)人生價值觀和人生理想教育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的志 向。（欣

8、賞相聲不能這樣比 激發(fā)思考 （主持人隨機采訪） 闡明立 志教育關(guān)系到人的未來）舒：好了，看來早戀是固然不可取的，接下來，我們先輕松一下，一起來欣賞一段 相聲不能這樣比，掌聲歡迎袁帥、曾捷。（相聲表演：不能這樣比 表演者：袁帥、曾捷）吳：謝謝，謝謝袁帥和曾捷的精彩表演。大家再給一點掌聲，好不好？是啊！勤儉 節(jié)約是每一個當(dāng)代青年需發(fā)揚的傳統(tǒng)美德。舒：我也覺得不能這樣比，剛才這相聲確實發(fā)人深省。在現(xiàn)實生活中，我們究竟應(yīng) 該比什么？怎樣去比？人的一生究竟應(yīng)該為什么而奮斗？下面讓我們針對這 些問題來隨機采訪幾位學(xué)生，聽聽他們對這些問題的看法。（主持人采訪 A、B、C、D 等若干位同學(xué)）吳：通過隨機采訪，

9、我們可以看出絕大多數(shù)同學(xué)都希望成為對社會有用的人。正如 馬克思所說：“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動因而自己變得高尚的人是偉大人 物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人”。舒：一言以蔽之，我們應(yīng)該樹立為國家、民族的富強和為人類的幸福而奮斗的崇高 理想！這樣的人生才有意義！才值得我們驕傲與自豪！六、頌美。通過對青春的歌頌和贊美，使學(xué)生對青春的認(rèn)識無論是情感上還是思想 上都得到進一步的升華，從而形成共識：只有珍惜美妙青春，才能把握未來人生。 （欣賞配樂詩朗誦青春飛揚 歌頌贊美青春 珍惜青春、把握未來） 吳：青春是多彩的，青春是美麗的，青春值的我們?yōu)橹幐瑁瑸橹灻?。請欣賞陸帥同學(xué)的配樂詩朗

10、誦青春飛揚。（配樂詩朗誦青春飛揚 朗誦者：陸帥）七、結(jié)束。在主持人的警示語中結(jié)束班會 。吳： 青春它像剛剛躍出地平線的太陽，前面是望不盡的一片蔚藍(lán)與希冀。 舒： 青春它像茁壯成長的馬駒，舉足待發(fā)，即將在萬里征途上奔騰馳騁。 吳：青春是短暫的，智慧卻是無限的，讓我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)吧！雨果說：春天是一年的青春！青春就是生命的春天！既然我們不能留住春天，那么就抓緊在 春天播灑奮斗的種子。舒： 青春是美麗之春！吳： 青春是人生之春！舒： 青春是奮斗之春！吳： 青春是成功之春！合：同學(xué)們！讓我們好好地去珍惜這美妙的大好青春吧！讓我們攜起手來，共同去 創(chuàng)造那燦爛輝煌的美好未來吧！高二（5）班珍惜青春 把

11、握未來主題班 會到此結(jié)束。八、感謝。在結(jié)束時，多媒體播放校園歌曲青春，并顯示“感謝通力合作”、 “感謝光臨指導(dǎo)”的字幕。撫州一中高二（五）班二 00 五年春編輯先生： 您好！ 這是我的一篇班會課教案，請斧正，不知能在貴刊上發(fā)表否？請來函告之。謝謝！聯(lián)系人：龔衛(wèi)國聯(lián)系電話：聯(lián)系地址：江西撫州一中高三年級。珍愛我們的生命教學(xué)設(shè)計遼寧省大連市西崗中學(xué)劉笑紅教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法教學(xué)用具1、 知識與技能： 通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生愿意肯定生命、尊重生命、悅納生命、完善生命、延伸自己生命的價值，提高緊急情況下自我 保護的能力。2、 過程與方法：通過討論、交流、比賽、詩歌等多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性、參與

12、性，師生互動，共同提高。3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得生命的可貴，學(xué)會珍愛自己或他人的生命；主動地去思索生命的意義，肯定自己存在的價 值，回饋社會，造福更多的生命。永不放棄生的希望；在肯定自己的基礎(chǔ)上，尊重他人的生命。延伸生命的價值討論、交流、合作探究多媒體教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)活 動 設(shè) 計設(shè) 計 意 圖導(dǎo)課多媒體播放歌曲、圖片激發(fā)學(xué)生的情感，引這熟悉的老歌，以及映入我們眼簾的這些令人感動的畫面， 入課題。永不放棄生向我們詮釋著生命的內(nèi)涵，今天老師就和同學(xué)們共同探討這 樣一個話題：“珍愛我們的生命”。1、事例：“全國十佳中學(xué)生”劉梅提問：聽了劉梅的故事之后，請大家談?wù)勀愕母惺堋?學(xué)生交流師

13、生小結(jié)：劉梅讓我們看到了生存的價值和生存的意義；生 命對人來說只有一次，不論遇到多大的挫折，我們應(yīng)該熱愛 生命，而不能輕易放棄生命。2、小組比賽：自救小常識通過來自同齡人的真 實故事，引發(fā)學(xué)生對 生命的思考，初步感 知生命的價值及生存 的意義，樹立“永不 放棄生的希望”的信 念。調(diào)動學(xué)生積極性，給的希（判斷）在外出時遇到雷雨天氣，應(yīng)盡快到樹下躲避，如 學(xué) 生 自 我 展 示 的 平 果在空曠的野外無處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地（如土坑） 臺；望藏身.知 道 一 些 常 用 的 求如果打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，應(yīng)立即開燈檢查。 生、自救的方法；提肯定生命尊重生命3、照片：地球上的紅絲帶教師講解

14、提問：除此之外，你還知道哪些珍愛他人生命的事例？ 學(xué)生交流師生小結(jié)：在他人生命遭遇困境需要幫助時，我們應(yīng)該盡自 己所能伸出援助之手，善待他人的生命。4、 猜數(shù)字（出示五個數(shù)字）：提問：這些數(shù)字都和生命有關(guān)，大家猜猜它們分別是代表 什么的人數(shù)？小組討論學(xué)生交流教師出示答案提問：請你就其中的一個數(shù)字或者它們之間的關(guān)系談?wù)劥?時此刻你的感受。學(xué)生交流多媒體：“2004 雅典殘奧會運動健兒努力拼搏的比賽照片” 提問：給你印象最深的是哪一張照片？學(xué)生交流教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到挫折時，請想一想那些掙扎于死亡邊 緣的人，想一想這些身體殘疾但仍不愿意屈服于命運的人。高緊急情況下自我保 護的能力。對任何的生命都應(yīng)抱 著肯定其意義，尊重 其存在的態(tài)度，學(xué)會 肯定生命、尊重生命。通過數(shù)字的對比，從 反面讓學(xué)生進一步感 悟到對自己生命的不 珍愛就是對他人生命 的不尊重；增強承受 挫折的能力、學(xué)會勇 敢堅強。以境寓情，使學(xué)生情 感、態(tài)度、價值觀得 以升華，從而激發(fā)學(xué) 生珍愛生命之情。5、 展示一本書影響人類歷史進程的 100 名人提問：同學(xué)們知不知道為人類社會的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn) 感 受 名 人 生 命 的 價延伸的名人都有哪些？ 學(xué)生交流值；從身邊普通人的 身上學(xué)習(xí)怎樣讓自己生教師小結(jié)：雖然他們的生命已經(jīng)結(jié)束，但他們生命的